新外研Module1Unit2 We bought ice creams.教案

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“三主四步”教学模式初探教学设计
课题 Mudule 1 Unit2 We bought ice creams. 学科 English 班级 5 执教者 范云云
教学目的 1.Did you…. Yes, I did.\No, I didn’t.2. Unit2 练习4’,53,游戏：猜一猜你的同学上个星期日都做了什么事。4，给自己的好友寄一张名信片，附上一些简短的文字。记录昨天的活动。
重点难点 谈论过去发生的事情或活动使运动词的过去式,描述已经发生的事情
教法学法 单词卡片,光盘
教学过程设计 二次备课
一,热身复习1,出示动词词组图片：play foot ( http: / / www.21cnjy.com )ball,play basketball,write a letter,draw a dragon,play the flute,sing a song,,run,fly a kite.T: What’s this in English 2,播放UNIT1活动1的录音或教学片VCD ，让学生边看边复习上一课学过的内容。二，课文导入1、教师出示准备好的照片，问学生：What ( http: / / www.21cnjy.com )’s this What is the place What can you see 等。学生回答，教师进行 介绍。出示名信片的背面，问学生再背面可以干什么？T：lingling and Amy 在ying国，她给大明寄了一张名信片，并在背面介绍了他们再伦敦的经历。同学们想知道都写了什么吗？三，课文教学1，play the tape ,Ss read after the tape.T: Please ,listen the tape agine, and answer the question.: Who wrote the postcard Whom did lingling se ( http: / / www.21cnjy.com )nd the postcard to (教师讲解明信片的格式，开头用dear,结尾用love加名字.2,教师写下 “met, bought, went,ran , dropped.这些动词,并告诉学生都是过去式3,完成UNIT2,活动2,教师给予指导.小组汇报.四,任务完成1,要求学生仔细观察图,说出图中的人物都做了什么 2,要求学生根据练习4,补充第5题,3,请学生到前面来表演他上周所做的是,另外同学猜,并用”Did you ….. ”的句子提问,看谁猜的对的分越高.4,用提前收来的名信片仿照课文中的格式及内容写出自己想说的话.五.学习活动5的歌曲,1,放录音,进行学习.2,再放几边录音,请学生跟唱.3,教师可改动歌词,创编歌三、小结.六.小结 What did you learn today Homework: 1. copy the words. 2. sing the song to your parents.板书设计 Modul 1 Unit2Who worte the postcard Whom did lingling send the postcard to went to the park met Jonh bought ice creams.went home ran to the bus dropped.
课后反思：
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