2014-2015学年度第一学期人教版九年级下课外古诗词背诵赏析

课件86张PPT。课外古诗词背诵九年级下赏 析
一起来追星！一起来追星！！课外古诗词十首
学习那首古诗请在上面点那首！！从
军
行月
下
独
酌羌
村
三
首登
楼走
马
川
行
奉
送
封
大
夫
出
师
西
征左
迁
至
蓝
关
示
侄
孙
湘望
月
有
感别
云
间卜
算
子雁
门
太
守
行从 军 行 杨 炯 　　 烽火照西京， 心中自不平。　　牙璋辞凤阙， 铁骑绕龙城。　　雪暗凋旗画， 风多杂鼓声。　　宁为百夫长， 胜作一书生。
谁读的好，谁的一颗星！！译文：战争的烽火逼近了京城，我的心中不禁热血沸腾 。
军令颁发将帅奉命出征，铁骑滚滚包围了敌方龙城 。
大雪弥漫，遮天蔽日，使军旗上的彩画都显得黯然失色 。呼啸的寒风杂伴着战鼓之声。
宁愿做一名卒长去冲锋陷阵，也胜过我这样的一个书生。
流程：谁翻译的最准确，谁得星！ 这首诗借用乐府旧题“从军行”，描写一个读书士子从军边塞、参加战斗的全过程。仅仅四十个字，既揭示出人物的心理活动，又渲染了环境气氛，笔力极其雄劲。流程：谁回答的是对的，谁得星！！ 前两句写边报传来，激起了志士的爱国热情。“烽火照西京”，说明军情紧急。首二句交待了整个事件展开的背景。第三句“牙璋辞凤阙”，描写军队辞京出师的情景。第四句“铁骑绕龙城”，显然唐军已经神速地到达前线，并把敌方城堡包围得水泄不通。五六两句开始写战斗，诗人却没有从正面着笔，而是通过景物描写进行烘托。“雪暗凋旗画，风多杂鼓声”，前句从人的视觉出发：大雪弥漫，遮天蔽日，使军旗上的彩画都显得黯然失色；后句从人的听觉出发：狂风呼啸，与雄壮的进军鼓声交织在一起。诗的最后两句：“宁为百夫长，胜作一书生。”直接抒发从戎书生保边卫国的壮志豪情。 从军行（其一）
王昌龄
　　烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。
　　更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。 诗歌刻画了边疆戍卒怀乡思亲的深挚感情。前面写景，后面抒情。流程：谁回答的准确，谁得星！ 从军行（其四）
王昌龄
　　青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
　　黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 月下独酌 李 白 花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。 月既不解饮，影徒随我身。 暂伴月将影，行乐须及春。 我歌月徘徊，我舞影零乱。 醒时同交欢，醉后各分散。 永结无情游，相期邈云汉。
流程：谁读的最响亮，谁的星！！
背景：
这首诗写于天宝初年,作者那时胸怀壮志,被唐玄宗召入长安供奉翰林。许多人都妒贤嫉能,对李白大加排挤和诋毁。唐玄宗只是让李白侍宴陪酒,并没有重用他的意思,所以作者感到孤独、愤懑,以酒销愁,写下了本文。 句句对译:花间一壶酒，独酌无相亲。 准备一壶美酒，摆在花丛之间， 自斟自酌无亲无友，孤独一人。 举杯邀明月，对影成三人。 我举起酒杯邀请媚人的明月， 低头窥见身影，共饮已有三人。 月既不解饮，影徒随我身。 月儿，你那里晓得畅饮的乐趣？ 影儿，你徒然随偎我这个孤身！ 暂伴月将影，行乐须及春。 暂且伴随玉兔，这无情瘦影吧， 我应及时行乐，趁着春宵良辰。 我歌月徘徊，我舞影零乱。 月听我唱歌，在九天徘徊不进， 影伴我舞步，在地上蹦跳翻滚。 醒时同交欢，醉后各分散。 清醒之时，咱们尽管作乐寻欢， 醉了之后，免不了要各自离散。 永结无情游，相期邈云汉。 月呀，愿和您永结为忘情之友， 相约在高远的银河岸边，再见！ 我们对“月”这一传统意象已有一定了解，请同学们说说自己的理解，并结合这首诗，说说本诗中“月”这一意象的含义。 “月”的传统意象包含着“冷清寂寥”“离情别恨”“征途羁旅”“思念家乡”“渴盼团圆”等意。此诗中“月”的意象应有“冷清寂寥”和“品质高洁”的含义。 诗人饮酒的环境如何？诗人的情感可用哪个字表达？赏析这种写悲凉寂寞的艺术手法和表达效果。 “花间”“月下”，“花前月下”是良辰美景。“独”。“以乐景写悲情”的反衬手法，越是良辰美景之中，寂寞就越显得刻骨铭心，效果是使悲凉寂寞更加浓郁和难以排解，突出强调了诗人李白深沉的寂寞凄凉之情。 赏析“邀”字。 “邀”字，主动者为诗人，因自己坚持高洁的品质，得罪了权贵，早已无人往来了。在这良辰美景之中，诗人难以排遣这种孤独和寂寞，环顾左右，只有一轮孤月相伴，只有一轮明月可邀，凄寂之情溢于言表。但明月也是高洁的意象，因而也寄寓着作者高洁的品质在其中。 所以“邀”字，以物为友，既表现了孤寂之情，也寄寓着品质的高洁。 诗人邀月与影为友共饮美酒佳酿，共享美景良辰，是否排解了心中的愁苦？从哪些字词可见？ 没有。“不解”“徒随”“暂伴”表明了虽以物为友，但物何以为友，以物为友是无奈之举，更写出了作者的孤独。 我歌月徊徘，我舞影零乱。 醒时同交欢，醉后各分散。 “同交欢”的场面有何表达作用？ “我歌月徊徘，我舞影零乱”，诗人月下独舞，以闹写静，反衬出诗人的孤寂。 永结无情游，相期邈云汉。
此二句表达了诗人怎样的志向？ “永结”与“相期”表明了作者在无边寂寥的天地中，宁愿永与月、影为伴，醉酌孤独，也不愿同流合污、阿谀奉承的高洁志愿。
良辰独酌→邀月与影→不解徒随→
暂伴行乐→醉后分散→永结相期
一波三折，曲径通幽。
艺术技巧：

总之，这首诗以乐写愁，以闹写寂，以物为友，以群写独，起伏自然的构思和反衬手法结合在一起，成就了这篇佳作。 把酒问月
　　　　　　　 李 白
　
　　青天有月来几时？我今停杯一问之。
　　人攀明月不可得，月行却与人相随。
　　皎如飞镜临丹阙。绿烟灭尽清辉发。
　　但见宵从海上来，宁知晓向云间没？
　　白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻？
　　今人不见古时月，今月曾经照古人。
　　古人今人若流水，共看明月皆如此。
　　唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。 全诗从酒写到月，从月归到酒；从空间感受写到时间感受。其中将人与月反反复复加以对照，又穿插以景物描绘与神话传说，塑造了一个崇高、永恒、美好而又神秘的月的形象，于中也显露着一个
孤高出尘的诗人自我。
流程：谁回答最完整，谁的星！！ 让我们一起背一下：
行路难 李 白
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪暗天。
闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。羌村三首杜 甫背景：
公元756年，安史乱军攻破潼关，杜甫携妻带小，寄居羌村。不久，听说流亡中的唐肃宗在灵武继位，就离家北上，企图为平叛效力。然事与愿违，刚启程便被叛军捉住，至德二载（757）杜甫为左拾遗时，房琯罢相，他上书援救，触怒肃宗，被放还鄜州羌村（在今陕西富县南）探家。《羌村三首》就是这次还家所作。三首诗蝉联而下，构成一组还家“三部曲”。 羌村三首　　
杜 甫 【本诗只要求理解】
　　 （一）
　　峥嵘赤云西， 日脚下平地。
　　柴门鸟雀噪， 归客千里至。
　　妻孥（nú）怪我在， 惊定还拭泪。
　　世乱遭飘荡， 生还偶然遂。
　　邻人满墙头， 感叹亦歔欷（xūxī）。
　　夜阑更秉烛， 相对如梦寐。
　　流程：谁读的最响亮，谁的星！！ 羌村三首　　
杜 甫【本诗只要求理解】
（二）
　　晚岁迫偷生， 还家少欢趣。
　　娇儿不离膝， 畏我复却去。
　　忆昔好追凉， 故绕池边树。
　　萧萧北风劲， 抚事煎百虑。
　　赖知禾黍收， 已觉糟床注。
　　如今足斟酌， 且用慰迟暮。
流程：谁读的最响亮，谁的星！！
　　 羌村三首　　
杜 甫 【本诗为重点】
（三）
　　群鸡正乱叫， 客至鸡斗争。
　　驱鸡上树木， 始闻叩柴荆。
　　父老四五人， 问我久远行。
　　手中各有携， 倾榼浊复清。
　　“莫辞酒味薄，黍地无人耕。
　　兵戈既未息， 儿童尽东征”。
　　请为父老歌， 艰难愧深情。
　　歌罢仰天叹， 四座泪纵横。
流程：谁读的最响亮，谁的星！！ 羌村三首　　
杜 甫
　　 （一）
　　峥嵘赤云西， 日脚下平地。
　　柴门鸟雀噪， 归客千里至。
　　妻孥（nú）怪我在， 惊定还拭泪。
　　世乱遭飘荡， 生还偶然遂。
　　邻人满墙头， 感叹亦歔欷（xūxī）。
　　夜阑更秉烛， 相对如梦寐。
　　 第一首写刚到家时合家悲喜交集的情景。前四句叙写在夕阳西下时分抵达羌村的情况。后八句勾画了
初见家人、
邻里的围观、
一家子夜阑秉烛对坐情景
三个画面。
流程：谁回答最完整，谁的星！！ 羌村三首　　
杜 甫
　　 （二）
　　晚岁迫偷生， 还家少欢趣。
　　娇儿不离膝， 畏我复却去。
　　忆昔好追凉， 故绕池边树。
　　萧萧北风劲， 抚事煎百虑。
　　赖知禾黍收， 已觉糟床注。
　　如今足斟酌， 且用慰迟暮。
　　 第二首写还家后矛盾苦闷的心情。前八句写无聊寡欢的情状。末四句写到秋收已毕，虽然新酒未曾酿出，却计日可待，似乎可感到它从糟床汩汩流出。
流程：谁回答最准确，谁的星！！ 羌村三首　　
杜 甫
　　　　 （三)
　　群鸡正乱叫， 客至鸡斗争。
　　驱鸡上树木， 始闻叩柴荆。
　　父老四五人， 问我久远行。
　　手中各有携， 倾榼浊复清。
　　“莫辞酒味薄，黍地无人耕。
　　兵戈既未息， 儿童尽东征”。
　　请为父老歌， 艰难愧深情。
　　歌罢仰天叹， 四座泪纵横。【译文】成群的鸡正在乱叫，客人来时，鸡又争又斗。 把鸡赶上了树端，这才听到有人在敲柴门。 四五位村中的年长者，来慰问我由远地归来。 手里都带著礼物，倒上一杯杯的浊酒和清酒 一再的解释说：“酒味为什麼淡薄，是由於田地没人去耕耘。 战争尚未停息，孩儿全都东征去了。” 请让我为父老歌唱，在艰难的生活里，领受你们深厚的情谊，真是惭愧啊 ! 吟唱完毕，我不禁仰天长叹，在座的客人也都热泪纵横不绝，悲伤之甚。
流程：谁翻译最优秀，谁的星！！
第三首写邻人来访情事。前四句的描述不但颇具村野生活情趣，同时也表现出意外值客的欣喜。
主题：表达了对父老盛情的深挚谢意，又表达了作者对动荡时局的悲叹。
流程：谁回答最完整，谁的星！！ 登 楼 杜 甫 花近高楼伤客心， 万方多难此登临。
锦江春色来天地， 玉垒浮云变古今 北极朝廷终不改， 西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙， 日暮聊为梁甫吟。
流程：谁读的最响亮，谁的星！！
背景
这首诗写于成都，时在代宗广德二年（764）春，诗人客蜀已是第五个年头。上年正月，官军收复河南河北，安史之乱平定；十月便有吐蕃陷长安、立傀儡、改年号，代宗奔陕州事；随后郭子仪复京师，乘舆反正；年底吐蕃又破松、维、保等州（在今四川北部），继而再陷剑南、西山诸州。
译文：【本诗只要求会翻译名句】
繁花靠近高楼，远离家乡的我触目伤心，在这全国各地多灾多难的时刻，我登楼观览。
锦江两岸蓬蓬勃勃的春色铺天盖地涌来，玉垒山上的浮云，古往今来，千形万象，变幻不定。
朝廷如同北极星一样最终都不会改换，西山的寇盗吐蕃不要来侵扰。
可叹蜀后主刘禅那样的昏君，仍然在祠庙中享受祭祀，黄昏的时候我也姑且吟诵那《梁甫吟》。 “万方多难”暗示怎样一种社会景象？在全诗中起到怎样的作用？
“万方多难”指以吐蕃入侵为最烈，同时，也指宦官专权、藩镇割据、朝廷内外交困、灾患重重的日益衰败景象。
是全诗写景抒情的出发点。
在行文上，先写见花伤心的反常现象，再说是由于万方多难的缘故，因果倒装，起势突兀 。属反衬手法。
流程：谁回答最优秀，谁的星！！
颔联描述山河壮观 ，写出一种怎样的意境？
上句向空间开拓视野，下句就时间驰骋遐思，天高地迥，古往今来，形成一个阔大悠远、囊括宇宙的境界，饱含着对祖国山河的赞美和对民族历史的追怀；而且，登高临远，视通八方，独向西北前线游目骋怀，也透露诗人忧国忧民的无限心事。
流程：谁回答最优秀，谁的星！！
颈联议论天下大势 ，表达作者怎样的信念？ 针对吐蕃的觊觎寄语相告：莫再徒劳无益地前来侵扰！词严义正，浩气凛然，于如焚的焦虑之中透着坚定的信念。
流程：谁回答最优秀，谁的星！！
尾联咏怀古迹，讽喻当朝昏君，寄托个人怀抱。 用来比喻这首《登楼》，含有对诸葛武侯的仰慕之意。
伫立楼头，徘徊沉吟，忽忽日已西落，在苍茫的暮色中，城南先主庙、后主祠依稀可见。想到后主刘禅，诗人不禁喟然而叹：可怜那亡国昏君，竟也配和诸葛武侯一样，专居祠庙，歆享后人香火！
流程：谁回答最优秀，谁的星！！小 结： 当今只有刘后主那样的昏君，却没有诸葛亮那样的贤相！而诗人自己，空怀济世之心，苦无献身之路，万里他乡，危楼落日，忧端难掇，聊吟诗以自遣，如斯而已！ 茅屋为秋风所破歌 杜 甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞度江洒江郊，高者挂卷长林梢，下者飘转沈塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，骄儿恶卧蹋里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
望 岳
杜 甫
　　岱宗夫如何？齐鲁青未了。
　　造化钟神秀，阴阳割昏晓。
　　荡胸生层云，决眦入归鸟。
　　会当凌绝顶，一览众山小。
流程：谁读的最响亮，谁的星！！
走马川行奉送封大夫出师西征 岑 参
君不见走马川，雪海边，平沙莽莽黄入天。轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，车师西门伫献捷。
流程：谁读的最响亮，谁的星！！
【翻译】你没看见走马川在雪海边，黄沙扬起茫茫一片，一直连接到天上。轮台到了九月狂风整夜地呼啸，走马川的石头像斗一样大，随着风势被吹得满地乱滚。现在匈奴牧草茂盛军马正壮，金山西边，烟尘飞扬，汉家的大将就要出兵西征了。将军的金甲在夜间也不脱下，半夜行军，枪戈相互触碰。风头凶猛锐利，吹到脸上像刀割一样。马身上的毛挂着雪片仍然汗气蒸腾，五花马身上斑纹的汗气立即变成冰。在幕帐中起草檄文砚台里的水也凝结了。料想敌军听到汉军出征定会惧怕，不敢短兵相接来交战，将士们一定可以在西门等候捷报。?
诗中所描写的走马川一带环境特点如何？有什么作用？ 诗人在诗中所描写的走马川一带环境恶劣与艰苦。
作用：以此来衬托出征将士的英勇无畏
流程：谁回答最完整，谁的星！！内容分析： 开首极力渲染环境恶劣、风沙遮天蔽日。
接着写匈奴借草黄马壮之机入侵，而封将军不畏天寒地冻、严阵以待。
最后写敌军闻风丧胆，预祝凯旋而归。? 诗虽叙征战，却以叙寒冷为主，暗示冒雪征战之伟功。
流程：谁回答最完整，谁的星！！ 主题：诗人在诗中极力描写走马川一代环境的恶劣与艰苦，以此来衬托出征将士的英勇无畏，并预祝最后的胜利。
?
左迁至蓝关示侄孙湘
韩 愈一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
流程：谁读的最响亮，谁的星！！历史背景：
唐宪宗元和十四年，当时韩愈担任刑部侍郎。唐宪宗要“迎佛骨入大内”，韩愈上《论佛骨表》劝谏，结果触怒了唐宪宗，几乎被定为死罪，后经他人说情，才改为被贬潮州。左迁至蓝关示侄孙湘
首联
颔联
颈联
尾联被贬的原因申述忠心即景抒情交代后事 推敲诗句1.表达出怎样的感情？
2.”横”、“拥”可以替换其他别的词语吗？“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。”横
拥诗中直接抒情的是哪一句？表明了什么？ 肯将衰朽惜残年。????
表明自己凛然无悔、刚直不阿的品格。 流程：谁理解最透彻，谁的星！！ 望月有感 白居易
时难年荒世业空， 弟兄羁旅各西东。
时世艰难，岁逢灾荒，祖传的家业荡然一空，兄弟们为生活所迫而流离失所，各奔东西。
田园寥落干戈后， 骨肉流离道路中。
战乱后田园荒芜，兄弟姐妹们辗转四处正在离别之中。
吊影分为千里雁， 辞根散作九秋蓬。
形影相吊孤零零如同千里单飞的鸣雁，离开故土而没有了根基，仿佛漫天飘飞的秋莲。
共看明月应垂泪， 一夜乡心五处同。
共望一轮圆圆的明月，此夜之中，分别五地的我们思念家乡亲人的心情完全相同。 背景：在战乱时期兄弟离散
主题：写诗人兄弟姐妹流离异地的状况，从侧面反映了战争给人民带来的痛苦。
流程：谁回答最优秀，谁的星！！
“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。”两句用了什么修辞手法？有何用意？
比喻。“千里雁”一喻表现孤独感，有形影相吊之意；“九秋蓬”一喻表现思乡之情。从而深化了骨肉分离而自伤孤寂的感情。
品味“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”，说说它们好在哪里。
望月而思乡，这种情怀在诗人那个时代是许多人都有的，诗人说出这一点，能引起散居异地的亲人们的强烈共鸣。
雁门太守行 李贺（790～816），字长吉，世称李长吉、鬼才、诗鬼、李昌谷、李奉礼，与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。自称陇西长吉、庞眉书客、唐诸王孙、李长吉。李贺祖籍陇西，生于福昌县昌谷（今河南洛阳宜阳县）。家居福昌之昌谷,后人因称李昌谷.体貌细瘦,巨鼻,通眉,长指爪。因仕途失意,就把全部精力用在写诗上。外出时背一破囊,得句即写投囊中,暮归足成诗篇。他的母亲见他作诗辛苦,责怪说:"是儿要当呕出心乃已尔。"唐宗室郑王李亮后裔。虽家道没落，但李贺志向远大，勤奋苦学，博览群书，顺利通过河南府试，获得了“乡贡进士”的资格。但李贺的竞争者毁谤他，说他父名晋肃，当避父讳，不得举进士。韩愈曾为此作《讳辩》，驳斥无耻荒唐，鼓励李贺应试。但无奈“阖扇未开逢猰犬，那知坚都相草草”，礼部官员昏庸草率，李贺虽应举赴京、却未能应试，遭馋落第。一生愁苦多病，仅做过3年从九品微官奉礼郎，因病27岁卒。黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 乌云弥漫在城上，城郭似乎被摧垮，日光穿过云的缝隙，战士们的铠甲上金光闪闪。【要求理解】角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。　　在深秋的季节里吹响号角，长城附近的泥土在夕阳的掩映下更加凝重【要求理解】半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。　　深夜里，部队行进在易水河边，寒风卷动着红旗。
　　浓霜湿透了鼓皮，低沉的鼓声在四周回荡。【要求理解】报君黄金台上意，提携玉龙为君死　　为了报答君王招纳贤才的厚爱，
我宁愿手提利剑战死在沙场【要求理解】　　 通过读诗,你看到了什么?听到了什么?联想到了什么?感受到了什么? 谈一谈这首诗的色彩表现艺术。
这首诗可以说是用奇异的色彩组成的，黑云、甲光、金鳞、燕脂、夜紫、红旗、玉龙，一系列变幻莫测的光和色组成了这幅战场的图画。这不仅从色彩上描绘出鲜明如画的战场景物和紧张激烈的战斗氛围，也加浓加重了战场悲壮的色调，有力地烘托出人物壮怀激烈的爱国感情。
本诗主题：
这首诗描写并歌颂了守城将士誓死报国的决心。
流程：谁回答最优秀，谁的星！！ 南园十三首（其五）
李 贺
男儿何不带吴钩，收取关山五十州？
请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？
这首诗由两个设问句组成，顿挫激越，而又直抒胸臆，把家国之痛和身世之悲都淋漓酣畅地表达出来了。
流程：谁回答最优秀，谁的星！！ 梦 天
李 贺
　　老兔寒蟾泣天色，云楼半开壁斜白。
　　玉轮轧露湿团光，鸾佩相逢桂香陌。
　　黄尘清水三山下，更变千年如走马。
　　遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻。
流程：谁回答最优秀，谁的星！！【译文】
　　天色凄清，老兔寒蟾正低声呜咽，月光斜照，半开的云楼粉壁惨白。
　　玉轮轧着露水沾湿了团围的光影，桂花巷陌欣逢那身带鸾佩的仙娥。
　　俯视三座神山之下茫茫沧海桑田，世间千年变幻无常犹如急奔骏马。
　　遥望中国九州宛然九点烟尘浮动，那一片海水清浅像是从杯中倾泻。
流程：谁翻译最完整，谁的星！！ 这是一首浪漫主义诗作，写梦游月宫的情景。 前四句写在月宫之所见；后四句写在月宫看人世的感觉。诗人的用意，主要不在于对月宫仙境的神往，而在于从非现实的世界冷眼反观现世，从而揭示人生短暂，世事无常的道理。
流程：谁回答最优秀，谁的星！！
卜算子 送鲍浩然之浙东 王 观 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边，眉眼盈盈处。　　
才始送春归，又送君归去。若到江东赶上春，千万和春住。
流程：谁朗读最优秀，谁的星！！
王观(公元1035-1100年) ，字通叟，出生在一个书香门弟。他少负盛名，邻里称奇。公元1057年，他进士及第，初任单州团练推官，不久改任秘书省校书郎。公元1073年，他因进《扬州赋》，受到神宗帝的赏识，赐“绯衣银章”，跻身于文武百官之列；接着提拔他任大理寺丞，掌管刑狱。后因《清平乐》一词，见罪于帝母宣仁太后，被贬为江都知县。从此自号“逐客”，游历名山大川，笔耕不辍，逝于任所。著作有《诗文集》50卷，《天鬻子》、《冠柳集》、《维扬芍药谱》各1卷。
指出词中的比喻： 眼波横：形容眼神闪动，状如水波横流。 眉峰聚：形容双眉蹙皱，状如二峰并峙。 眉神盈盈处：喻指山水秀丽的地方。盈盈：美好的样子。 词上片写友人一路山水行程，含蓄地表达了惜别深情；下片则直抒胸臆，兼写离愁别绪和对友人的深情祝愿。过片两句，正面点明送别。
语言朴素清新，情感深挚真切。尤其是‘ ’ 两句更是神采之笔，设喻之巧，联想之妙，令人击节叹服。
流程：谁回答最正确，谁的星！！
水是眼波横，山是眉峰聚别云间
夏完淳三年羁旅客，今日又南冠。
无限河山泪，谁言天地宽！
已知泉路近，欲别故乡难。
毅魄归来日，灵旗空际看。
流程：谁朗读最优秀，谁的星！！
首联：三年羁旅客，今日又南冠。 诗人起笔自叙抗清斗争经历，似乎平静出之，然细细咀嚼，自可读出诗人激越翻滚的情感波澜，自可读出平静的叙事之中深含着诗人满腔辛酸与无限沉痛。 流程：谁回答最正确，谁的星！！
颔联：无限河山泪，谁言天地宽！ 诗人一直冀盼明王朝东山再起，可最终时运不济，命途多舛，恢复故土、重整河山的爱国宏愿一次次落空，他禁不住深深地失望与哀恸，忍不住向上苍发出“谁言天地宽”的质问与诘责。
颈联：已知泉路近，欲别故乡难。 颈联坦露对故乡、亲人的依恋不舍之情。
涌上他心头的不仅有国恨，更兼有家仇
想起这一切的一切，诗人内心自然涌起对家人深深的愧疚与无限依恋。
流程：谁回答最正确，谁的星！！
尾联：毅魄归来日，灵旗空际看。
诗人坦然作出“毅魄归来日”的打算，抱定誓死不屈、坚决复明的决心，生前未能完成大业，死后也要亲自看到后继者率部起义，恢复大明江山。诗作以落地有声的铮铮誓言作结，鲜明地昭示出诗人坚贞不屈的战斗精神、尽忠报国的赤子情怀，给后继者以深情的勉励，给读者树立起一座国家与民族利益高于一切的不朽丰碑。 流程：谁回答最正确，谁的星！！
　《别云间》赏析
悲壮、慷慨羁旅客 南冠泪 宽泉路 别 难毅魄 灵旗
（英雄之痛）（艰苦与不幸）矛盾（杀身成仁—难舍故乡）（坚强、不屈） 鹧鸪天
秋 瑾
　　祖国沉沦感不禁，闲来海外寻知音。
　　金瓯已缺终须补，为国牺牲敢惜身？
　　嗟险阻，叹飘零。关山万里作雄行。
　　休言女子非英物，夜夜龙泉壁上鸣。再 见九年级下册课外古诗
词完了，比比谁
背的快！流程：
谁背的
最快，
谁的星！！