人教版数学一年级上册第3单元《5以内数的认识和加减法》达标巩固测试卷A卷（含答案）

人教版数学一年级上册第3单元《5以内数的认识和加减法》达标巩固测试卷A卷（含答案）
时间:40分钟总分:100分+10分
一、看图做练习。（第4题9分，第3、5、6题每题2分，其余每空1分，共43分）
1.看图写数。
2.
〇有（　　）个，△有（　　）个，囗有（　　）个;（　　）最多，（　　）最少。
3.按从大到小的顺序排一排:5、2、0、1、3、4。
囗＞囗＞囗＞囗＞囗＞囗
4.看图填一填。
5.想一想，剩下的两张纸上应该怎么画？
6.
请把从右往左数第3个图形涂上颜色，把左边的3个图形圈出来。
7.在〇里填上“+”或“-”。
3〇2＝1 5〇2＝3 1〇2＝3 4〇2＝2
4〇1＝3 1〇1＝2 5〇1＝4 2〇0＝2
5〇3＝2 2〇2＝4 0〇3＝3 2〇3＝5
8.在〇里填上“＞”“＜”或“＝”。
4+1〇4-1 4-0〇4+0 1+3〇3+1
3+2〇4-2 2+2〇5-1 2+3〇1+4
二、比一比，看谁先过河。（共4分）
三、降落伞降落到哪里？连一连。（共3分）
四、算一算，填一填。（第1题9分，第2题4分，共13分）
1.
2.囗里最大能填几？
囗＜2 4＞囗 3＞囗 囗＜5
五、看一看，照样子画上你喜欢的图形。（共3分）
2 ○○
3
4
5
六、排一排。（共6分）
（1）一共有（　　）只小动物。
（2）从右边数，青蛙是第（　　）个，第2个是（　　）。
（3）从左边数，蜗牛是第（　　）个，第2个是（　　）。
（4）把左边4只小动物圈起来。
（5）青蛙的左边有（　　）只小动物。
（6）蝴蝶的右边有（　　）只小动物。
七、看图列式计算。（每题2分，共16分）
八、解决问题。（每题4分，共12分）
1.想一想，不改变小鸡的总只数，怎样才能使两块草地上的小鸡变得一样多？
2.找规律，画一画。
发现:_____________________________。
3.两只兔子能分到同样多的胡萝卜吗？在正确答案后面的囗里画“√”。
能囗 不能囗
附加题（第1题4分，第2题6分，共10分）
1.把1、2、3、4、5填在囗里，使算式成立。（每个数只能用一次）
（1）囗-囗＝囗-囗＝囗 （2）囗-囗＝囗-囗＝囗
2.怎样可以使两人的铅笔同样多？
方法一:茜茜的铅笔不变，朋朋的铅笔增加（　　）支。5＝3+囗
方法二:朋朋的铅笔不变，茜茜的铅笔拿走（　　）支。5-囗=3
方法三:茜茜给朋朋（　　）支，他们就都有（　　）支。5-囗＝3+囗
参考答案
一、
1.2； 3； 1 ；4 ；5。
解析：本题考查了5以内数的认识。用点数法数一数图片里有几个水果，就写数字几。
2.2；5；3；△；〇。
解析：本题考查了比较数的大小。先用点数法数出各图形的个数，再比较多少。
3.5＞4＞3＞2＞1＞0。
解析：本题考查了比较数的大小。把这些数按从大到小的顺序排，应该是5＞4＞3＞2＞1＞0。
4.5；3；5；多；5；3；少；3；5；一样多；5；5。
解析：本题考查了比较数的大小。先用点数法确定每种水果的数量，再比一比。
5.
解析：本题考查了观察图形规律的知识。根据题目信息，可知上方△的数量变化规律是后面一个依次比前一个少1;〇的数量是后面一个依次比前一个多1。
6.解析：本题考查了几和第几的认识。从右边第1个开始，把数到的第3个图形囗涂上颜色;从左边第1个开始数3个，把它们圈起来。
7.一；一；十；一；一；十；十；一；十（或一）；十；十；十。
解析：本题考查了5以内加减法的计算。在给出的算式中，等号左边的算式的第1个数大于等号右边的数，用“-”，等号左边的算式的第1个数小于等号右边的数，用“+”。
＞ ＝ ＝ ＞ ＝ ＝
解析：本题考查了5以内加减法的计算及数的大小比较。先计算出算式的得数，再比较大小即可。
二、5；3；3；1；5；0；2；3；3；4；5；4；4；0；2；4。（答案从上往下给出）
三、
解析：本题考查了5以内的加减法计算。先将算式计算出得数，再将算式与相应的得数相连即可。
四、
1.4；2；1；2；5；1；2；3；1。（答案从上往下、从左往右给出）
解析：本题考查数的分与合。第一幅图，先将5分成1和4，再将4分成2和2;第二幅图是反着的，1和2合成3，1和1合成2，3和2合成5;第三幅图，先根据5的分成，5可以分成1和4，2和3，再根据已知的3和4，可知5的左上角囗里只能填2，右上角囗里只能填3，最后根据3和4的分成，填出剩下的两个囗即可。
2.1；3；2；4。
解析：本题考查了数的大小比较。囗＜2，囗里的数比2小，最大填1;4＞囗，囗里的数比4小，最大填3;3＞囗，囗里的数比3小，最大填2;囗＜5，囗里的数比5小，最大填4。
五、解析：按照数字在后面画出图形，数量对即可。
六、
（1）5。解析：本题考查了数数。一共有5只小动物。
（2）3；蝴蝶。解析：从右往左数，看青蛙排第几，找到排第2的小动物。
（3）1；瓢虫。解析：从左往右数，看蜗牛排第几，找到排第2的小动物。
（4）圈蜗牛、瓢虫、青蛙、蝴蝶。解析：从左往右数，数出4只小动物，并圈起来。
（5）2。解析：数一数青蛙左边的小动物只数。
（6）1。解析：数一数蝴蝶右边的小动物只数。
七、
1.3+2＝5。解析：本题考查了5以内的加法计算。左边有3只羊，右边有2只羊，合起来共有5只羊。
2.4+1＝5。解析：本题考查了5以内的加法计算。左边有4个苹果，右边有1个苹果，合起来共有5个苹果。
3.5-2＝3。解析：本题考查了5以内的减法计算。原来有5个南瓜，去掉2个南瓜，现在还剩下3个南瓜。
4.2+2＝4。解析：本题考查了5以内的加法计算。原来有2只蜻蜓，又飞来了2只，现在一共有4只蜻蜓。
5.4-2＝2。解析：本题考查了5以内的减法计算。原来有4只鸭子，游走了2只，现在还剩下2只鸭子。
6.2-2＝0。 解析：本题考查了5以内的减法计算。小男孩手上原来有2个气球，松手后都飞走了，现在还剩下0个气球。
7.5-3＝2。解析：本题考查了5以内的减法计算。树上原来有5个苹果，摘走了3个，现在只剩下2个。
8.5+0＝5。解析：本题考查了5以内的加法计算。第1个花瓶里有5朵花，第2个花瓶里没有花，合起来共有5朵花。
八、
1.左边草地上有 3 只小鸡,右边草地上有 5 只小鸡，右边草地的1只小鸡去左边,两块草地上的小鸡就一样多。
解析：本题考查了5以内的数的大小比较及加减法的计算和应用。由图可知，左边有3只小鸡，右边有5只小鸡，5＞3，右边的小鸡数比左边的小鸡数多，先从右边移动1只小鸡到左边，这时左边的小鸡数为:3+1＝4，右边的小鸡数为:5-1＝4，4＝4，两边的小鸡数相等。
2.
发现:从左往右，每一幅图中囗的个数都比它前一幅图多1，〇的个数都比它前一幅图少1。
解析：本题考查了5以内数的大小比较及加减法的计算。观察每幅图中囗的数量变化和〇的数量变化即可发现规律:从左往右，每一幅图中囗的个数都比它前一幅图多1，〇的个数都比它前一幅图少1。
3.
解析：本题考查了5的分与合。因为5可以分成1和4，2和3，所以两只兔子不能分到同样多的胡萝卜。
附加题
1.（1）5-4＝3-2＝1 （2）5-2＝4-1＝3
解析：本题考查了较简单的算式迷问题。
2.2；2；2；2；1；4；1；1。
解析：本题考查了简单的移多补少问题。使两人的铅笔数量同样多的方法有多种，可以增加朋朋的铅笔数量，也可以减少茜茜的铅笔数量，还可以在两人铅笔的总数量不变的情况下，让多的给少的。