欣赏 彼得与狼 第1课时 教案 人教版（2012）音乐五年级上册

《彼得与狼》第1课时教案
一、教学目标:
1.通过欣赏交响童话《彼得与狼》，初步了解乐器的音色特点和丰富的表现力，感受乐器所塑造的音乐形象，体验音色、旋律、节奏、速度等音乐要素在作品中的表现效果以及所表现的故事情节。
2.通过听欣赏交响童话《彼得与狼》，学生熟悉交响童话中人物的音乐主题。
3.通过欣赏交响童话《彼得与狼》，学生知道音乐也能讲故事，从而喜欢交响童话，并能从故事中得到一定的启发。
二、教学重难点:
感受乐器所塑造的音乐形象，并体验音色、旋律、节奏、速度等音乐要素在作品中的表现效果以及所表现的故事情节。
三、教学过程:
（一）动画导入:
师:同学们，今天老师给大家带来了一个特别的童话故事，这可是一个用音乐来描述的故事，我们一起来听一听，看一看吧!
（二）作品简介
师:《彼得与狼》是一首交响童话，它是通过管弦乐器演奏音乐来叙述有趣的童话故事的音乐方式。它是由苏联作曲家普罗科菲耶夫创作的。这个故事中有七个角色，每个角色都有他们各自的代表音乐，想要了解这个故事，就先要知道这些音乐，下面我们来认识一下这7个角色吧。
（三）欣赏音乐，探究新知
1.出示彼得的主题旋律
师:聆听音乐，你觉得音乐描述了彼得怎样的性格 是用什么样的乐器演奏的
师:同学们说的很准确，不同的乐器有不同的表现力。在管弦乐队中不同的乐器演奏不同的音乐主题来代表不同的人物，也是根据乐器的表现效果来决定的。
小提琴的音色明亮，优美，它奏出了一种温暖的情感，描绘出彼得的活泼、勇敢、机智和调皮。
2.出示鸟的主题旋律
师:聆听音乐，你觉得音乐描述了小鸟怎样的性格 是用什么样的乐器演奏的
师:长笛音色甜美，高音轻松活泼。在这首乐曲中长笛的高音区清脆、透明的音色，模仿小鸟的叫声仿佛看到了一只欢快、活泼的小鸟。
3.出示猫的主题旋律
师:聆听音乐，你觉得这是一只什么样的猫 是哪种乐器演奏的
师:单簧管音色光辉华丽，表现力极为充满，善于演奏流畅、快速的乐曲。在这首乐曲中用单簧管低音区的跳音奏法描绘出小猫的优雅、慵赖、高傲及在捕捉猎物和行动时的敏捷、机警的神态。
4.出示鸭子的主题旋律
师:这段音乐的节拍和旋律有什么样的特点 表现了鸭子怎样的形象 你能跟随音乐模仿鸭子的叫声吗
师:双簧管音色柔和、清悠。最适合表现田园风光的旋律。由双簧管的肩哨发出的嘎嘎声可使人联想到鸭子的肩嘴巴，同时在节奏上和音调上也形象地刻画了鸭子的悠闲、缓慢和蹒跚步伐。
师:请你说出猫和鸭子所演奏乐器的区别 它们演奏的动物有什么不同的形象
师:同学们说的很准确。猫的旋律节奏相对密集，表现出猫步伐的敏捷，脚步轻
盈。鸭子的旋律节奏速度较慢，表现出鸭子的悠闲、步伐缓慢。
出示爷爷的主题旋律
师:聆听音乐，你觉得音乐描述了怎样的形象 是哪种乐器演奏的
师:大管是低音乐器，它的音色浑厚又低粗，适合表现诙谐、滑稽，有管弦乐队“小丑”之称一般用来塑造丑角形象。用大管所特有的，浑厚又低粗的声音描绘老爷爷的老态龙钟神态。以及在节奏音调上又着急刻画了老人喋喋不休地规劝孙儿和自言自语的形象。
6.出示狼的主题旋律
师:聆听音乐，你觉得音乐描述了狼怎样的性格是哪种乐器演奏的
师:圆号声音柔和、丰满，用三支圆号奏出浓重的和声效果，让人仿佛听到了阴森可怕的狼嚎，描绘了狼的阴险、凶恶和可怕。
师:请你说出爷爷和狼所演奏乐器的区别 它们演奏的形象有哪些不同
师:没错，大管和圆号首笔从外形来看，就有很大区别，其次大管音色浑厚又低粗，而圆号声音柔和丰满。演奏爷爷的乐器力度较轻，体现了老爷爷的步伐缓慢、老态龙钟，而演奏狼的乐器力度较强，突出狼的狡诈危险。
7.出示猎人的主题旋律
师:聆听音乐，你觉得这是一个什么样的猎人 是哪种乐器演奏的
师:定音鼓最擅长表现力度变化，猎人和枪声是用定音鼓和大鼓的音响来代替的，它表现出了猎人的坚定。
师:请跟随音乐模仿猎人走路的姿势
（四）形象乐器配对
师:请你将乐器和所塑造的音乐形象连一连!
（五）再次欣赏聆听
师:你记住交响乐中冬角色和演奏他们的乐器了吗 我们再来看一看吧，
四.拓展延伸:
师:提到交响乐大家会觉得很难理解，其实交响乐离大家很近，可以讲述很多的故事，《彼得与狼》这首交响童话还有一个动画短片，大家空闲时间可以看一看。
五.教学反思:
如何将艺术音乐以学生乐于接受的方式进行教学，以背景与相关延伸为切入点鼓励学生进行后续学习，是我现在思考的问题。针对五年级学生的心理，如何让学生能够提高自己的鉴赏能力，我设计了听--说--模仿--演相结合的教学思路，旨在调动学生的多方位感官，这也确实打造了一个良好的课堂氛围