外研版三起五上Module2 Unit2 How much cheese did you buy教案

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Module2 Unit2 How much cheese did you buy
1、 教学内容
1、 词汇：use, over there, bottle, half, kilo, a lot of
2、 语句：How much cheese did you buy
3、 课文学习
4、 感知语音：/Λ/等
2、 教学目标
1、全体学生能理解词汇：use, half, over there, bottle, , kilo, a lot of 。21世纪教育网版权所有
2、全体学生能运用词汇：use, hal ( http: / / www.21cnjy.com )f, 部分学生能运用词汇over there, bottle, , kilo, a lot of 。21·cn·jy·com
3、全体学生能运用：How much cheese did you buy 这类语句来询问和陈述购物的情况。www.21-cn-jy.com
4、带领学生感知语音：/Λ/等。
三、教学重难点
1、重点：一般过去时的特殊疑问句结构。（询问数量）
重点语句：How much cheese did you buy
How many bananas did you buy
How many+可数名词复数+其他？
How much+不可数名词+其他？
2、难点：用How many... 和How much... 询问购买物品的数量。
四、教学准备
1、Cards 2、Tape（点读笔）3、CAI(课件)
五、教学过程
一）Warm-up and lead-in
1、Greetings
2、Review(Look and answer.课件出示)
(1)T: At the supermarket, what did Amy buy yesterday
(课件出示：four apples, four pears, twelve eggs 图)
Ss: She bought...
(2)T: At the supermarket, what did Amy buy
(课件出示：some milk, some water, some meat 一些不可数名词图)
Ss: She bought some...
3、Look and say.(课件出示图)
学生用：He/She bought/ate/drank...描述.
5、 Lead-in the tittle.(课件导入课题)：How much cheese did you buy 2·1·c·n·j·y
二）New teaching
1、New words teaching: ( http: / / www.21cnjy.com ) kilo,bottle,half,a lot of, over there, use(利用课件出示图片来教学新单词)
2、Learn Part1(活动1)
(1) 播放录音一遍，学生看图听录音，理解大意，并回答问题。
Questions in Activity1:
1.Did Amy eat all the chocolate
2. Did Amy drink all the juice
(2) 再次播放录音，学生跟读，注意模仿录音的语音语调。
(3) 引导学生得出结论：吃零食、喝饮料要适度，不能过量。
三)、Text（课件出示）
1、 Listen and understand the text. (2 times)
2、 (学生听第一遍录音，大致理解课文语境。第二遍录音，进一步理解语句。)
3、 Listen and repeat (注意模仿录音的语音语调)
4、 Act it out (分角色)
四)、Exercise(巩固练习，课件出示)
1、Listen and answer.(根据课文内容)
1）.Did they have a big bag
2）. How much juice did they buy
3）. How much chocolate did they buy
2、Listen and draw tick(√) or cross(×).
(1)They didn’t need any bags. ( )
(2) They bought two bottles of juice. ( )
(3) They bought a kil ( http: / / www.21cnjy.com )o of cheese.
(4)They bought lots of chocolate. ( )
(5) They can eat some chocolate now. ( )
3、完成SB Unit2活动3。
4、完成SB Unit2活动4。（课件出示）
请学生听录音并跟读单词，每读完一列后，请学生注意观察其中的彩色字母，体会其中的读音规则。感知语音：/Λ/等。21教育网
5、补全对话练习。(课件出示)
6、选择填空。(课件出示)
7、连词成句。(课件出示)
五)、Summary
how many 和 ho ( http: / / www.21cnjy.com )w much 都可以用来提问数量，译为“多少”，不过how many 提问可数名词，后需用复数，而how much 提问不可数名词,后面没有复数形式；另外，how much 还可以用来提问价钱，译为“多少钱” 。21cnjy.com
六)、Homework
1、1、Read the text. (向家人展示自己朗读课文的情况)
2、Finish 《课堂同步》P6-7。
3、Finish writing.( 按要求完成语句书写)。
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