2024届高考专题复习：病句总结 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
快速识别病句
一、语感审读法
利用平时培养出的语感，在读题的过程中找到感觉别扭的地方，进行审读分析，对该句是不是病句作确认。
例如：他们希望再造一个更为辉煌的未来。
二、筋脉梳理法
在运用语感直觉检查法对句子进行初步检查后，要做进一步的检查，就要对句子做语法分析。
梳理句子筋脉，是辨析复杂长句的最基本、最有效的方法。即先将句子的枝叶成分（定语、补语、状语）去掉，紧缩出主干（主语、谓语、宾语），再辨析枝叶和主干是否有问题。
二、筋脉梳理法
在对主干进行检查时，需要注意的是：
①主干是否有成分残缺的问题。
②主干是否有搭配不当的问题。
例如：重庆工艺美术的真正兴盛是明末清初。
二、筋脉梳理法
在对枝叶进行检查时，需要注意的是：
①修饰语和中心语的搭配是否有问题。
例如：要掌握走私犯活动的规律，以便稳准狠地识别和打击他们。
②较长修饰语的语序是否问题。
三、逻辑分析法
有的语病从语法上不好找毛病，就得从事理上进行分析，这就是逻辑分析法。该方法从概念是否准确，判断是否正确，推理是否合乎逻辑，语句前后顺序，句间关系是否合适考虑。例如：
①该市有人不择手段仿造伪劣产品。
②凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境中磨练成才的。
四、搜索标志法
有些句子本身有一定的标志性词语，其语病也常常出现在那些有标志的地方。
1、审并列成分
①即使拥有同样的阳光、空气、水以及一切有益的东西，也未必都能长成参天大树。
②开拓新产业和高科技成果。
③有关部门对侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。
④工信部颁布并修订了中小企业划型标准，重点扶持中小企业。
⑤我怎能丢下残疾的哥哥和弟弟去看精彩的演出呢？
⑥人与人之间总会有不同的邂逅和相逢，正是不同的人的生活轨迹不停地相交，才编织成这大千世界纷繁的生活。
1、审并列成分
总结方法：
①并列成分是否能并列，是否互相包含。
例：爱吃梨、桃、瓜果。
②并列成分是否搭配不当。
例：提高和培养工人的技术水平。
③并列成分是否语序不当。
例：对文物进行研究。
④并列成分是否产生歧义。
例：我要说服老师和你一起去。
⑤并列成分是否成分赘余。
例：是各条战线上的中坚和骨干。
2、审关联词
①这种模式，既稳定了农户与土地的承包关系，而且促进了适度的规模经营。
②要认真学习历史，无论是中国的和外国的。
③只要充分发挥群众，才能做好工作。
④我不但信任他，而且身边的朋友都信任他。
⑤这不仅使教学走上了耗时多、效率低的恶循环之路，而且加重了学生的学业负担。
⑥我国发明的指南针，不仅促进了世界文明的发展，而且在航海事业中也很有实用价值。
2、审关联词
总结方法：
①关联词搭配是否有问题。
②关联词和主语的语序是否有问题。
③关联词所引导的分句的语序是否有问题。
④关联词是否残缺或赘余。
①为了避免这类事情不再发生，大家一定要提高警惕。
②雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？
③难道能否认中国正日益强大这一事实吗？
④睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
3、审否定词
总结方法：
①牢记“奇数否定为否定，偶数否定为肯定”的原则。
②反问句本身相当于一重否定。
③要注意一些特殊的否定词，如“忘记”“否认”“排除”“免去”“取消”“忽视”“放弃”“难免”“杜绝”“拒绝”“禁止”“防止”“避免”“以防”“以免”“忌”“切忌”“难以想象”。
④类似“无时无刻”“不明不白”等格式的词语，一般只表示一重否定。
3、审否定词
①今年该厂煤消耗量减少了1.2倍。
②三个学校的学生会干部在教导处开会 。
③几个团的负责干部。
④新款“桑塔纳”十几万元左右。
⑤这次火灾造成的损失至少在三千万以上。
⑥他把将近一半以上的钱借给了朋友。
⑦通往机场的街道两旁站满了数万名欢送的人群。
4、审数量短语
总结方法：
①搭配是否有问题。“至少”“最多”“最高”“最低” “超过”“大约”这一类词语后面应搭配确数，不能是概数；使用“降低”“减少”“缩小”等词语时不能用倍数，可以用分数或百分数。
②是否有表意不明。
③是否有成分赘余。
④是否有不合逻辑。
4、审数量短语
①电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。
②宋庆龄同志为了民族的兴亡，奋斗一生，做出了很大贡献。
③要保证安全生产，机器质量的好坏，是重要条件。
④我怀着恐惧的心情，担心灾难会不会降到姑妈头上。
5、审两面词
总结方法：
①常见两面词有“能否” “会不会”“好坏”“高低”“是否”“快慢”“有没有”“胜败”“得失”“兴亡”“去不去”“多寡”……
②不是含有两面词的句子一定是错。
例：学习态度端正与否，常常决定成绩的高低。
居住环境的好坏，将直接影响居民的心情。
5、审两面词
①在他离世前的十多年里，一直都鼓励儿子好好学习。
②对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视。
③各级财政部门对农村基础设施建设经费的管理上，要做到心中有数，周密安排。
④科学工作者需要开阔的心胸，就是和自己观点不一样的同行也应坦诚相待，精诚合作。
⑤焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。
6、审介词短语
总结方法：抓介词（为了、由于、通过、经过、对、对于、关于等）
①滥用介词造成主语残缺：介词开头的句子，要检查其后分句是否有主语。
②介词短语是否完整，介词是否错用。
③主客体颠倒 。句中有“对”“对于”的句子，应检查是否有主客倒置的毛病。
6、审介词短语
①欧阳俊推开门房门，看见哥哥和他的女朋友正在促膝谈心。
②由于这次交通事故，淮海路地段的交通为此封闭了近三个小时。
7、审代词
方法总结：
①是否有表意不明。
②是否有成分赘余。。
7、审代词
①多项定语语序：
口诀：属数动形名
②多项状语语序：
口诀：目（因）时处范（频）情对
8、审多项定语和多项状语
①认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学角度达到对沙尘暴进行预防，减少沙尘暴造成的损失。
②现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的乡音。
9、审长宾语
方法总结：
①看宾语中心语是否残缺。
②看搭配是否恰当。
9、审长宾语
①县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报工作。
②他走了一个多钟头。
③天色渐暗，自行车还没有修好，修车的急坏了。
10、审多义词
方法总结：
注意“前去”“新生”“保管”“没有”“走”“和”等多义词，看是否表意不明。
10、审多义词