语文六年级上西师大版8.32《将相和》课件

课件47张PPT。西师大版 六年级 语文 上册 第八单元32 将相和
学习目标
1、能正确读写“完璧归赵、负荆请罪”等词语。
2、正确流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，分清事情的前因后果，领悟3个故事之间的内在联系。
3、体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。璧 诺
怯 瑟
缶 拒
卿　　　　　　　　　　　　（qiè）（bì）（和氏璧）（nuò）（许诺）（胆怯）生字学习（fǒu）（jù）（拒绝）（sè）（鼓瑟）（击缶）（qīng）（上卿）赵璧召诺 怯瑟拒诸荆无价之宝：
绝口不提：
攻无不克：
战无不胜：
同心协力：
渑池：形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到。因回避而不说。攻城夺地，没有拿不下来的。形容强大无比。每战必胜。攻无不克、战无不胜这两个成语多指善于打仗。协，合。团结一致，共同努力。地名，在今河南渑池县境内。完璧归赵：
负荆请罪： 璧，古代玉器的一种，平圆形，中间有孔。本课的和氏璧，指的是用楚国人卞和发现的一块玉制成的璧。“完璧归赵”指把和氏璧完好无损地送回赵国。这个成语现在常用来比喻把东西完好无损地归还原主。 负，背着。荆，荆条，用来打人的东西。本课指廉颇光着上身，背着荆条，到蔺相如家请罪。这个成语现用来表示向人认错赔罪。 1.速读课文，讨论交流。
①在书上画出“将”、“相”分别指谁？“和”是什么意思？
　　②本文主要讲了一个什么故事？“将”指_______,
“相”指_______。
“和”的意思是
______________。
从“和”字可以推
想出什么?同心协力，保卫赵国廉颇蔺相如 课文主要讲了廉颇和蔺相如由
“和”到“不和”再“和好”的故事。这
个故事发生在_____时候,主要讲了
_________，_________，________
三个故事。战国完璧归赵渑池之会负荆请罪完
璧
归
赵 “完壁归赵”这个故事的前因是

_______________________
结果是__________________
______。秦王依仗强势，要骗取和氏璧。和氏璧完好无损地被送回到赵国 他理直气壮地说：“我看您并不想
交付十五个城，所以把和氏璧拿了回
来。您要是强逼我，我的脑袋和璧就
一块儿撞碎在这柱子上！”从下面的话可以看出蔺相如是怎样一个人？ 勇敢机智答案：理直气壮 到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说：“和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五个城叫给我国，我国马上把和氏璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！”秦王没有办法，只得客客气气地送蔺相如回国。答案：不畏强暴大大方方课堂练习： 1.蔺相如之所以说这块璧有
点儿小毛病，骗回和氏璧，是因为
_____________________。蔺相如看出秦王的骗局 2.用上“之所以……是因为……”
联系“完璧归赵”这个故事说一句话。渑池之会 蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您跟我现在只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！” 渑池之会缶瑟缶瑟 “渑池之会”这个故事的前因
是_____________________
_______， 后果是________。秦王约赵王在渑池相会，想占秦王吃亏赵国便宜 从“渑池之会”可以看出蔺相如
是一个 的人。勇敢、随机应变思考：
蔺相如为什么逼秦王击缶？表现了他什么性格特点？秦王击缶后，为什么“不敢拿赵王怎么样”？（因为秦王让赵王为他鼓瑟，并且让人记录下来，这实际上是秦王侮辱赵王，贬低了赵国的地位，所以蔺相如为了维护国家的荣誉，为了维护赵王与赵国的尊严，逼秦王为赵王击缶。表现了蔺相如为了国家的荣誉，不畏强暴、机智勇敢的高尚品质。）（秦王击缶后，不敢拿赵王怎么样，是因为廉颇大将军已经在边境上做好了抵御秦兵的准备，秦王只好放赵王回去。）思考：
“渑池之会”上秦
赵两国是打了平手，
还是分出了胜负？思考：
“渑池之会”上秦
赵两国是打了平手，
还是分出了胜负？应该算秦王败了，因为是他先挑衅，但没成功，还令自己很没面子，所以应该算败。 负荆请罪 “负荆请罪”这个故事的前因
是 ____________________
_______，结果是________。 廉颇看到蔺相如职位比自己高，负荆请罪很不服气思考：
蔺相如对廉颇的傲慢无礼是怎么做的？他为什么要这样做？ 答案： 蔺相如先是对廉颇避让。他避让廉颇并非害怕他，而是为了国家利益。 从“负荆请罪”可以看出蔺相如
是一个__________________
_____________的人。识大体，胸怀宽广以国家利益为重，顾大局思考：
廉颇为什么向蔺相如负荆请罪？ 从“负荆请罪”可以看出廉颇是
一个______________的人。勇于改过，以国利益为重思考：
“完璧归赵”、“渑池之会”
与“负荆请罪”之间有什么联系？答案： 三个故事各有情节，但又紧密联系。“渑池之会”是“完璧归赵” 的发展，“完璧归赵”和“渑池之会”的结果是“负荆请罪” 的起因。 思考：

从这几个小故事中可以看
出蔺相如是一个怎样的人？廉
颇呢?蔺相如：
对事件能深思熟虑，随机应变，对秦王不顾生死，敢于斗争，对廉颇能顾全大局，忍辱退让，一切以国家利益为重。因为他为维护赵国利益一再立下功劳，先后被封为上大夫，上卿。廉颇：
能服从赵王的调遣带兵奔赴边界作好抵御秦兵的准备，使秦王不敢轻举妄动，虽然计较个人得失和蔺相如闹不团结，但知错就改，并负荆上蔺相如府上请罪，性格坦率。此后能和蔺相如一起同心协力保卫赵国。 作业：
复述“负荆请罪”这个
故事给家长听。想象说话如果当时老百姓看到这一幕，他们会说些什么？
这件事情传到秦王或赵王耳朵里，他们可能说什么？
廉颇的手下看到他负荆请罪，又有什么感想？
你看到这动人的一幕，回想生活中和他人相处的点点滴滴，又有什么想说的吗？ 读课文填空： 《将相和》这篇课文， 讲了三个小故事，分别是（ ）、 （ ）和（ ），讲了（ ）和（ ）之间由不和到和的过程。赞扬了蔺相如（ ）的品质和廉 颇（ ）的精神，赞颂了他们的（ ）思想。
完璧归赵渑池之会负荆请罪蔺相如廉颇勇敢机智、不畏强暴勇于改过爱国试试 练练 1、说一说 文中你最喜欢的人物是谁呢？为什么？2、宰相肚里能撑船将军背上能负荆试对对子4、延伸练习：对一对 忠贞爱国勇敢机智----足智多谋----临危不惧蔺相如:廉颇顾全大局----忍辱退让知错就改----豪爽直率︰将相和　 司马迁（前145或前135～?）西汉史学家，文学家。字子长，夏阳（今陕西韩城西南）人。生于汉景帝中元五年（前145），一说生于汉武帝建元六年（前135），卒年不可考。元封三年（公元前108年）司马迁继承其父司马谈之职，任太史令，掌管天文历法及皇家图籍，因而得尽读史官所藏图书。因替投降匈奴的李陵辩护，获罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，继续发愤著书，终于完成了《史记》的撰写。司马迁与《史记》 《史记》最初没有固定书名，或称“太史公
书”，或称“太史公记”，也省称“太史公”。“史记”本来是古代史书的通称，从三国开始，“史记”由通称逐渐成为“太史公书”的专名。全书130篇，包括十二本纪、八书、十表、三十世家、七十列传5个部分，共52万字。记载了从黄帝到汉武帝太初年间长达三千年的政治、经济和文化的历史，比较全面而深刻地反映了我国古代的社会面貌，对后世史学研究有深远影响。
《史记》既是历史的“实录”，同时具有相当高的文学价值。 　我国历史上的一个时期（前475—前221）。当时，比
较强的国家有七个，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，称为
“战国七雄”。七雄并峙，战火频繁。秦国是最强的一个。秦
国地处函谷关以西，其余六国在函谷关以东。赵国的东面是
富强的齐国，西面是强大的秦国。赵国处在两大强国之间。
“完璧归赵”的故事发生在秦国全力进攻楚国的时候。秦国不
能集中更多兵力对付赵国，主要是用威胁的手段占赵国的便
宜。战国 　官职，分别分为上、中、下三等，上大夫是
最高一级的大夫。上卿是诸侯下面最高的官职。
廉颇在赵惠文王十六年（前283年）的时候，因伐
齐有功，已经被提升为上卿。蔺相如也做上卿，
但由于是文官，上朝集会时，位置在廉颇的右边。
秦汉以前以右为尊，所以课文中说蔺相如的职位
比廉颇高。 大夫、卿　 和氏璧是一块宝玉的名称，有一段不平凡的来历。相传
在春秋时期的楚国，有个叫卞和的人，在楚山中拾到一块玉璞
（即未经过加工的美玉），把它奉献给了楚厉王。厉王就叫辨
别玉的专家来鉴定，鉴定的结果说是石头。厉王大怒，认为卞
和在欺骗戏弄自己，就以欺君之罪名，砍掉了卞和的左脚。不
久，厉王死了，武王即位，卞和又把这块玉璞奉献给武王。武
王也叫辨别玉的专家来鉴定，结果同样说是石头，武王又以欺
君之罪砍掉卞和的右脚。武王死后，文王即位。卞和抱着玉璞
到楚山下大哭，一直哭了三天三夜。眼泪哭干了，最后哭出了
血。和氏璧 文王听说后，就派人问他，说：“天下被砍掉脚的人
很多，都没有这样痛哭，你为什么哭得这样悲伤呢?”卞和
回答说：“我不是为我的脚被砍掉而悲伤、痛哭，我所悲
伤的是有人竟把宝玉说成是石头，给忠贞的人扣上欺骗的
罪名。”文王于是就派人对这块玉璞进行加工，果然是一
块罕见的宝玉。于是就把这块宝玉命名为“和氏璧”。
由于这块宝玉的珍奇，加之来历的不平凡，因此，便
成了世间所公认的至宝，价值连城。这也是秦王不惜以十
五座城为诱饵来骗取“和氏璧”的原因所在。再见