语文六年级上西师大版3.12《把耳朵叫醒》课件1

课件19张PPT。把耳朵叫醒学习目标1、正确流利的朗读课文，积累新词并理解
2、简单概括课文的主要内容，了解米老鼠这个动画形象的创作过程，并从中受到启发。
3、理解“把耳朵叫醒，注意倾听世界。相信总有一种声音是属于成功的”这句话的深刻含义。潦倒 报酬 颓然 吓唬 轮廓 蜚声世界 青睐 迷惘彼此 坎坷 天赋 灵光乍现学案自学：学习生字liáo chóu tuí hǔ bǐ kǎn kěfù zhà kuò fēi lài wǎng 理解词语：贫困潦倒：因生活贫穷，经济困难而颓丧失意。
入不敷出：收入不够开支。
相依为命：互相依靠着生活，谁也离不开谁。
心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。
难以言传：无法用言语表达。
举步维艰：迈步艰难，比喻事情每向前进行
一步都十分不容易。
听之任之：听任事情（多指不好的）自然发展变化不管不问。
全力以赴：把全部力量投入进去。

课文主要讲了什么事情？听读课文，并且思考 大家知道这篇课文讲的是沃尔特·迪斯尼创作“米老鼠”而成名的故事。我们也知道“米老鼠”的创作,经历了一个非常艰难的过程。 浏览课文，找出文中能概括沃尔特·迪斯尼创作“米老鼠”的艰难过程的词语。
贫困潦倒 相依为命
举步维艰 灵光乍现
蜚声世界 “虽然报酬很低，但他仍像抓住一根救命稻草
似的，全力以赴，不敢懈怠。” 面对能改变自己命运的机会全力以赴，可见他
非常努力，但仅有努力他没有成功。 我是好样的！ “他熄了灯，陷入空虚与无望的黑暗中，周
围静得可怕，又似乎吵闹不休。” 表现他狂躁与绝望的情绪。我自信我成功 “渐渐地，他听到了一种美妙的音乐，如一个精
灵在这个寂寞的午夜与自己相伴。” 对老鼠的态度和情感有了很大转变，他在倾听中发现
了美，获得了艺术的享受。 在一个漫长的午夜，他突然听到了“吱”的一声，那是老鼠的叫声。那一刻，灵光乍现，他拉开拉灯，支起画架，画出了一只老鼠的轮廓。伟大的创作过程似乎仅在一瞬间，其实创作的过程，经历了无数个日夜的倾听，经历了那么多的举步维艰，才有了这一刻的灵光乍现。 说说你对这两句话的理解：

“原来，灵感只青睐那些愿意倾听的
耳朵”。
“把耳朵叫醒，然后倾听世界。相信总有一个声音属于成功” 。
灵感的获得需要我们用一颗热爱生活的心去感受，用眼睛细细观察，用耳朵静静倾听，这样才能够发现生活中的爱与美。 总结全文 ： 罗丹曾说过：生活中从不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。生活中常有不如意的时候，如何把握机会走出困境，勇气和努力固然重要，但有时光凭奋斗是不够的，还需要我们用一颗热爱生活的心去感受，用眼睛细细观察，用耳朵静静倾听，发现在平凡甚至窘迫生活中的爱与美，获取成功。 感悟道理： 请你根据对本文的感悟完成下列的填空。
把耳朵叫醒， ；
把 ， ；
， 。我展示我精彩 结合自己对课文的理解，试着给课文另取个题目，并说说自己的理由。 有效训练 1.上帝只给他一只老鼠

2.迪斯尼和米老鼠1.抄写课文生字，词语。
2.完成《全能测控》第12课。
3. 联系实际谈谈生活中你受到了什么启发。 写一篇读后感。
　 课后增效：