统编版三年级上册 口语交际 名字里的故事 课件(共13张PPT)

(共13张PPT)
读一读，你发现了什么？
语文要素
单元主题
预测 就是指一边读一边猜想或者推测接下来会发生什么。
口语交际：
名字里的故事
每个人都有自己的名字。我们的名字可不仅仅是代号,它里面蕴含着长辈对我们的期待和美好的祝福。你知道自己的名字有什么含义吗？
交流讲述名字里的故事
1.把了解到的信息讲清楚。
2.听别人讲话的时候，要礼貌地回应。
你们对班里谁的名字感兴趣？为什么？你认为他（她）的名字有什么含义？先猜一猜，再请本人说说自己的名字的含义。
讲的时候要先说明自己要介绍的名字，再有条理、有顺序地讲清楚这个名字的含义或来历，就可以做到“讲清楚” 。
在听的过程中，我们要礼貌地提问，在听到精彩的地方，还可以向他们微笑赞许，用眼神去鼓励他们等，这些都是“礼貌回应”。
我的名字的由来
我的名字叫黄宇翔。说起我的名字，这背后还有一段有趣的故事呢！我刚出生不久，爸爸就开始忙着给我取名字。有一天，爸爸看电视里在播放有关“载人航天飞船进入太空”的新闻，突然大喊了一声：“有了，就叫‘宇航’吧。”后来爸爸妈妈又觉得“航”是航线的航，好像有所约束，而他们希望我能自由、独立地成长，最后改为“宇翔”，希望我胸怀大志，在广阔的宇宙中自由翱翔。我一定不会辜负他们的期望的！
交际范例
小组合作，拓展分享
要求：一人说说自己名字的来历，一人说说收集到的人物的名字里的故事，其他同学认真听。
“智多星”
吴用
“神算子”
蒋敬
我们交流自己名字的含义或来历，分析名人的名字，感受名字中的文化内涵和长辈的关爱期待。
课堂小结
本次的口语交际让我们把收集到的信息说明白，要说清楚、有条理、有顺序。在聆听的过程中，为了表示对讲述者的尊重、欣赏，还应该以微笑点头、眼神鼓励等方式来回应。
课后作业
向家人讲述同学名字里的故事，说说你从这节课中知道了哪些新鲜事。
再见