第3课编辑文本巧排版(教案)五年级上册信息技术电子工业版

《编辑文本巧排版》教学方案
教学目标
1.学生了解文本框在制作电子报刊中的作用，可以适当插入文本框，并且可以对文本框进行适当的修饰编辑。
2.通过讲解、操作练习熟练掌握文本框的插入及编辑修饰方法，清晰文本框的作用。并且通过展示实例，让学生进一步明白在电子报刊中插入文本框的重要性，欣赏已经制作好的电子报刊，激发学生的学习欲望。
3.通过在插入、美化、编辑文本框，培养学生的学习能力，提高学生的审美能力和创造力。而且，通过学习过程中的交流、合作，拉近师生之间的距离。
教学重点
掌握插入文本框的方法并对文本框进行合理的编辑、修饰。
教学难点
根据需求，适当调整文本框的格式。
课前准备
课件，教材，多媒体设备，电子教室软件。
课时安排
1课时
教学过程
一、情景导入
1. 通过课件让学生欣赏已经制作好的精美报刊，让学生重点关注其文本框的设置。
学生小组讨论这些设置是否合理？是怎么制作的呢？三分钟后进行小组讨论展示。
教师归纳总结：适当的插入文本框对电子报刊是十分重要的，适当的插入横排或者是竖拍的文本框，可以使电子报刊的排版更加美观。
那么便让我们进入今天的课程学习吧。
【设计意图】创设情境，激发学生学习兴趣，让学生初步感知电子报刊中插入文本框的重要性，
二、知识新授
1.添加文本框
教师展示已经添加文本框制作完毕的电子报刊，提出问题，文本框有哪几种？
完成以下两个任务：
①组织学生小组讨论，并根据课本提供的内容添加文本框。
学生小组讨论合作，合理添加文本框，并积极展示成果，回答问题。
文本框主要有两种：横排文本框和竖排文本框。
【设计意图】抛出问题，让学生进行探究式学习，激发学生的学习兴趣；小组讨论合作，提高学生之间合作探究能力。
②组织学生在文本框里添加文字，并适当调整其位置、大小。并在学生实践操作阶段教师巡视，个别指导。
学生小组讨论合作，对文本框进行添加、调整。
【设计意图】小组讨论合作，提高学生之间合作探究能力。
修饰文本框
教师展示已经制作完毕的电子报刊，重点讲解文本框以及其经过美化的边框和纹理。抛出问题：怎样才能设置出这些效果呢？组织学生小组讨论，根据课本提供的内容自主设置、修饰文本框。
学生小组讨论，根据课本提供的内容自主设置、修饰文本框。
【设计意图】抛出问题，让学生带着问题去探究学习，激发学生的学习兴趣，让学生清晰任务是什么。小组合作学习，组织学生实践练习，提升学生思考能力、小组合作能力和动手操作能力并有效促进学生积极自主地发挥学生的主动性、积极性。
注意：文本框的边框和纹理的色彩搭配、选择应根据自己的电子小报的色彩进行设置，颜色相搭配、和谐统一，并且注意其大小和位置，争取达到协调美观的效果。
三、对比探究
1.教师在学生制作完毕之后组织学生展示小组作品，教师和学生共同点评。
学生积极展示，认真观察不同小组的作品，细心听取各个作品的优点和缺点，取长补短，互相学习。
【设计意图】展示阶段，组织学生互评和教师点评，让学生进一步清晰报刊文本框的设计要点。
四、巩固练习
教师借助课件讲解：利用“文本框”按钮将输入好的文字套上文本框的方法。
学生听讲并尝试再次修改作品，完成任务，巩固所学知识。
【设计意图】尝试修改，加大练习体验。让学生结合上课内容，引导学生逐步操作，既能巩固新知又能检验学生课堂上的学习效率。
五、总结拓展
本节课有什么收获？
【设计意图】学生畅谈本节课收获，引导学生养成自我总结的习惯，培养学生收集、整理信息的能力，锻炼学生的语言表达能力