2.3 设计轴对称图案 教案 2023-2024学年苏科版数学八年级上册（表格式）

2．3设计轴对称图案
学习目标 １．能利用轴对称设计简单的图案。 ２．经历“操作——猜想——验证”的实践过程，积累数学活动的经验； 3．欣赏生活中的轴对称图案，感受数学丰富的文化价值；
重点 学生设计的作品符合要求
难点 学生设计的作品符合要求
一、生活情境创设： 自学（书本）、相信自己 观察、欣赏课本上的绿色食品标志、中国环境标志、国家免检产品标志等，说出这些标志的含义，判断它们是否是轴对称图形，它们是怎么样设计的？你还见过哪些在生活中见过的图案，成轴对称的？（可从一些商标、会徽、车标等方面去发挥） 二、小组合作探究 1．不考虑颜色分别画出下列图形的对称轴． 2．如果不考虑颜色的“对称”，图2-13中（1）和（2）中各有几条对称轴． 如果考虑颜色的“对称”，图2-13中（1）和（2）中各有几条对称轴． 3．图（1）中左上方和右下方的小方格涂上色，它就有4条对称轴； 4.改变图2-13（2）哪些小方格的颜色，就能使它有4条对称轴？ 数学实验室 1．用这四张纸片拼合，能得到不同的图案．下图中的三个图案各有几条对称轴？ 2．这些图案可以看成是由一个小正方形纸片经过怎样的变换得到的？ 3．你拼出的图案是轴对称图形吗？如果是，有几条对称轴？ 4．人们在剪纸时，常常利用轴对称设计图案． 你能得到“庆丰灯笼”的剪纸作品吗？试试看． 利用轴对称，设计并剪出一幅奖杯图案．班内展览，选出精品． 五、课堂小结，感悟收获 1．利用基本图形，通过平移、翻折、旋转三种变换可设计各种漂亮图案 2．根据轴对称的性质，利用网格设计各种图案，或者用折纸、画图、剪纸的方法制作出各种寓意的图案 课后反思 __________________________ _______________________ 批注/ 记录