第11课 古代日本课件(共17张PPT) 2023-2024学年部编版九年级历史上册

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名称 第11课 古代日本课件(共17张PPT) 2023-2024学年部编版九年级历史上册
格式 pptx
文件大小 6.5MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2023-09-14 22:26:54

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(共17张PPT)
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“日本”因何得名?
古代日本人崇尚太阳神,所以将太阳视为本国的图腾。大化改新后,将国名正式确定为日本,意为“太阳升起的地方”。
部编版九年级上册 第四单元 封建时代的亚洲国家
第11课 古代日本
课标要求:通过日本大化改新,初步了解中古世界历史发展的多样性。
一、6世纪前的日本
公元1—2世纪,日本有100多个小国
5世纪,在本州中部兴起的大和政权基本实现了统一
(1)兴起:
(2)统一:
一、6世纪前的日本
阅读思考:大和政权是如何统治管理国家的?
大王
(最高统治者)
贵族
部民
私有民
(地位近似奴隶)
依靠
私有地
田 部
锻冶部
海 部
部民制是大和政权的经济基础
奴隶制社会
二、大化改新
阅读思考:结合材料说明日本改革的背景是什么?
材料一: 当时一些较大的贵族极力想控制中央政权,从中获得更大的利益,下中小贵族也在疯狂地兼并土地,残酷地剥削部民,许多平民的土地也被剥削,社会矛盾空前尖锐。 ——《日本大化改新》
材料二:“大唐国者,法式备定,珍国也,常须达。” ——《日本书纪》
国内:日本社会矛盾尖锐、政局混乱
国外:中国隋唐制度先进
遣唐使
二、大化改新
苏我家族把持朝政,残害改革派,645年6月,中大兄皇子联合中臣镰足发动政变,刺杀贵族权臣苏我入鹿,拥立孝德天皇,改年号为“大化”。
孝德天皇
646年,日本仿照唐朝的典章制度进行改革,史称“大化改新”。
二、大化改新
大化改新的内容有哪些?
中央:建立以天皇为中心的中央集权制度,
地方:设国、郡、里三级,由中央派官治理。
日本二官八省制
唐朝三省六部制
政治
二、大化改新
大化改新的内容有哪些?
经济
日本
公地公民制
班田收授法(口分田2段)
租庸调制
(稻2束2把,承担力役及代纳物)
唐朝
封建土地所有制
均田制(丁男分得100亩)
租庸调制
粟2石,服劳役20天或纳绢3尺/天
①将土地、部民收归国有;
②班田收授法: 国家将土地分给公民,每六年授田一次,不能终身使用,不能买卖。
③统一赋税。
二、大化改新
从大化改新前后的变化中,你能得到什么信息?
大化改新使日本发展成为一个中央集权的封建国家(奴隶社会→封建社会)
二、大化改新
举例说明:你知道日本文化当中有哪些地方是学习中国的吗?
和同开珎
日本从政治、经济、思想、文化全方位学习模仿唐朝。
三、幕府统治
大化改新百余年后,日本的土地制度又发生了怎样的变化呢?
公地制度
允许公地私有
土地兼并严重
庄园经济形成
凡新掘沟渠开垦的田地准许三代占有,利用旧沟渠开垦的田地准许终身占有。 ——《三世一身法》
三、幕府统治
1、庄园由谁建立?
贵族、豪门、寺院
2、庄园有何特权?
不输不入(不向国家纳税,不准地方官吏进入庄园)
3、庄园有何影响?
中央对地方丧失了控制能力,社会局势动荡。
地方豪强为保护自己的庄园,组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团,成员称为“武士”。
三、幕府统治
击败
源赖朝
12世纪晚期,源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号,设幕府于镰仓。
镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力,日本由此进入长达近700年的幕府统治时期。
三、幕府统治
阅读思考:幕府与天皇是什么关系?
公元1500年,后士御门天皇去世,皇室则没钱安葬,导致天皇的尸体腐烂。后奈良天皇不仅没钱举行即位仪式,连被狂风吹倒的宫殿也无力修复,无奈,只得将自己写的字拿到京都大街上去叫卖,换得些许银两。
幕府将军实际把持国家大权
天皇大权旁落,成为礼仪性的摆设(傀儡)
三、幕府统治
武士效忠于谁?武士道的实质是什么?
当生与死逼迫你选择时,唯干脆利落地选择死……我讨厌考虑那些所谓的是非、正邪。不顾一切的尽心侍奉,无论什么事情都首先考虑主君就可以了。” ——山本常朝《叶隐》
倡导忠诚、信义、廉耻、名誉
成为帝国主义侵略扩张的工具,成为日本右翼的文化土壤
武士效忠的对象:是其主公,而不是国家。
实质:就是以最大的勇敢和牺牲精神做主人的忠实奴仆。
第一个幕府:镰仓幕府
特点:天皇大权旁落,幕府掌握大权
内容
影响:使日本成为一个中央集权制的封建国家
古代日本
3.幕府统治
政治:建立以天皇为中心的中央集权制
经济:班田收授法,统一赋税
2.大化改新
1.6世纪前的日本
5世纪,大和政权统一日本(奴隶制国家)
课堂小结
课堂小练
1.公元7世纪,日本整个朝野掀起了“中国化运动”,仿照中国的制度和文化,把处于蒙昧状态下的民族,凭空向前推进了几个世纪。日本实行大化改新的根本原因是( )
A. 国家统一的需要 B. 经济和社会的发展需要
C. 改革派积极提倡 D. 孝德天皇掌握了政权
2.646年,日本仿效唐朝的典章制度,进行了一系列改革,建立以天皇为核心的封建国家,加强对地方的控制。材料表明“大化改新”重点学习唐朝的( )
A.科举制度 B.租庸调制 C.中央集权制 D.均田制
3.幕府统治,又名“武家政治”,表现为军人以“挟天子以令诸侯”的方式进行统治。下列最能说明这一点的是( )
A. 武士团有时代表庄园利益与政府对抗,有时也响应朝廷号召征战
B. 幕府统治时期,幕府与天皇朝廷并存
C. 幕府频繁参与皇室、贵族间的权力斗争
D. 天皇实权旁落,成为象征性的摆设,国家大权掌握在武土阶层手中