【新课标】一下12课《妈妈的节日》 教案
文档属性
| 名称 | 【新课标】一下12课《妈妈的节日》 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 280.1KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2023-09-14 17:59:03 | ||
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文档简介
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小学美术备课专用【课时设计】
课 题 《妈妈的节日》 课 时 1 课 型 造型.表现
适用年级 小学一年级 设计者
课 标 要 求 课标对第一学段“造型.表现”学习领域的阐述为：尝试使用不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法，大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
教 材 分 析 本课出自人教版第2册的12课《妈妈的节日》，本课教材适用于造型.表现的学习领域。课前通过了解妈妈的工作与爱好，收集妈妈的照片，帮助妈吗妈家务等活动，感受母爱的崇高与伟大。课上交流妈的“节日有哪些”，“妈妈怎样过节的”“我为妈妈做了什么”等一些情況増进对妈妈的了解与关心，作业时通过欣赏同龄人的作品，学习简单的构图方法，鼓励学生用绘画或剪贴的方式把自己想为妈妈做的一件事表现出来。
学情分析 一年级的学生比较小，要引导学生多观察、多想象，让学生在课堂中敢说、敢想、敢创造、敢于表现自我，锻炼和提高学生的各种能力。
学 习 目 标 1、让学生了解妈妈的辛苦与喜好，感受母爱的崇高和伟大。 2、引导学生运用简单的创意、描绘、制作，在妈妈的节日中为妈妈送上自己的一份心意。 3.在妈妈的节日中为妈妈送上自己的一份心意。
教学重难点 1.学习简单的构图方法，鼓励学生用绘画或剪贴的方式把自己想为妈妈做的一件事表现出来。 2.引导学生运用简单的创意、描绘、制作，在妈妈的节日中为妈妈送上自己的一份心意。
本课所需条件 教材资源 课本、教参
媒介资源 多媒体课件、网络资源
教具资源 辅助课件做出的美术教具
学习活动 评价任务 评价标准
学习活动一： 1、组织教学：
2、导入：
星期六，小朋友知道是什么日子吗？三-八妇女节
在妈妈的节日里，你为妈妈做了些什么？
我帮妈妈做家务，我买了朵花给妈妈，我画了幅画给妈妈……
3、新授：
看来，我们每个小朋友都非常爱自己的妈妈，用自己的方式和行动来表达你对妈妈的爱。现在我要请小朋友来讲讲你自己的妈妈，也可以把你妈妈的照片拿上来给其他小朋友看看。 妈妈每天除了上班，还要照顾我和爸爸，做家务，打扫卫生。妈妈对我们的爱是最无私和伟大的。你懂事了妈妈会开心，你遇到烦恼时，妈妈会理解你，帮助你。妈妈永远是你心灵的庇护所。 讨论：有哪些日子是妈妈的节日 在节日的时候，自己可以为妈妈做些什么呢？ 活动二：
1.欣赏同龄人的作品，鼓励学生用绘画方式把自己想为妈妈做的一件事表现出来。引导学生注意构图、色彩搭配、材料与形式等。 以分角色表演的形式将自己组要表现的情景表演出来，同学们讨论这样构图是否合适，再添加哪些道具会更好。
活动三 1.小组为单位画一幅表现“妈妈的节日”的画，可以用拼贴加画的方法。
2.可先让学生将“我在干什么？”或“我送给妈妈过节的礼物”放在显著的位置上，再添加当时的环境（以家为主，教师为学生提供一些家具、家用电器等的图片资料）提示学生注意主体与背景间的色彩搭配。
3.看其他小朋友是怎样来表现的：
书中图例：《帮妈妈做家务》《制作的贺卡》 《为妈妈画像》
4.布置要求： 用自己喜欢的方式来表达。
（1）可以将“我在干什么”或“我送给妈妈过节的礼物”放在画面显著的位置
（2）可以用绘画，也可以用剪贴加添画的方式 欣赏评述： 我们在课上了解妈妈的辛苦，以后我们要多帮助妈妈做一些力所能及的事情。做一位懂事的好孩子。 5课外延伸 在“母亲”节这一天，你准备向妈妈送去什么节日礼物？要求：这个礼品最好不要从商品购买，最好出自于自己的努力；或者是自己制作的小工艺品；或者是一次家务劳动；或者是一张优异的成绩单。总之在这样的要求下，你自己充分选择。 学生同桌间根据教师的讲解（教师的答案是评价标准），在小组内说一说用什么方式表现妈妈的节日？互相评价，说的对还是不对？ 欣赏作品小组间互评，学生表达自己的想法后，老师给予鼓励性评价，根据学生的评价信息，教师适时引导或再出示图片欣赏体会 创作要求： 1、可以将“我在干什么”或“我送给妈妈过节的礼物”放在画面显著的位置
2、可以用绘画，也可以用剪贴加添画的方式 （1）大胆创作作品，准确制作、画出主题内容。（★） （2）色彩搭配合理主题突出。（★ ★） （3）绘画及制作富有想象力。（★ ★ ★）
板 书 设 计 妈妈的节日 妈妈有哪些节日 表现方法 主题 背景 创作要求
教 学 反 思 教、学、评一致性分析
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
小学美术备课专用【课时设计】
课 题 《妈妈的节日》 课 时 1 课 型 造型.表现
适用年级 小学一年级 设计者
课 标 要 求 课标对第一学段“造型.表现”学习领域的阐述为：尝试使用不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法，大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
教 材 分 析 本课出自人教版第2册的12课《妈妈的节日》，本课教材适用于造型.表现的学习领域。课前通过了解妈妈的工作与爱好，收集妈妈的照片，帮助妈吗妈家务等活动，感受母爱的崇高与伟大。课上交流妈的“节日有哪些”，“妈妈怎样过节的”“我为妈妈做了什么”等一些情況増进对妈妈的了解与关心，作业时通过欣赏同龄人的作品，学习简单的构图方法，鼓励学生用绘画或剪贴的方式把自己想为妈妈做的一件事表现出来。
学情分析 一年级的学生比较小，要引导学生多观察、多想象，让学生在课堂中敢说、敢想、敢创造、敢于表现自我，锻炼和提高学生的各种能力。
学 习 目 标 1、让学生了解妈妈的辛苦与喜好，感受母爱的崇高和伟大。 2、引导学生运用简单的创意、描绘、制作，在妈妈的节日中为妈妈送上自己的一份心意。 3.在妈妈的节日中为妈妈送上自己的一份心意。
教学重难点 1.学习简单的构图方法，鼓励学生用绘画或剪贴的方式把自己想为妈妈做的一件事表现出来。 2.引导学生运用简单的创意、描绘、制作，在妈妈的节日中为妈妈送上自己的一份心意。
本课所需条件 教材资源 课本、教参
媒介资源 多媒体课件、网络资源
教具资源 辅助课件做出的美术教具
学习活动 评价任务 评价标准
学习活动一： 1、组织教学：
2、导入：
星期六，小朋友知道是什么日子吗？三-八妇女节
在妈妈的节日里，你为妈妈做了些什么？
我帮妈妈做家务，我买了朵花给妈妈，我画了幅画给妈妈……
3、新授：
看来，我们每个小朋友都非常爱自己的妈妈，用自己的方式和行动来表达你对妈妈的爱。现在我要请小朋友来讲讲你自己的妈妈，也可以把你妈妈的照片拿上来给其他小朋友看看。 妈妈每天除了上班，还要照顾我和爸爸，做家务，打扫卫生。妈妈对我们的爱是最无私和伟大的。你懂事了妈妈会开心，你遇到烦恼时，妈妈会理解你，帮助你。妈妈永远是你心灵的庇护所。 讨论：有哪些日子是妈妈的节日 在节日的时候，自己可以为妈妈做些什么呢？ 活动二：
1.欣赏同龄人的作品，鼓励学生用绘画方式把自己想为妈妈做的一件事表现出来。引导学生注意构图、色彩搭配、材料与形式等。 以分角色表演的形式将自己组要表现的情景表演出来，同学们讨论这样构图是否合适，再添加哪些道具会更好。
活动三 1.小组为单位画一幅表现“妈妈的节日”的画，可以用拼贴加画的方法。
2.可先让学生将“我在干什么？”或“我送给妈妈过节的礼物”放在显著的位置上，再添加当时的环境（以家为主，教师为学生提供一些家具、家用电器等的图片资料）提示学生注意主体与背景间的色彩搭配。
3.看其他小朋友是怎样来表现的：
书中图例：《帮妈妈做家务》《制作的贺卡》 《为妈妈画像》
4.布置要求： 用自己喜欢的方式来表达。
（1）可以将“我在干什么”或“我送给妈妈过节的礼物”放在画面显著的位置
（2）可以用绘画，也可以用剪贴加添画的方式 欣赏评述： 我们在课上了解妈妈的辛苦，以后我们要多帮助妈妈做一些力所能及的事情。做一位懂事的好孩子。 5课外延伸 在“母亲”节这一天，你准备向妈妈送去什么节日礼物？要求：这个礼品最好不要从商品购买，最好出自于自己的努力；或者是自己制作的小工艺品；或者是一次家务劳动；或者是一张优异的成绩单。总之在这样的要求下，你自己充分选择。 学生同桌间根据教师的讲解（教师的答案是评价标准），在小组内说一说用什么方式表现妈妈的节日？互相评价，说的对还是不对？ 欣赏作品小组间互评，学生表达自己的想法后，老师给予鼓励性评价，根据学生的评价信息，教师适时引导或再出示图片欣赏体会 创作要求： 1、可以将“我在干什么”或“我送给妈妈过节的礼物”放在画面显著的位置
2、可以用绘画，也可以用剪贴加添画的方式 （1）大胆创作作品，准确制作、画出主题内容。（★） （2）色彩搭配合理主题突出。（★ ★） （3）绘画及制作富有想象力。（★ ★ ★）
板 书 设 计 妈妈的节日 妈妈有哪些节日 表现方法 主题 背景 创作要求
教 学 反 思 教、学、评一致性分析
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