电子工业版（安徽）五年级上册信息技术第14课吟诗赏画入情景（课件）(共14张PPT)

(共14张PPT)
第14课 吟诗赏画入情景
信息技术 五年级上册
情景导入
播放案例动画
情景导入
遮罩层与被遮罩层的关系是什么？
显示的是那部分？
与遮罩层有什么关系？
情景导入
遮罩层就好像是一张白纸覆盖于被遮罩层上，有图像的位置就被剪掉了，被遮罩层就会从剪掉的地方显露处理。
分析动画
我们应该如何借助遮罩动画的原理来制作刚刚放映的动画呢？
提示
制作元件
让矩形成为运动渐变动画，此时矩形能否直接绘制？
需要怎么做？
制作元件
让矩形成为运动渐变动画，此时矩形能否直接绘制？
不能直接绘制。
需要怎么做？
将矩形创建为元件。
制作古诗动画
为了使古诗文字可以从上而下的显示出来，此时遮罩层的矩形元件应该如何运动？
为了让古诗文字和背景音乐的朗诵进度保持一致，矩形元件应该从那一帧开始运动，该怎样运动？
制作遮罩层
①添加图层，加入元件，调整元件的位置、大小。
②仔细听背景音乐，寻找朗诵声音的起止帧数（起于第60帧，止于第220帧）。
③为遮罩层制作运动动画，并创建遮罩层。
④测试影片。
对比探究
小组展示作品，
教师和学生共同评价。
请同学们完成“做一做”的练习题；
进行自评和学生互评。
试一试
课堂小结
这节课你有什么收获？
谢谢观赏