统编版语文三年级上册第一单元综合自检卷（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
统编版语文三年级上册第一单元综合自检卷（含答案）
一、选择题
1．加点字读音全部正确的一组是(　　)。
A．树梢(shāo)　　 红枣(zǎo)　　 拼命(pīng)
B．材料(chái)　　　乳白(lǔ)　　　 监测(chè)
C．合拢(lǒng)　　　惊讶(yà)　　　 讲述(sù)
D．瞬间(shùn)　　　鲜血(xuè)　　　鲫鱼(jì)
2．下列词语中没有错别字的一组是（ )
A．慌野 尽头 救命 火焰
B．粗壮 寒冷 知觉 注意
C．准备 双臂 墙璧 知蛛
3．“小明平时嘻嘻哈哈，打乒乓球时却 ，格外认真。”横线中应填入的词语是( )。
A．大惊失色 B．手忙脚乱 C．一本正经
4．下列句子，跟“木地板满意地舒展着身子”写法不一样的句子是（ ）
A．湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
B．蒲公英的种子就像一把把小伞一样，一阵风吹过，飘悠悠地飞向远方。
C．早晨，花朵捧着露珠，小鸟在枝头做早操。
5．下列诗句中，描绘林中牧童天真快乐画面的是( )。
A．借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
B．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
C．牧童骑黄牛，歌声振林樾。
D．桑野就耕父，荷锄随牧童。
6．《大青树下的小学》一课写孩子们上课下课的情景时，还写了小动物的表现原因分析错误的一项是（ ）21*cnjy*com
A．课文写小动物的出现，为学校增添了欢快、活泼的气氛，说明这是一所充满欢乐祥和气氛的学校。
B．课文从侧面写出了孩子们读书读得认真，连小动物们都被吸引住了。
C．突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在，引得小动物们心生羡慕，前来看热闹。
D．说明这所学校管理很差，连小动物都走进了学校。
二、填空题
7．多音字组词。
假 jià( ) 背bèi( )
jiǎ( ) bēi ( )
圈 quān( ) 当dāng( )
juàn( ) dàng( )
8．比一比，再组词
扮( ) 服( ) 铺( )
芬( ) 报( ) 捕( )
猜( ) 狂( ) 湖( )
请( ) 旺( ) 糊( )
9．照样子，填上恰当的词语。
（1）例：(跳)孔雀舞
( )招呼　　 　( )游戏
( )课文　　 　( )热闹
（2）例：(鲜艳)的服装
( )的老师　　　( )的国旗
( )的小鸟　　　( )的铜钟
10．反义词。
浩瀚—( )寂寞—( )美妙—( )温柔—( )
激动—( )汇聚—( )喜欢—( )黎明—( )
舒畅—( )快活—( )容易—( )
11．查字典。
⑴“满”用音序查字法，应先查音序( )，再查音节( )。
⑵“透”用部首查字法，应先查( )部，再查( )画，用“透”字组两个词语( )、( )。21cnjy.com
三、判断题
根据本单元所学内容判断下列说法或做法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
12．《大青树下的小学》一文中，写“我 ( http: / / www.21cnjy.com )们”朗读课文时，窗外的树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子的状态，都是为了突出“我们”读得好，学习专心。 ( )21·cn·jy·com
13．《花的学校》一文中，“急急忙忙”“扬起双臂”这些描写，表现了花孩子们急着出去玩的心情。 ( )【来源：21cnj*y.co*m】
14．今后遇到略读课文，可以读得粗略一些，了解课文大意即可。即使个别的字不认识也没有关系。 ( )
15．明明一般将课文中十分重要、读起来优美以及能引人思考的内容确定为有新鲜感的词句，并摘录下来。 ( )
四、现代文阅读
阅读理解。
__________
我们的学校，坐落在大山的怀抱，一半在云里，一半在雾里。从校门口铺出的石板路，弯弯曲曲，伸到山脚平地。
我们的学校，坐落在浓密的竹林里，白墙红瓦，映照着东方的晨曦。门前，翠竹掩蔽；屋后，欢跳着山溪……
山溪里，飘着歌声。竹林间，荡着笑语。
当清脆的上课铃声响起，同学 ( http: / / www.21cnjy.com )们像喜鹊似的飞进了教室。一双双眼睛在探求，一对对耳朵在谛听。顿时，琅琅书声从窗口飞入云际，和山雀对话，和竹林絮语……
我们是山里的孩子。山里的孩子，成长在学校里。
一阵春风吹进竹林。青青的竹子，干壮叶密；春笋破土，拔地而起。林间闪闪的红领巾，像飞动的旗！
山间的新笋，天天向上。山里的孩子，茁壮成长。
16．请你为短文取一个名字,写在文前横线上。
17．“我们的学校”是一所（ ）。
A．边疆小学 B．山村小学
18．短文的第一、二自然段描写的是 ；第四自然段描写的是 。
19．简单说说你对短文最后两句话的理解。
__________________________________________________
阅读加油站。
春天来了，杉树________（长出 长成）嫩绿的幼芽。没几天，绿芽就渐渐地________（长出 长成）草绿色的叶子，最后越来越大，就成了一片银针似的叶子。倘若用手指轻轻地碰一下叶尖，就会觉得像被针刺了一样，生疼生疼的。我和小伙伴们一放学，就到杉树林里做游戏，玩累了，就把一根草绳系在两棵树的树干上荡秋千，可好玩了！有时大人还带着牙牙学语的娃娃来观看，这时我们荡得更带劲了。当然，我们也吃过苦头，大伙轮流荡秋千，有时会把草绳磨断。于是，我们不是摔个仰面朝天，就是来个“小狗吃屎”。掉一下，屁股就会疼上两三天。但过后我们还是照样荡秋千，毫不在意。
20．从括号内选择合适的词语填在横线上。
21．解释下面的词语。
（1）倘若：
（2）毫不在意：
22．短文中描写绿色的词语有“嫩绿”“草绿”，请另外写出四个你知道的表示绿色的词语。
________ _________ ________ ________
23．找出文中的一个比喻句并抄写下来。
__________________________________________________2-1-c-n-j-y
24．用“__”画出文中描写“我们”吃苦头的具体内容，从中可以体会到“我们”______的心情。
五、书面表达
25．习作展示。
以“我的同学”为题，抓住同学特别的地方，选择一两点写下来。
参考答案：
1．D
【详解】本题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A项：拼命pīn mìng。
B项：材料cái liào，乳白rǔ bái，监测jiān cè。
C项：讲述jiǎng shù。
2．B
【详解】本题考查学生对生字词字形的识记与辨析。
A选项“慌野”的正确写法是“荒野”。
B选项没有错别字。
C选项“墙璧”的正确写法是“墙壁”，“知蛛”的正确写法是“蜘蛛”。
3．C
【详解】本题考查选词填空。
A项：大惊失色：形容非常惊恐，脸色都变了。
B项：手忙脚乱：形容做事慌乱，没有条理。
C项：一本正经：形容庄重严肃，非常认真。和句子中“格外认真”搭配。
4．B
【详解】本题主要考查对修辞手法的理解。
“木地板满意地舒展着身子”句子把木地板当作人来写，运用拟人的手法。
A．“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。”句子把风当作人来写，运用拟人的手法。
B．“蒲公英的种子就像一把把小伞一样，一阵风吹过，飘悠悠地飞向远方。”句子把蒲公英的种子比作一把把小伞，运用比喻的手法。21教育网
C．“早晨，花朵捧着露珠，小鸟在枝头做早操。”句子把花朵、小鸟当作人来写，运用拟人的手法。
5．C
【详解】本题考查学生对古诗词的理解。
A选项中的句子出自唐代杜牧的《清明》，这几句诗的意思是：借问当地之人何处买酒浇愁？牧童笑而不答遥指杏花山村。www.21-cn-jy.com
B选项中的句子出自宋代杨万里的《宿 ( http: / / www.21cnjy.com )新市徐公店》，这几句诗的意思是：小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。
C选项中的句子出自清代袁枚的《所见》，这几句诗的意思是：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。
D选项中的句子出自唐代孟浩然的《田家元日》，这几句诗的意思是：靠近在种满桑树的田野里耕作的农夫，扛着锄头和牧童一起劳作。2·1·c·n·j·y
6．D
【详解】这道题主要考查学生对文章内容 ( http: / / www.21cnjy.com )的理解和概括能力。学生在解答此类型的题目时，要注意找出文章的主要介绍对象和主要事件，准确把握和理解文章的主要内容。
D．中小动物走进学校是从侧面写出了孩子们读书认真被深深吸引，并未因为学校管理很差。
7． 假日 背诵 假话 背着 圆圈 当心 羊圈 上当
【解析】略
8． 打扮 服装 铺地 芬芳 报纸 逮捕 猜测 狂妄 湖泊 请假 旺盛 模糊21*cnjy*com
【解析】略
9． 打 做 读 看 敬爱 飘扬 欢唱 古老
【解析】略
10． 渺小 热闹 ( http: / / www.21cnjy.com ) 丑陋 暴躁 冷静 分散 讨厌 傍晚 苦闷 痛苦 困难【出处：21教育名师】
【解析】略
11． M man 辶 七 透亮 透明
【解析】略
12．√ 13．× 14．√ 15．√
【解析】12．本题考查的是本题考查的是对课文内容的理解，需要认真的阅读课文。
根据阅读课文《大青树下的小学》这篇课文通过描 ( http: / / www.21cnjy.com )写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。文中写“我们”朗读课文时，窗外的树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子的状态，都是为了突出“我们”读得好，学习专心。故正确。
13．本题考查的是对课文内容的理解，需要认真的阅读课文。
根据阅读课文《花的学校》诗人以清新流畅的笔 ( http: / / www.21cnjy.com )触，勾画出甜美纯净的儿童世界。诗人巧妙地从孩子的眼中叙述花们的活泼、可爱、美丽、向上。全诗充满了童真童趣，充满了丰富奇妙的想象。文中，“急急忙忙”“扬起双臂”这些描写，表现了花孩子们对自由的向往，对妈妈温暖怀抱的渴望。故错误。【版权所有：21教育】
14．本题考查的是对阅读课文内容的理解，需要认真的阅读文章。
根据阅读方法，略读又称跳读或浏览，是一种非常实用的快速阅读技能。所谓略读，指快速阅读文章以了解其内容大意的阅读方法。
15．本题考查的是对好词佳句的摘录，需要在阅读好的文章时摘了优美的句子，并能恰当的运用到自己的文章中。
16．我们的学校 17．B 18． 我们学校的景色 同学们上课时的情景 19．山里的孩子在这所美丽的学校里，像新生的竹笋一样，好好学习，天天向上，茁壮成长。
【解析】略
20．长出 长成 ( http: / / www.21cnjy.com )21． 如果，要是，表示假设。 一点儿都不放在心上。 22．翠绿 碧绿 黄绿 青绿 23．没几天，绿芽就渐渐地长成草绿色的叶子，最后越来越大，就成了一片银针似的叶子。 24．我们不是摔个仰面朝天…….终上两三天。；高兴、快乐21·世纪*教育网
【解析】20．无
21．无
22．无
23．无
24．无
25．范文：
我的同学
我的同学是高楠，她十岁了，属牛，在北二分三年级八班上学，我可喜欢她了。
她有一头乌黑的小短发真可爱，一双好看的眉毛，一双很有神的小眼睛，高高的鼻梁，小小的嘴巴能说会道，脸上总是笑容满面。www-2-1-cnjy-com
她很喜欢画画。记得有一次，学校举行国画比赛，她虽然很紧张，但她最后鼓起勇气的去比赛，我们全班为她加油，最后她获得一等奖，我真佩服她。
她很有爱心，记得有一次学校说要给山 ( http: / / www.21cnjy.com )区的小朋友们献爱心，她回到家，把自己穿过的衣服用针缝好装进一个大袋子，把自己的压岁钱全部捐给了山区的小朋友们，到了第二天，老师和同学们都夸奖了她。21教育名师原创作品
我以后真的要学习她的优点，这就是我的同学怎么样？你喜欢她吗？
【详解】本题考查书面表达的能力。本次 ( http: / / www.21cnjy.com )习作是命题作文，题目的要求是写“我的同学”。首先我们要抓住这里面的一个关键词“同学”，知道从哪些地方入手，不能搞错了对象，其次，写人的作文还要注意从以下几个方面把握：
（1）抓住典型不放
俗话说：“一滴水可以折射出太阳 ( http: / / www.21cnjy.com )的光辉。”通过一件典型的事写人，是“写人”作文的基本要素之一。没有典型，文章就平淡无奇，“写人”就推动了真正的意义。塑造典型的目的是为了说明某一种事理，所以，同学们塑造典型时一定要结合生活实际，不能无中生有，捕风捉影。 【来源：21·世纪·教育·网】
（2）言与行中见个性
“言为心声”。一个人的语言表达是展示他性 ( http: / / www.21cnjy.com )格特征的镜子，正如鲁迅先生所说，人的语言“能使读者由说话看出人来”。所以，写人一定要重视语言描写，选择他有代表性的语句，来刻画他的内心世界，表现他的个性和思想。语言要符合人的身份。作文中的人物的真实语言尤为重要，千万不可凭想象“张言李腔”。除语言外，人的行为也是受人的思想感情支配的。动作描写对刻画人物性格、表现人物品质有着非常重要的作用，要描写人的行为，就必须细心观察人物的动作，精心选择最准确、最恰当的词组。 21世纪教育网版权所有
另外，人的外貌各不相同， ( http: / / www.21cnjy.com )作文千万不能像列流水账，一样不少，从头写到脚。实际上，“这一个”之所以不同于“那一个”，往往只体现在某一个或几个主要的特征中，眉毛胡子一把抓，外表写得很全，实际是湮灭了主要特征，达到应有的目的，所以，写人外貌时，一定要围绕文章主题的需要，抓住特征，善于取舍。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)