第5课 搭石 同步练习（含答案）

第5课 搭石
给加点的字注音和给拼音写词语。
1．给加点的字注音
中间( ) 谴责( ) 人影绰绰( ) 间接( )
2．根据语境，看拼音，写词语；用“√”选出加点字的正确读音。
虽然每排搭石的间 （jiānjiàn）隔都不平均，但是人们却能保持平衡（hén héng），那么 xié tiáo yǒu xù （ ），每次xùn qī（ ）到来时，人们都要 tuō xié wǎnkù（ ）走过去，丝毫不敢lǎn duò（ ）。
二、形近字辨析
3．
绕( ) 赚( ) 萝( ) 亩( ) 侵( )
浇( ) 嫌( ) 箩( ) 苗( ) 浸( )
三、在括号里填上恰当的词语。
4．一( )小溪 一( )风景 ( )的情感
一( )搭石 一( )俗语 ( )的声音
四、照样子写词语。
5．（1）津津有味（AABC式）
（2）人山人海（ABAC式）
（3）得意扬扬（ABCC式）
（4）理所当然（含“然”字）
五、选择题
6．下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）
A．元宵节的灯会上，人们一齐来赏灯，灯光摇曳，人影绰绰。
B．作为一名小学生，刻苦学习是一件理所当然的事情。
C．我和妹妹的想法完全不同，后来在妈妈的劝说下，我们才相背而行。
D．花谢了，落在泥土，上，但至少她曾经开放过、灿烂过，所以无怨无悔。
六、句子训练
7．按要求完成句子。
无论怎样着急赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上。（用加点的词语造句）
如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。（用加点的词语造句）
嗒嗒的声音，像轻快的音乐。（仿写比喻句）
七、现代文阅读
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
8．从加点词语“总会”和“总要”可以看出乡亲们之间 的美好情感。
9．“止步”“招手”是 描写，写出了乡亲们 的美好品质。
10．下列关于画“——”句子的理解，不正确的一项是（ ）
A．运用了借物喻人的写法，点明中心。
B．赞美了乡村的风景之美。
C．是文章的点睛之笔，赞扬了搭石默默无闻的奉献精神。
D．借搭石赞颂了乡亲们无私奉献、一心为他人着想的美好品德。
11．仿照最后一个自然段的句式，用“……联结着……，也联结着……”写一句话。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
12．从文中找出下列词语的近义词。
平稳——( ) 假如——( )
13．用“ ”画出能解释人们走搭石“协调有序”的句子。
14．这段话主要讲的是( )
①走搭石的美感。 ②“我”爱家乡的搭石。 ③走搭石的速度要快。
参考答案：
1． jiān qiǎn chuò jiàn
2．jiàn héng 协调有序 汛期 脱鞋挽裤 懒惰
3． 环绕 赚钱 菠萝 一亩 侵害 浇水 嫌弃 箩筐 麦苗 沉浸
4． 条 道 美好 排 句 嗒嗒
5． 滔滔不绝 欣欣向荣 姗姗来迟 若隐若现 自说自话 半信半疑 想入非非 白雪皑皑 大名鼎鼎 庞然大物 索然无味 生机盎然
6．C
A．人影绰绰：物体挡住光线时所形成的四周有光中间无光的形象，亦指不真切的形象或印象。符合“灯光摇曳”时的场景。
B．理所当然：从道理上说应当这样。小学生就应该刻苦学习，符合语境。
C．相背而行：比喻彼此的方向和目的完全相反。我和妹妹一开始的想法完全不同，后来妈妈劝说了，与语境不符，应改为“达成一致”。
D．无欲无悔：毫无怨恨。语境中花落在泥土之前开放过，灿烂过，所以现在落在泥土上，毫无怨言。符合语境。
7． 无论怎样生气，只要看到孩子有进步，他就会笑逐颜开。 如果你不努力，就会被落下。 落叶像蝴蝶在空中飞舞。
8．友好谦让尊老敬老 9． 动作 互相谦让 10．B 11．一封封书信，邮过来，邮过去，它们联结着身处两地的人们，也联结着人们之间深厚的情谊。
8．此题考查文章内容理解。
首先要理解“总会”、“总要”的意思，这两个词语的意思是每次都会，每次都要，没有一次不会，没有一次不要的意思。“总会”说明乡亲们互相礼让，聊家常是经常发生的事情，乡亲们互相之间关系非常融洽；“总要”说明年轻人背老人过河是经常发生的事情，年轻人十分愿意这样做。这两个词可以看出乡亲们之间友好谦让、尊老敬老的美好情感。
9．此题考查描写方法。
“止步”意思是：停下脚步；“招手”意思是举起手来上下摇动。这两个词语都是动作描写。“止步”和“招手”是乡亲们面对面走到溪边时互相谦让的动作，写出了乡亲们之间互相谦让的美好品质。
10．此题考查理解句子含义。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。这是课文的最后一个自然段，句子含义深刻。一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。
A．运用了借物喻人的写法，点明中心。表述正确。
B．赞美了乡村的风景之美。句子中并未体现，表述错误。
C．是文章的点睛之笔，赞扬了搭石默默无闻的奉献精神。表述正确。
D．借搭石赞颂了乡亲们无私奉献、一心为他人着想的美好品德。表述正确。
故选B。
11．此题考查学生造句的能力。
用“……联结着……，也联结着……”写一句话。
结合例句理解，例句中的搭石有着联结的作用，“故乡的小路”是实际的事物，“乡亲们的美好感情则不是实际的事物。用“……联结着……，也联结着……”写句子的时候也可以用这样的方式，层层递进。
例如: 一条长长的公路，联结着城市和乡村，也联结着人与人之间的亲情和友情。
12． 平衡 如果 13．前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。 14．①
12．本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。
平稳：平安稳定，没有波动或危险。故文中的近义词为“平衡”；
假如：连词。如果，表示假设。故文中的近义词为“如果”。
13．本题考查对重点句子的理解。
解答时，我们要通读片段，勾画出与题目相关的语句，然后筛选出有效信息，总结作答即可。
结合文中“前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。”可知答案。
14．本题考查对于短内容的理解。
通过阅读与理解语段内容可知，本语段主要讲了人们走搭石的情景。从文中的“每当上工、下工，一行人走搭石的进修，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感”这两句话可表现出来。