统编版语文六年级上册第一单元阅读理解拓展训练（含答案）

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统编版语文六年级上册第一单元阅读理解拓展训练（含答案）
阅读课外短文，完成练习。
紫荆花
清晨，我推开窗户，风雨之后，清新的 ( http: / / www.21cnjy.com )空气中飘溢着泥土的芳香。朦胧中，一朵红霞向眼前飞来。哦，原来是那盆心爱的紫荆花，一夜之间竞相怒放了，真有一番“夜来风雨声，花‘开’知多少”的情趣啊!21世纪教育网版权所有
一阵清风吹来，紫荆花飘飘摇摇，犹如一位飘逸 ( http: / / www.21cnjy.com )潇洒的仙子。它的花朵真是（ ），花瓣呈紫红色，由外向内卷曲，就像一个褶纹多彩的羽扇，又像一个晶莹剔透的铃铛，微风中送出一阵幽香，（ ）花儿三朵一簇，五朵一堆，沿着紫红的花茎竞相开放。花枝上还缀满了花骨朵，（ ），那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出，花骨朵慢慢地绽开笑脸，似乎正在为自己的未来而喜悦。21教育网
秋风瑟瑟，紫荆花微微颤抖着，随 ( http: / / www.21cnjy.com )风飘舞着投入了大地的怀抱。这一寸泥土，一方空间，就是它的栖身之地。曾几何时，它在这里扎了根，在大地的滋润下，在阳光的爱抚下成长……它没有忘记母亲的教诲，把大自然赋予的一切又无私地献给了人们，让人们一起分享这金秋时节的美景。
感叹之余，我又多了一份惆怅，叹息它短暂的一生 ( http: / / www.21cnjy.com )。突然，我惊喜地发现，新的生命又在不断孕育、诞生：风雨之中，一片新的红霞又向我飘来。啊，紫荆花，你总是把美留在人间，为这充满寒意的秋天增添一线生机!
1．将下面的词语填入文中的括号里。
含苞欲放 别具一格 沁人心脾
2．读第2自然段，作者从 、 和 三个方面写了紫荆花。
3．读文中画“ ”的句子，句中“未来 ( http: / / www.21cnjy.com )”指的是 ，它“喜悦”的是__________________________________________________
4．作者赞美了紫荆花怎样的精神？引发了你怎样的思考？
__________________________________________________【来源：21·世纪·教育·网】
秋韵（节选）
宗璞
京华秋色，最先想到的总是香山红叶。曾记得满 ( http: / / www.21cnjy.com )山如火如荼的壮观，在太阳下，那红色似乎在跳动，像火焰一样。二三友人，骑着小驴，笑语与得得蹄声相和，循着弯曲小道，在山里穿行。秋的丰富和幽静调和得匀匀的，向每个毛孔渗进来。后来驴没有了，路平坦得多了，可以痛快地一直走到半山。如果走的是双清这一边，一段山路后，上几个陡台阶，眼前会出现大片金黄，那是几棵大树，现在想来，也许是银杏罢。满树茂密的叶子都黄透了，从树梢披散到地，黄得那样滋润，好像把秋天的丰收集聚在那里了。让人觉得，这才是秋天的基调。
今年秋到香山，人也到香山 ( http: / / www.21cnjy.com )。满路车辆与行人，如同电影散场，或要举行大规模代表会。只好改道万安山，去寻秋意。山麓有一片黄栌，不甚茂密。法海寺废墟前石阶两旁，有两片暗红，也很寥落。废墟上有顺治年间的残碑，镌有“不得砍伐，不得放牧”的字样。乱草丛中，断石横卧，枯树枝头，露出灰蓝的天和不甚明亮的太阳。这似乎很有秋天的萧索气象了。然而，这不是我要寻找的秋的韵致。
这一天，秋已深了，披着斜风细雨，照例走到临湖轩下小湖旁，忽然觉得景色这般奇妙，似乎我从未到过这里。
小湖南面有一座小山，山与湖之间是一排 ( http: / / www.21cnjy.com )高大的银杏树。几天不见，竟变成一座金黄屏障，遮住了山，映进了水。扇形叶子落了一地，铺满了绕湖的小径。似乎这金黄屏障向四周渗透，无限地扩大了，循路走去，湖东侧一片鲜红跳进眼帘。这样耀眼的红叶！不是黄栌，黄栌的红较暗；不是枫叶，枫叶的红较深。这红叶着了雨，远看鲜亮极了，近看时，是对称的长形叶子，地下也有不少，成了薄薄的一层红毡。在小片鲜红和高大的金屏障之间，还有深浅不同的绿，深浅不同的褐、棕等丰富的颜色环抱着澄明的秋水。冷冷的几滴秋雨，更给整个景色添了几分朦胧，似乎除了眼前这一切，还有别的蕴藏。
这是我要寻的秋的韵致了么 ( http: / / www.21cnjy.com )？秋天是有成绩的人生，绚烂多彩而肃穆庄严，似朦胧而实清明，充满了大彻大悟的味道。我要寻找的秋韵，原来便在现在，在这里，在心头。
5．【提取信息】第1自然段中，最能突出表现记忆中的香山秋色的特点的两个词语分别是“ ”和“ ”。
6．【展开联想】从阅读的内容想开去。当读到“满山如火如荼的壮观”时，我想到了诗句“ ， ”。
7．【综合判断】对第2自然段在本文中的作用分析有误的一项是（ ）
A．增加了文章的波澜，使文章曲折有致。
B．以香山的嘈杂、万安山的寥落和萧索与小湖旁的秋色作对比，突出作者对后者的喜爱。
C．起到了总结上文、引出下文的作用。
8．【品词析句】读文中画“ ”的句子，完成填空。
这句话按照从 到 的顺序描写着了雨的红叶，把 比作 ，生动形象地表现了红叶 、 、 的特点，表现出作者 之情。www.21-cn-jy.com
9．【整体感知】作者要寻找的“秋韵”具有怎样的内涵？谈谈你的想法。
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阅读短文回答问题。
花的启示
①在我家的小院里，种着两种花：牵牛花和郁春棒。这是两种不同品格的花。
②牵牛花一向是把根埋在土 ( http: / / www.21cnjy.com )里，自己依靠着葡萄架向上爬，那纤细而瘫软的身体是那样（薄弱 柔弱 脆弱），仿佛一阵轻风就能吹倒似的；而那郁春棒总是把根深深扎在所在的土壤里，依靠自己吸收的养料，在狂风暴雨的侵袭下，顽强地生长着。
③春暖花开的季节，牵牛花开出这一朵朵镶着 ( http: / / www.21cnjy.com )五颜六色花边、色彩艳丽的花朵，它躺在毛茸茸的叶子上，吹着喇叭（夸耀 夸奖）着自己的美貌。在又大又圆的绿洲中郁春棒也（张开 托出）一朵朵水灵灵的白花。白花绿叶，格外淡雅，但它并没有为此而飘飘然，只是默默地散发着浓郁的清香。这香气令人欲醉，招惹蜂飞蝶舞。
④一进入金色的秋天，牵牛花早已枯黄的叶子 ( http: / / www.21cnjy.com )纷纷凋零，花蕾也渐渐枯萎，最后只结下几粒（干枯 干瘪）的种子就死了；郁春棒也脱去翠绿的外衣，只留下几根一寸来长的茎露出地面，待到和煦的春风吹拂大地，就又（破 出）土萌发。
⑤在社会上，有的人软弱而肤浅， ( http: / / www.21cnjy.com )有的人扎实而坚强；有的人取得了一点成绩就居功自傲到处炫耀，有的人默默无闻为大家做了许多好事，从不向人夸耀；有的人遇到困难就畏首畏尾，垂头丧气，有的人无论遇到什么挫折都勇往直前，对未来充满信心。这是两种截然不同的人。
⑥花是没有思维能力的，它只能按照自己的本性生存于世，人是有思想、有头脑的，他会决定自己怎能样做人。
⑦亲爱的朋友，你喜欢哪种人，究竟做哪种人呢？
10．从文中括号里各选取一处最合适的词，用横线标出。
11．从文中找出下面几个词语的反义词，对应写在下面：
扎实—— ； 坚强—— ； 勇往直前—— 。
12．判断一下，下面对句子“ ( http: / / www.21cnjy.com )牵牛花开出了一朵朵镶着五颜六色花边、色彩艳丽的花朵”的缩句练习中，哪一句最合适，在句后括号中用“√”表示出来。
①牵牛花开出了一朵朵花。（ ）
②牵牛花开花。（ ）
③开出花。（ ）
13．判断下面二组句子，每组句子中哪一种是最为正确的、全面的，在句子后面括号里用“√”表示出来。
①a．文中写了郁金棒两个特点：一是扎根深，自己吸取养料顽强生长；二是并不炫耀自己，只是默默地发出浓香。（ ）
b．文中写了郁金棒三个特点，一是扎根深，自己吸取养料顽强生长；二是并不炫耀自己，只是默默地散发着浓香；三是秋天留下茎，春天再萌发。（ ）21cnjy.com
②a．文章的中心是借花喻人，赞扬了脚踏实地、勇往直前的人；批判了有了成绩喜欢炫耀自己、遇到困难又畏缩不前的人。（ ）
b．文章的中心是着重赞扬了郁春棒，批判了牵牛花。（ ）
14．请你简要回答文章结尾的问题。
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课外阅读
竹
竹，是极不平凡的，然而，竹子和人们的生活息息 ( http: / / www.21cnjy.com )相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编竹器，竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。竹子真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历来竟先为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的严寒时，新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一国过，它好象一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去厚厚的笋衣，披上一身绿状装，直插云天。暑尽寒来，迎风斗霜，经霜雪而不调，历四季而长茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们需要的也不正是这种精神吗？
15．这段话写竹子的 ( )和( ) 两个方面。
16．作者从( ) ( )( )的用途写出了竹子“全身是宝”。
17．“岁寒三友”是指( )。
18．用“____”画出表现竹子强大生命力的句子。
19．竹子有怎样的品格？你读了这篇文章得到什么启发？
__________________________________________________2·1·c·n·j·y
阅读短文，完成练习。
神奇的沙湖
沙湖位于宁夏回族自治区平罗县，深藏在一片大沙漠中。
走进沙湖公园，登上瞭望塔向东望去，湖水无边无 ( http: / / www.21cnjy.com )际，水天一色。向北望去，是沙子的世界，一座座沙山耸立湖边，好像是湖水忠实的守卫者。这里一面是水，一面是沙，让游人感到奇特、新颖、不可思议。【出处：21教育名师】
我们坐船从南岸到北岸，只见湖水碧绿 ( http: / / www.21cnjy.com )，深不可测，一排排大浪冲撞湖岸发出轰响。湖中成片的芦苇随风摇曳，犹如水中森林。小船飞驰驶进芦苇荡，在芦苇丛中穿梭，惊起成千上万只水鸟，它们尖叫着飞起来，在空中盘旋，遮天蔽日。当船速减慢，你会看见水中的鱼儿成群结队，互相追逐嬉戏，好似一幅原始古朴的图画。这儿远离城市的高楼，远离汽车和喧闹，只有湖水、沙子、小鸟和鱼儿，就像传说中的世外桃源。
到了北岸，是座座沙山和茫茫沙 ( http: / / www.21cnjy.com )海，在阳光照射下金光闪闪。我向沙山爬去，一落脚，沙子就没过了脚脖子，走一步退半步，让人感到在沙子中行走的艰难。气喘吁吁的我终于爬上了山顶。从沙山上往下滑，只听见沙子的响声，细细的沙子覆盖在腿上，缓缓地随我从高处落下。
我们坐在湖边休息，听爸爸讲沙 ( http: / / www.21cnjy.com )湖动人的传说。距今八九百年前，西夏国李元昊打了败仗，带着几千名败兵逃进沙漠，一连几天都找不到水喝。正当他们面临绝境的时候，眼前奇迹般地出现了沙湖。西夏人认为这是上天在保佑他们，从此把沙湖尊奉为“圣湖”。然而，多少年来，这儿一直是一片荒凉，直到改革开放，当地人民和政府才把沙湖开发成国家级风景旅游区，让“圣湖”真正能为人民造福。
在夕阳暗红色光环的笼罩下，我们就要告别沙湖了。夕阳之下的碧湖、黄沙、驼队，构成一幅壮丽的风景画，清晰地印在我的脑海里，也深藏在我的心中。
20．根据意思在文中找出相应的词语。
(1)深得无法测量。比喻对事物的情况捉摸不透。( )
(2)不可想象，不能理解。( )
(3)不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。( )
21．把下面的词语补充完整。
无 无 　 一色　 成 上
天 日 成 结 气 吁吁
22．照样子写词语。
(1)一排排(一AA式)： 　
(2)金光闪闪(ABCC式)： 　
23．沙湖公园和沙山的不同之处在于(　　)
A．沙湖公园湖水碧绿，有成片的芦苇，有成千上万只水鸟；沙山金光闪闪，是沙子的世界。
B．沙山有美妙动人的传说，沙湖没有。
24．沙湖的“神奇”指什么？
__________________________________________________【来源：21cnj*y.co*m】
阅读
仙人掌之歌
我非常喜欢仙人掌，不仅是喜爱，而且还敬佩。
我有幸去了墨西哥。在那里，由于太阳和土地的 ( http: / / www.21cnjy.com )爱抚(fǔ wǔ)，仙人掌遍地都是。世界上的仙人掌约有两千余种，而墨西哥竟独占了一半，所以，它享有“仙人掌之国”的美誉。
那里的仙人掌家族非常（巨大 ( http: / / www.21cnjy.com ) 庞大）。从形状上看，这些“亲属”之间并不十分相似，有球形、圆柱形、山形、片状、（辨　瓣）状、穗状等等。有的形状奇妙极了，从主茎上伸出一根根平行向上弯曲的分茎，每根茎的直径都宽达几十厘米。远远看去，它活像是一座小山般大的翡翠烛台。仙人掌家族的基本“肤色”是绿色，花朵却是五颜六色：鹅黄、金粉、猩红、淡蓝……仙人掌浑身带刺，其貌不扬，却能为跋涉在荒漠中的人们解除饥渴。采摘一片嫩茎放在嘴里，细细地咀嚼，［　　］它没有桃李的脆生，没有荔枝的滑润，［　　］它那酸涩中带着丝丝甘甜的味道，足以令人神清气爽，忘掉旅途的疲乏。
仙人掌大多生长在终年干旱的地 ( http: / / www.21cnjy.com )区，严酷的自然条件淘汰了弱者。仙人掌是强者，你砍掉它的茎，等于帮助它繁殖。［　　］你连根挖掉它，它横卧在地上［　　］会滋生出新体。你要试试用干旱来威胁它吗？一颗重37公斤的仙人球，6年无水，仍可维持26公斤的体重！你若用火烧它，它那饱满的汁液会抵消火舌的威力。你若对它置之不理，它照样会倔强地活上百年。
无论是在孤寂中还是被遗忘，无 ( http: / / www.21cnjy.com )论在蔑视中还是受到其他不公正的待遇，仙人掌总是保持本色：它会悄悄地在额头上顶出一朵朵花；它会热情地挂满一身酸甜的果；它会吐出片片嫩茎供人们采食；它会用自己的绿来装点穷乡僻壤。
归国前，一位爱画画的朋友要为我作一幅画，以作为对墨西哥的纪念。我对他说：“画仙人掌吧，画一株体现出信仰与生命力的仙人掌。”
25．给文中括号里的拼音、字、词选择正确的答案，打上“√”
26．在文中的［　］处填上适当的关联词。
27．根据意思从文中找出适当的词语。
放在一边不理不睬。( ) 荒凉贫穷而偏僻的地方。( )
28．用“ ”画出文中的一个比喻句。
29．文中第五自然段中加点词“本色” 指的是 ，请用“ ”画出表示仙人掌本色的句子。
30．本文第三自然段抓住仙人掌的 、 和 写出了仙人掌的特点，表达出作者 之情。21·cn·jy·com
31．读了这篇文章你从中悟出了什么道理？
__________________________________________________21教育名师原创作品
参考答案：
1．别具一格 沁人心 ( http: / / www.21cnjy.com )脾 含苞欲放 2． 形状 气味 颜色 3． 紫荆花完全绽放，缀满枝头 待自己盛放时，将带给人们美的享受 4．示例：作者赞美了紫荆花生命的顽强和无私奉献的精神。紫荆花是这样的美丽又脆弱，它们尚且能够为秋天增添一线生机，那我们更应该为社会贡献一份力量。
【解析】1．本题考查选词填空。
含苞欲放：指花蕾将开未开的样子。也比喻少女即将成年。
别具一格：另有一种独特风格。
沁人心脾：指吸入芳香、新鲜空气或喝了清凉饮料，感到非常舒适。
“别具一格”填入第一空，表示花朵的另一种独特风格。
“沁人心脾”填入第二空，表示微风中的一阵幽香，使人感到非常舒适。
“含苞欲放”填入第三空，表示淡黄色的花蕊将开未开的样子。
2．本题考查文章内容理解。
通过阅读第②自然段“由外向内卷曲， ( http: / / www.21cnjy.com )就像一个褶纹多彩的羽扇，又像一个晶莹剔透的铃铛”描写的是紫荆花的“形状”；“微风中送出一阵幽香”描写的是紫荆花的“气味”。“沿着紫红的花茎竞相开放。”描写的是紫荆花的颜色。可知作者从形状、气味和颜色三个方面写了紫荆花。2-1-c-n-j-y
3．本道题考查学生对重点词句的理解。
结合“花枝上还缀满了花骨朵，含 ( http: / / www.21cnjy.com )苞欲放，那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出，花骨朵慢慢地绽开笑脸，似乎正为自己的未来而喜悦。”可知“未来”指的是紫荆花完全绽放，缀满枝头。联系上下文可知是紫荆花的花骨朵变成了盛开的紫荆花，表现了紫荆紫荆花争相盛开的心情。
4．本题考查对文章主旨的把握和理解感悟能力。
文章最后两个自然段是对文章内容和情感的升 ( http: / / www.21cnjy.com )华、总结，属于直接抒情，容易理解。结合“啊，紫荆花，你总是把美留在人间，为这充满寒意的秋天增添一线生机！”可知在秋季的紫荆花为人类及大自然增添了生命力，赞美了紫荆花无私奉献的精神。从无私奉献的角度谈自己的思考即可。
5． 丰富 ( http: / / www.21cnjy.com ) 幽静 6． 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 7．C 8．远 近 地下的红叶 薄薄的一层红毡 多 密 艳 对秋天红叶的喜爱 9．作者要寻找的“秋韵”不仅仅是自然界中作为丰收季节的“绚烂多彩”“肃穆庄严”“似朦胧而实清明”等美丽的景色，更是对人生的思考和感悟，即要把握现在和当下、珍惜美好生活等。
【解析】5．本题考查对文本的概括与 ( http: / / www.21cnjy.com )归纳能力，解答时理解相关段落大意，找出文段的关键句子词语加以概括即可。“秋的丰富和幽静调和得匀匀的”直接点出了香山的两大特色：“丰富”、“幽静”。
6．本题主要考查对古诗的理解与背 ( http: / / www.21cnjy.com )诵能力。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自《山行》，作者：杜牧 (唐)。意思是停下车来，是因为爱赏枫林晚景，那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火红。21*cnjy*com
7．本题考查对文章关键段落的理解与赏 ( http: / / www.21cnjy.com )析能力。解答时，结合上下文从两个方面进行分析，一是结构上与文章的关系，二是内容上与文章的关系。第二自然段是对秋天的香山人满为患及法海寺萧索气象的描写。加入对香山和法海寺的描写，让读者产生疑惑，作者寻的秋韵是在香山吗？还是在法海寺？第二自然段最后一句“这不是我要寻找的秋的韵致”给了读者答案。那么作者想要的秋韵到底在哪儿呢？这种吊胃口的写法，增加了文章的波澜，使文章曲折有致。香山太拥挤。法海寺太萧索，这都与后文小湖旁奇妙的秋色形成的对比，突出了作者对于小湖旁秋色的喜爱，表现了作者心中真正的秋韵。综合上述，分析整理得到答案。
8．本题主要考查学生对关键句子的 ( http: / / www.21cnjy.com )分析能力以及对比喻句的识记与理解能力。远、近属于空间顺序，让人在没有见到实物时可以根据文章想象出大致的空间关系，显得文章井井有条，合乎空间逻辑顺序，使读者得到准确的信息。比喻可使文章中的事物生动形象具体，也能够引发读者的联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，使文章更有感染力。
9．本题考查对文章内容或 ( http: / / www.21cnjy.com )主题的理解能力，作答时根据文章内容进行总结，文章主要讲述了作者在秋天寻找秋韵的事情。第二自然段中，作者认为江山人满为患，法海寺虽有秋天的萧索气息，但这都不是他要寻找的秋韵。第一自然段中，作者认为丰收才是秋天的“调”。我然看到山与湖之间的一排银杏树，“绚烂多彩而肃穆庄严，似朦胧而实清明”的景象是他心中的秋韵。收到讣告，作者对人生有所感悟，秋天是一个有成绩的季节。万物都有所着落，人生也会有终结的一天，但要有所价值，“我是注意今世的”。我们需要把握今生、当下，珍惜现在美好的生活，对人生意义的感悟，也是他心中的秋韵。综合上述，分析整理得到答案。
10．柔弱 夸耀 张开 干瘪 ( http: / / www.21cnjy.com ) 破 11． 肤浅 柔弱 畏首畏尾 12．②√ 13．①b√ ②a√ 14．我喜欢像郁金捧的人，我要做郁金捧那样顽强，遇到困难勇往直前，对未来充满信心的人。
【解析】略
15． 作用 品格 16． 竹竿 竹皮 竹沥和竹茹 17．松、竹、梅 18．春风一国过，它好象一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去厚厚的笋衣，披上一身绿状装，直插云天。暑尽寒来，迎风斗霜，经霜雪而不调，历四季而长茂。 19．竹子不畏苦难、不惧压力的品格。 我们要有自强不息、不屈不挠的民族精神。
【解析】略
20． 深不可测 不可思议 ( http: / / www.21cnjy.com ) 世外桃源 21． 边 际 水 天 千 万 遮 蔽 群 队 喘 22． 一座座 一朵朵 千里迢迢 大名鼎鼎 23．A 24．这里一面是水，一面是沙，让游人感到奇特、新颖、不可思议。www-2-1-cnjy-com
【解析】略
25．fǔ 庞大 瓣 ( http: / / www.21cnjy.com ) 26．虽然 但是 如果 就 27． 置之不理 穷乡僻壤 28．它会悄悄地在额头上顶出一朵朵花；它会热情地挂满一身酸甜的果；它会吐出片片嫩茎供人们采食；它会用自己的绿来装点穷乡僻壤。 29．自己的本性，初衷。
无论是在孤寂中还是被遗忘，无论在蔑视中 ( http: / / www.21cnjy.com )还是受到其他不公正的待遇。 30． 形状 颜色 味道 对仙人掌的喜爱 31．每个人都要有自己的信仰，要坚强地面对困难，做生活的强者。【版权所有：21教育】
【解析】25．考查学生对拼音、汉字、词语的掌握情况。答案为：fǔ 庞大 瓣。
26．考查学生对关联词语的 ( http: / / www.21cnjy.com )运用能力。句子：采摘一片嫩茎放在嘴里，细细地咀嚼，［ ］它没有桃李的脆生，没有荔枝的滑润，［ ］它那酸涩中带着丝丝甘甜的味道，足以令人神清气爽，忘掉旅途的疲乏。表示转折关系。句子：［ ］你连根挖掉它，它横卧在地上［ ］会滋生出新体。你要试试用干旱来威胁它吗？表示假设关系。答案为：虽然 但是 如果 就。
27．考查学生联系上下文理解 ( http: / / www.21cnjy.com )词语的能力。置之不理的意思是放在一边不理不睬。穷乡僻壤的意思是荒凉贫穷而偏僻的地方。答案为：置之不理 穷乡僻壤。
28．考查学生对比语句的掌握情况。答案为： ( http: / / www.21cnjy.com )它会悄悄地在额头上顶出一朵朵花；它会热情地挂满一身酸甜的果；它会吐出片片嫩茎供人们采食；它会用自己的绿来装点穷乡僻壤。
29．考查学生联系上下文理解词 ( http: / / www.21cnjy.com )语的能力。文中第五自然段中加点词“本色” 指的是自己的本性，初衷。仙人掌的本色无论是在孤寂中还是被遗忘，无论在蔑视中还是受到其他不公正的待遇。答案为：自己的本性，初衷。无论是在孤寂中还是被遗忘，无论在蔑视中还是受到其他不公正的待遇。21·世纪*教育网
30．考查了对段意的掌握。短文第三自然段 ( http: / / www.21cnjy.com )主要抓住仙人掌的形状、颜色和味道写出了仙人掌的特点，表达出“我”对仙人掌的喜爱之情。条理明晰。答案为：形状 颜色味道 对仙人掌的喜爱。
31．考查学生对文段的领悟能力。文段告诉 ( http: / / www.21cnjy.com )我们每个人都要有自己的信仰，要坚强地面对困难，做生活的强者。答案为：每个人都要有自己的信仰，要坚强地面对困难，做生活的强者。
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