2《走月亮》 课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
作者简介
吴然，云南人，在老家宣威及昆明、大理度过童年、少年时代。主要作品有散文集《走月亮》、《天使的花房》、《学校旁边一条河》、《吴然经典美文》等。作品曾多次获得“儿童文学奖”。
又称踏月、游月、玩月，最早出自清代沈复的《浮生六记》，指的是中秋日，妇女们结伴而出，游玩赏月，名曰“走月亮”。
它逐步演化为我们南方一种特有的习俗，即在月光下和家人亲友到户外漫步。
走月亮：
淘
稼
táo
jià
牵
qiān
鹅
卵
坑
洼
填
é
luǎn
kēng
wā
tián
俗
跃
葡
萄
稻
熟
sú
yuè
pú
táo
dào
shú
庄
zhuāng
生字大闯关
é luǎn
sú
suì
gěng
shuò
yuè
dù
鹅卵石
风俗
跃出
稻穗
镀亮
田埂
闪烁
新词大闯关
运载
zài
活动一：初读课文、整体感知
1.轻声朗读课文，边读边想象画面，思考阿妈牵着“我”的手都走过了哪里？
2.小组交流讨论，思考“我”和阿妈看到的景色可以大致分为几幅画面？依据学习单上的例子简单概括，完成课堂学习单。
月亮升起图
月下溪边图
月下田园图
月亮牵星图
内容
概括
是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和。 照亮了高高的点苍山 ，照亮了村头的大青树 ，也照亮了，照亮了村间的大道和小路 ……
这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！
排比增强了韵律感，使语言富有气势，让描写更细腻、形象生动，凸显了月光的皎洁明亮。
排比描写细腻形象生动，增强了韵
律感，使语言富有气势，凸显了月光
的皎洁明亮。
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
香味
流着
为什么要说“流”着香味呢？
活动二：细品字意
1.个人自主品读句子，仔细感受句子描绘画面，体会作者用字意图。
2.小组合作探究，思考作者为何要说“流着”香味，而不是“飘着”、“散着”香味？交流探究后，总结出你们小组的理由原因。
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
将嗅觉感受具象化,通过，展示了溪水、花草
的香、月光相互交融的和谐画面。
排比描写细腻形象生动，增强了韵
律感，使语言富有气势，凸显了月光
的皎洁明亮。
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘呀！每个小水塘都抱着一个月亮！
抱着
哟
惊叹
一切景语皆情语
拟人
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘呀！每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白
色的鹅卵石布满河床。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘呀！
每个小水塘都抱着一个月亮！
哦，阿妈，白天你在溪里洗衣
裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……
妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，
哦，阿
看看我采过鲜花的地方。
惊叹
回忆
建议
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘呀！每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘呀！每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。
活动三：默读想象，品味园美
1.默读课文，边读边想象画面。
2.作者调动了多种感官进行描写，文中找出并勾画，说说作者共调动了哪些感官？勾勒出哪些画面？
3.你最喜欢哪个句子？分析作者写作手法，说说你在有怎样的感受，自己思考并和同桌交流。
视觉、听觉、嗅觉
“修补村道”、“虫唱鱼跃”、“果园飘香”、“种菜栽稻”
使用拟人、设问、比喻的修辞手法，生动形象地展现了月下美景，充满诗情画意，不仅让人感受到丰收的景象，更是表达了“我”和阿妈走月亮时的欢愉心情。
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？啊，我和阿妈走月亮……
有时，阿妈给“我”讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。
走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……
还有可能会走过？
走过 ，走过 ；
啊，在我扬起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……
多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮……
活动四：分享月下经历
回想你的月下经历，以小组为单位，仿照第6自然段说一说你当时看到、闻到、听到、想到了什么？有怎样的感受？
细细的溪水，流着山草和野花
的香味，流着月光。灰白的鹅卵石
布满河床。哟，卵石间有多少可
爱的小水塘呀！每个小水塘都抱
着一个月亮！
1.字的中心要在横线的中线上，保持水平。
2.字距要差不多，标点符号和字之间要保持一定的距离。
3.认真对待每次写字，养成提笔就练字的习惯，注意规范写字姿势。
抄写佳句
。
走
。
1、复习课文《走月亮》课堂笔记，背诵4、6、8自然段。2、说到亲情，我们眼前会浮现出这样的画面：小路上妈妈伸展双臂迎接蹒跚学步的幼儿，风雨中爸爸手持雨伞呵护着放学归来的孩子，月夜下奶奶教孙子数天上的星星……在浓浓的亲情中，我们学会了独立行走，我们一步步长大成人。这伴随生命每一刻的亲情，你感受到了吗？同学们，想一想，说说，然后写在你的日记本上吧。作业：