2022-2023学年山东省威海市乳山市八年级（下）期末化学试卷（含解析）

2022-2023学年山东省威海市乳山市八年级（下）期末
化学试卷
一、选择题（本大题共15小题，共30分）
1. 中国诗词既蕴含人文思想，又焕发理性光辉。对划线部分的解释不合理的是( )
A. 花气袭人知骤暖，喜鹊穿树喜新晴温度高，分子运动加快
B. “千锤万凿出深山”道出了石灰石开采的艰辛发生的物理变化
C. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”发生化学变化
D. 零落成泥碾作尘，只有香如故这都是因为微观粒子在不断运动
2. 空气是多种气体的混合物，下列生产生活中用到的气体来自空气的是( )
A. 做火箭燃料用到的液氢 B. 制硝酸用到的二氧化氮
C. 炼铁用到的一氧化碳 D. 填充气球用到的氦气
3. 下列关于原子、分子、离子等微观粒子的认识中，正确的是 ( )
原子的种类、数量和排列方式决定分子的种类
同种原子按不同方式结合，可以构成不同的物质
汤姆森之前，科学家对原子的认识是原子是构成物质的最小粒子，不可再分
原子得失电子变成离子后，元素的种类随之发生了改变
卢瑟福在汤姆森研究基础上，根据粒子轰击金箔实验结论，提出了原子核式结构模型
原子一定是由质子、中子和电子构成
A. 全部 B. C. D.
4. 利用催化剂将废气中的三氧化碳转化为燃料，是实现“碳中和”的路径之一，该反应的化学方程式为，的化学式为( )
A. B. C. D.
5. “证据推理与模型认知”是化学学料核心素养的重要组成部分，以下推理正确的是( )
A. 可燃性气体点燃前要检验纯度，所以点燃一氧化碳气体前要先检验其纯度
B. 单质只含有一种元素，所以只含有一种元素的物质一定是单质
C. 根据质量守恒定律，反应前的总质量等于反应后的总质量，所以氢气与氧气反应一定生成水
D. 氧化物中一定含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
6. 下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是 ( )
A. 图中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧，其目的是延长煤燃烧的时间
B. 图中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点
C. 图中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝阻碍空气的流动
D. 由图中的现象可知，金属镁燃烧的火灾不能用二氧化碳灭火
7. 年诺贝尔化学奖颁给了约翰古迪纳夫、斯坦利威廷汉和吉野彰三位科学家，以表彰他们在锂离子电池领域的卓越贡献。如图是锂元素在周期表中的部分信息及原子结构示意图。下列说法正确的是( )
A. 锂原子的核电荷数为 B. 锂原子在化学反应中容易失去一个电子
C. 锂元素的相对原子质量为 D. 氯化锂的化学式为
8. 一定条件下，水在密闭容器里的冷却过程中，温度和时间的关系如图所示。、、表示水在不同时刻的存在状态，下列有关判断正确的是( )
A. 水分子间的间隔： B. 水分子的运动速率：
C. 状态的水分子静止不动 D. 发生了化学变化
9. 对物质进行分类是我们系统认识物质的常用方法。对下列物质的分类正确的是 ( )
白酒氧化铜糖水 铁粉液态氧气氯化钾硬水
A. 混合物 B. 氧化物 C. 单质 D. 化合物
10. 红磷在密闭容器含有空气内燃烧，容器内有关的量随时间变化的图象正确的是( )
A. B.
C. D.
11. 在反应中，与的相对分子质量之比为：，用一定质量的与克恰好完全反应，生产克，则下列说法中错误的是( )
A. 若的相对分子质量是，则的相对分子质量是
B. 与的相对分子质量之比是：
C. 同时生成的质量是克
D. 反应中，与的质量之比是：
12. 茶，是一片树叶的故事。绿茶中的单宁酸【】具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效。下列说法正确的是( )
A. 一个单宁酸分子中含个
B. 单宁酸分子是由碳、氢、氧三种元素组成
C. 单宁酸分子中碳、氢、氧原子个数比为：：
D. 单宁酸由个碳原子、个氢原子和个氧原子构成
13. 模型认知是化学研究的重要科学方法。如图是工业制取硝酸第一步反应的微观示意图。下列说法不正确的是( )
A. 生成的丙、丁的分子个数比为： B. 参加反应的甲、乙的质量比为：
C. 反应前后金属铂的质量和化学性质不变 D. 丙是空气污染物之一
14. 利用如图装置探究燃烧的条件。试管中充满氮气，试管、中充满氧气，升温至，仅观察到中的白磷燃烧。下列叙述错误的是( )
A. 对比、可验证燃烧需要氧气
B. 试管中白磷燃烧产生大量白雾
C. 对比、可得出红磷的着火点比白磷高
D. 图中小气球有密闭装置、缓冲气压的作用
15. 善于归纳知识，有利于提升学习效率，下列知识整理的内容有不正确的一组是 ( )
A.化学与安全 B.化学与生产
油锅着火用锅盖盖灭
进入地窖先先做灯火实验 煤转化成煤气一一提高燃料利用率，减少污染
食品包装中充氮氮气具有稳定性
C.化学与生活 D.化学与环保
食物腐烂一一缓慢氧化
冰箱放活性炭除异味活性炭能与有异味的物质反应 减少汽车尾气一一提倡使用公共交通
减少温室气体排放开发并使用太阳能
A. B. C. D.
二、非选择题（共70分）
16. 两个硫酸根离子 ______ 。
保持二氧化碳的化学性质的最小粒子 ______ 。
铝与三氧化二铁在高温条件下反应生成氧化铝和铁的化学方程式 ______ 。
长期存放石灰水的试剂瓶内壁有一层白色固体，白色固体产生原因的化学方程式 ______ 。利用二氧化碳这一性质的用途 ______ 。在点燃的条件下，镁可以与二氧化碳反应生成氧化镁和碳的化学方程式 ______ ，根据这一反应，请说出关于燃烧的一点新认识 ______ 。
17. “青花瓷”是最具代表性的中国瓷器。绘制青花瓷纹饰的原料中主要含有氧化钴。钴【读音：】元素符号为，在元素周期中与铁元素同位于第周期、第Ⅷ族。
认识钴的结构
铁元素与钴元素是不同种元素，原因是： ______ ；两者具有相似的化学性质是因为原子的 ______ ；一个钴原子比一个铁原子多一个 ______ 。
钴原子在化学变化中易 ______ “得到”或“失去”电子形成离子 ______ 离子符号。
钴的化合物钴酸锂化学式为，锂元素化合价为常用作手机电池的正极材料，其中钴元素的化合价为 ______ 。
认识钴的变化
金属结和铁一样，钴也能与氧气反应，反应的化学方程式为： ______ 。
18. 科学写作：水是一种重要的化学物质。“水利万物而不争”。“上善若水”是水的“品质”，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”是水的“浪漫”。“君不见黄河之水天上来，奔腾到海不复回”是水的“执着”。我们在第二单元探秘水世界对于水进行了全面的研究。假如你是一点水，请你从水的组成构成，性质物理性质、化学性质，变化物理变化、化学变化，等方面谈谈你对水的认识。字数不超过字
19. A、、、是初中化学中常见的物质，其中、都由两种相同元素组成，、均为气体单质，人和动物吸入后，体内的营养物质会发生缓慢氧化，它们的转化关系如图所示反应条件已略去。
写出物质的化学式 ______ ，列举根据的物理性质用途 ______ 写一条。
写出反应的化学方程式 ______ ；该反应属于基本反应类型的 ______ 反应。
20. “水循环”“氧循环”和“碳循环”是自然界存在的三大重要循环。结合你所学的化学知识回答下面有关问题：
从物质变化的角度看，三大循环中有一种循环与另外两种循环有本质的区别，这一循环是 ______ ，这种循环主要是由 ______ 引起的。
如图是自然界中碳、氧循环简图：
图中，转化表示水吸收二氧化碳的过程，写出反应的化学方程式 ______ 。
图中，转化是自然界中碳、氧循环的重要反应之一植物的光合作用，反应的化学方程式表示为，据此推断的化学式为 ______ 。
图、图中的转化分别发生的两个反应的反应物相同，但得到的产物却完全不同，原因是 ______ 。
下列关于自然界中碳循环和氧循环的说法中正确的是 ______ 。填字母序号
A.植物的光合作用使空气中的氧气含量逐年提升
B.动植物的呼吸作用使空气中的二氧化碳含量逐年增大
C.大气中的氧气含量在各种因素作用下能保持相对稳定
D.碳、氧循环是自然界中物质和能量循环的重要组成部分
中国政府承诺力争在年前实现碳达峰、年前实现碳中和，这意味着中国将用全球历史上最短的时间实现从碳达峰到碳中和。碳达峰到碳中和中的“碳”是指 ______ ，请你联系生活，写一条低碳生活的做法 ______ 。
21. 硫化氢气体是一种无色、有臭鸡蛋气味的硫化氢气体，密度比空气大，能溶于水，其水溶液称为氢硫酸。硫化氢有剧毒。实验室制硫化氢气体方法是：硫化亚铁是一种黑色块状固体，把稀硫酸滴在硫化亚铁表面，会产生硫化氢气体和硫酸亚铁，实验室常利用这个反应制取硫化氢。硫化氢泄漏后可用氢氧化钠溶液进行处理。
上述内容中，属于硫化氢物理性质的是 ______ 写一条即可；实验室制取硫化氢气体的方程式为 ______ 。
实验室制气体选择发生装置的依据是 ______ ，实验室制取少量硫化氢气体时，应选用如图中的 ______ 装置，选择收集装置依据是 ______ ，收集时选用 ______ 装置用序号回答，气体由 ______ 填导管口代号导入集气瓶。
收集完气体后，因有剧毒，需对尾气进行特别处理，以防止污染环境。现有如下气体吸收装置，其中处理尾气的效果最好的是 ______ 填序号。
22. 化学小组受英国科学家法拉第蜡烛的化学史的启发，对蜡烛的燃烧过程进行了再一次探究。
【查阅资料】
硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。
【进行实验】
序号 实验步骤 实验现象 实验结论
Ⅰ 外焰处的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化 ______
Ⅱ 伸入焰心的导气管引出白烟， ______ 焰心处有可燃性物质
Ⅲ 蜡烛燃烧的产物中有水和二氧化碳
实验Ⅰ得到的结论是______。
补全实验Ⅱ的实验现象：______。
实验Ⅲ中，硫酸铜粉末的作用是______；得到“蜡烛燃烧的产物中含有二氧化碳”这一结论所对应的实验现象是______。
依据实验Ⅲ，可以得到的关于蜡烛的元素组成的推论是______。
【反思与评价】
实验Ⅲ是该小组同学对如图所示实验的改进。与如图所示实验相比，实验Ⅲ的优点是______。
23. 实验室常用石灰石石灰石中有碳酸钙和杂质，杂质不溶于水，也不与稀盐酸反应和稀盐酸制取二氧化碳，现取石灰石和稀盐酸恰好完全反应。完全反应后装置内剩余物质总质量为。求：
生成二氧化碳的质量是 ______。
参加反应的碳酸钙的质量是多少？写出计算过程
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：温度升高，分子运动速率加快，故说法正确；
B.石灰石开采属于物理变化，故说法正确；
C.雪的形成过程中只是物质的状态发生了改变，并没有生成新物质，发生的属于物理变化，故说法错误；
D.闻到香味是因为微观粒子在不断运动，故说法正确。
故选：。
A.根据分子的性质来分析；
B.根据是否生成新物质来分析；
C.根据是否生成新物质来分析；
D.根据分子的性质来分析。
本题考查了物质变化类型的判断、分子的性质等，难度不大。
2.【答案】
【解析】解：、氢气不是空气的成分，不是来自空气，故选项错误。
B、二氧化氮不是空气的成分，不是来自空气，故选项错误。
C、一氧化碳不是空气的成分，不是来自空气，故选项错误。
D、氦气属于稀有气体，是空气的成分之一，故选项正确。
故选：。
根据空气中各成分的体积分数：按体积计算，大约是：氮气占、氧气占、稀有气体占、二氧化碳占、其它气体和杂质占，进行分析判断。
本题难度不大，了解空气的组成成分是正确解答本题的关键。
3.【答案】
【解析】解：原子的种类、数量和排列方式不同，决定分子的种类不同，故认识正确；
同种原子按不同方式结合，决定了物质的结构不同，可以构成不同的物质，故认识正确；
汤姆森之前，科学家对原子的认识是原子是构成物质的最小粒子，不可再分，故认识正确；
质子数决定元素的种类，原子得失电子变成离子后，原子的质子数不同，元素的种类也不变，故认识不正确；
卢瑟福在汤姆森研究基础上，根据粒子轰击金箔实验结论，提出了原子核式结构模型，故认识正确
原子一定含有质子、电子，不一定含有中子，例如，氢原子不含有中子，故认识不正确。
由以上分析可知，符合题意。
故选：。
根据分子的构成分析；
根据物质的构成分析；
根据原子的认识过程分析；
根据元素的定义分析；
根据卢瑟福的对原子的认识分析；
根据原子的构成分析。
本题主要考查原子、分子、离子的相互转化等，注意完成此题，可以结合已有的知识进行解题。
4.【答案】
【解析】解：反应前后原子种类和个数都不变，反应前碳原子、氢原子、氧原子个数分别是、、，反应后碳原子、氢原子、氧原子个数也应该分别是、、，因此中碳原子、氢原子、氧原子个数分别是、、，的化学式是。
故选：。
化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。
化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。
5.【答案】
【解析】解：、可燃性气体点燃前要检验纯度，所以点燃一氧化碳气体前要先检验其纯度，故A正确；
B、单质是由同种元素组成的纯净物，单质只含有一种元素，所以只含有一种元素的物质不一定是单质，也可能是混合物，如氧气和臭氧的混合物、金刚石和石墨的混合物等，故B错误；
C、根据质量守恒定律，反应前的总质量等于反应后的总质量，反应的化学方程式为，氢气与氧气反应时的质量比为：：，所以氢气与氧气反应一定生成水，故C错误；
D、氧化物中一定含有氧元素，所以含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如高锰酸钾不属于氧化物，故D错误。
故选：。
A、根据可燃性气体和助燃性气体混合点燃，可能发生爆炸进行分析；
B、根据同种元素组成的纯净物叫单质进行分析；
C、根据质量守恒定律进行分析；
D、根据氧化物是由两种元素组成的的纯净物，其中一种是氧元素进行分析。
本题难度不大，解答此类题时要根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并要注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析。
6.【答案】
【解析】解：、煤做成蜂窝状，增大了煤与氧气的接触面积，能使煤充分燃烧，但缩短了煤燃烧的时间，该选项不正确。
B、当火柴头斜向下时，燃烧产生的热量能给火柴梗预热，容易达到其着火点，所以更容易持续燃烧。而火柴头向上时，燃烧产生的热量随热空气上升，不能给火柴梗加热，火柴梗达不到其着火点，容易熄灭，而不是降低了火柴梗的着火点，该选项不正确。
C、金属具有导热性，是热的良导体，当金属丝制成的线圈罩在蜡烛火焰上，金属丝由于吸热，致使燃烧产生的热量被快速传递，温度降到蜡烛的着火点以下，该选项不正确。
D、金属镁可以在二氧化碳中燃烧，因此金属镁燃烧的火灾不能用二氧化碳灭火，该选项正确。
故选：。
燃烧的条件：可燃物，可燃物与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，三者必须同时具备，缺一不可。
灭火的方法有：移走可燃物，隔绝氧气，降低温度到可燃物的着火点以下。
7.【答案】
【解析】解：、由原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，锂原子的核内质子数为，即核电荷数为，故选项说法错误。
B、最外层电子数是，在化学反应中易失去个电子而形成阳离子，故选项说法正确。
C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为，相对原子质量单位是“”，不是“克”，故选项说法错误。
D、锂原子的最外层电子数为，在化学反应中易失去个电子而形成带个单位正电荷的阳离子，化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致，则该元素的化合价为价；锂元素显价，氯元素显价，组成化合物的化学式为，故选项说法错误。
故选：。
A、原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，进行分析判断。
B、若最外层电子数，在化学反应中易得电子，若最外层电子数，在化学反应中易失去电子。
C、根据图中元素周期表可以获得的信息：汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断。
D、化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致。
本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键。
8.【答案】
【解析】【分析】
本题考查分子的基本性质，可以依据已有的知识进行解答。
【解答】
A.是水蒸气状态，是冰的状态，故水分子间的间隔：，故A正确；
B. 温度升高，分子运动速率加快，在状态时水分子的运动速率大于状态，故B错误；
C. 分子是在不断运动的，故C错误；
D.没有产生新物质，是物理变化，故D错误；
故选：。
9.【答案】
【解析】解：、混合物是由两种或两种以上的物质组成，白酒硬水都属于混合物，液态氧气属于纯净物；故选项错误；
B、氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素氧化铜属于氧化物，硬水属于混合物；故选项错误；
C、由同种元素组成的纯净物叫单质，铁粉液态氧气都属于单质；故选项正确；
D、由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，氯化钾属于化合物，糖水属于混合物；故选项错误；
故选：。
物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。
本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
10.【答案】
【解析】【分析】
本题主要考查质量守恒定律的应用，化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、原子总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。
【解答】
红磷燃烧过程中，和氧气反应生成五氧化二磷，反应前后原子种类不变，原子个数不变，物质的总质量不变，元素种类不变，因此选项对应关系正确。
故选：。
11.【答案】
【解析】解：根据“在反应中，与的相对分子质量之比为：”，则可假设和的相对分子质量为，设的质量为，则，故；又因为“一定质量的与克恰好完全反应，生产克”，则根据质量守恒定律的质量守恒，可求的质量为。
A、在反应中，和的相对分子质量比为：已知“一定质量的与克恰好完全反应，生产克”，因为的质量为；若的相对分子质量是，则，解得，则的相对分子质量是，故错误；
B、根据分析，若的相对分子质量是，为，若的相对分子质量是，则可计算的相对分子质量是，此反应中与的相对分子质量之比是：，该选项说法正确；
C、根据分析，可求的质量为，该选项说法正确；
D、根据分析，与的质量之比是：：，该选项说法正确。
故选：。
根据“在反应中，与的相对分子质量之比为：”，则可假设和的相对分子质量为，又因为“一定质量的与克恰好完全反应，生产克”，则可求一定量的质量；根据质量守恒定律的质量守恒，可求的质量．
化学反应前后，元素种类不变，原子种类、总个数不变，这是书写化学方程式和进行相关方面计算的基础．
12.【答案】
【解析】解：已知单宁酸化学式为所以：
A.一个分子中不可能含有其他分子，只会含有原子；所以单宁酸的一个分子中含个氧气分子，说法错误；
B.分子是由原子构成的，而不是由元素组成的，故错误；
C.个单宁酸分子是由个碳原子、个氢原子和个氧原子构成的，单宁酸分子中碳、氢、氧原子个数比为：：：：，故正确。
D.单宁酸是由分子构成的，而不是由原子直接构成的，故错误。
故选：。
A.根据分子结构来分析；
B.根据分子结构和物质组成来分析；
C.根据分子结构来分析；
D.根据物质的构成来分析。
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。
13.【答案】
【解析】解：由微观反应示意图可知，该反应是由氨气与氧气在铂催化剂的作用下反应生成一氧化氮和水，化学方程式为。
A、由化学方程式可知，生成的丙、丁的分子个数比为：：，说法错误；
B、由化学方程式可知，参加反应的甲、乙的质量比为：：，说法正确；
C、金属铂是该反应的催化剂，因此反应前后金属铂的质量和化学性质不变，说法正确；
D、丙是一氧化氮，一氧化氮有毒，是空气污染物之一，说法正确。
故选：。
根据反应的微观示意图分析反应物、生成物写出反应的化学方程式，然后逐项进行分析。
要想解答好这类题目，要理解和熟记微粒观点及模型图的应用，以及与之相关的知识。
14.【答案】
【解析】解：、中充满氮气，试管中充满氧气，升温至，中的白磷不燃烧，中红磷不燃烧，不能验证燃烧需要氧气，故选项说法错误。
B、试管中白磷燃烧产生大量白烟，而不是白雾，故选项说法错误。
C、对比、，中的白磷燃烧，中红磷不燃烧，中白磷能与氧气接触，温度能达到着火点，中红磷能与氧气接触，但温度没有达到红磷的着火点，对比、可得出红磷的着火点比白磷高，故选项说法正确。
D、图中小气球有密闭装置、缓冲气压的作用，故选项说法正确。
故选：。
根据燃烧需要同时满足三个条件：可燃物、氧气或空气、温度要达到着火点，进行分析解答。
本题难度不大，考查燃烧的条件，掌握燃烧的条件并能灵活运用是正确解答本题的关键。
15.【答案】
【解析】解：、油锅着火可以用锅盖盖灭；二氧化碳不能供给呼吸和不燃烧，也不支持燃烧，进入地窖前，要先做灯火实验，故A正确；
B、煤转化成煤气可以提高燃料利用率，减少污染；食品包装中充氮，是因为氮气化学性质稳定，故B正确；
C、食物腐烂是缓慢氧化，但活性炭具有吸附性，能吸附异味，不是与有异味的物质发生化学反应，故C错误；
D、为了减少汽车尾气可以提倡使用公共交通，为了减少温室气体排放可以开发并使用太阳能，故D正确。
故选：。
A、根据油锅着火可以用锅盖盖灭；二氧化碳不能供给呼吸和不燃烧也不支持燃烧进行分析；
B、根据煤转化成煤气可以提高燃料利用率，减少污染；食品包装中充氮，是因为氮气具有稳定性进行分析；
C、根据食物腐烂是缓慢氧化，但活性炭具有吸附性进行分析；
D、根据减少汽车尾气可以提倡使用公共交通进行分析。
本题主要考查化石燃料的综合利用等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行。
16.【答案】 检验气体是否是二氧化碳 燃烧不只有氧气参与助燃性的气体不只有氧气
【解析】解：离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带个电荷时，要省略，若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，两个硫酸根离子表示为：。
分子的表示方法：正确书写物质的化学式，其化学式表示该物质的一个分子，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，保持二氧化碳的化学性质的最小粒子是二氧化碳分子，表示为。
铝与氧化铁在高温条件下反应生成氧化铝和铁的化学方程式为：。
长期存放石灰水的试剂瓶内壁有一层白色固体，白色固体产生原因是二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，该反应的化学方程式为，利用二氧化碳这一性质的用途检验气体是否是二氧化碳，在点燃的条件下，镁可以与二氧化碳反应生成氧化镁和碳的化学方程式为：，根据这一反应，关于燃烧的一点新认识燃烧不只有氧气参与助燃性的气体不只有氧气。
故答案为：；
；
；
；检验气体是否是二氧化碳；；燃烧不只有氧气参与助燃性的气体不只有氧气。
根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带个电荷时，要省略，若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，进行分析。
根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，其化学式表示该物质的一个分子，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，进行分析。
根据铝与氧化铁在高温条件下反应生成氧化铝和铁进行分析。
根据二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，镁可以与二氧化碳反应生成氧化镁和碳进行分析。
本题主要考查燃烧与燃烧的条件等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
17.【答案】质子数不同 最外层电子数相同 质子或电子 失去
【解析】解：铁元素与钴元素是不同种元素，原因是铁元素与钴元素的质子数不同，在原子结构中，最外层电子数相同，化学性质相似，故铁和钴具有相似的化学性质是因为原子的最外层电子数相同，钴原子的核内质子数为，核外电子数为，相对原子质量为，相对原子质量质子数中子数，则钴的中子数为，铁原子的核内质子数为，核外电子数为，相对原子质量为，则铁的中子数为，个钴原子的中子数比个铁原子的中子数多个，个钴原子的电子数比个铁原子的电子数多个，个钴原子的质子数比个铁原子的质子数多个，故C符合题意；
在化学变化中，原子最外层电子数小于个，易失去最外层电子，形成最外层为的稳定结构，由原子结构示意图可知，钴原子最外层有个电子，故钴原子在化学变化中易失去个电子形成；
中，锂元素化合价为，氧元素的化合价为，设钴元素的化合价为，根据化合物中元素化合价的代数和为零可得，，则，故钴元素的化合价为；
钴能与氧气反应生成四氧化三钴，反应的化学方程式为。
故答案为：质子数不同；最外层电子数相同；质子或电子；
失去；；
；
。
根据元素是具有相同质子数的一类原子的总成来分析解答；根据最外层电子数相等的元素化学性质相似来分析解答；根据钴原子和铁原子的原子结构示意图来分析解答；
根据原子和离子的转化方法来分析解答；
根据化合物中元素化合价的代数和为零来分析解答；
根据钴能与氧气反应生成四氧化三钴来分析解答。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
18.【答案】解：水是由氢、氧两种元素组成的，水是由水分子构成的；水是无色透明的液体，可以溶解许多固体物质，水能与二氧化碳发生化学反应，也能在光照和叶绿素的条件下合成葡萄糖和氧气。水分子吸收能量运动速率加快，实现水的三态变化是物理变化，水在通电的条件下，能生产氢气和氧气是化学变化。
故答案为：水是由氢、氧两种元素组成的，水是由水分子构成的；水是无色透明的液体，可以溶解许多固体物质，水能与二氧化碳发生化学反应，也能在光照和叶绿素的条件下合成葡萄糖和氧气。水分子吸收能量运动速率加快，实现水的三态变化是物理变化，水在通电的条件下，能生产氢气和氧气是化学变化。
【解析】根据水的组成构成，性质物理性质、化学性质，变化物理变化、化学变化分析。
本题比较全面地考查了水的组成、构成、性质。涉及的知识点较多，但难度不大，加强有关水的知识的归纳和学习即可分析解答，在解答时要认真、细致。
19.【答案】 做气球的填充气体 分解
【解析】解：由分析可知，物质是过氧化氢，化学式为：；是氢气，氢气是最轻的气体，物理性质的用途是做气球的填充气体。
反应是水在通电的条件下生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：；该反应符合一变多的特点，属于基本反应类型的分解反应。
故答案为：
；做气球的填充气体；
；分解。
A、、、是初中化学中常见的物质。、都由两种相同元素组成，、均为气体单质，人和动物吸入后，体内的营养物质会发生缓慢氧化，能转化成和，能转化成和，和能转化成，则是过氧化氢，是水，是氧气，是氢气；据此分析解答。
本题考查了物质的推断，在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。
20.【答案】水循环 水分子的运动 反应条件不同 二氧化碳 绿色出行合理即可
【解析】解：从物质变化的角度看，三大循环中有一种变化与另外两种变化有本质的区别，这一循环是水循环，因为水循环中没有新物质生成，属于物理变化，而氧循环和碳循环中有新物质生成，发生的是化学变化，水循环主要是由水分子的运动引起的；故答案为：水循环；水分子的运动；
二氧化碳与水反应生成碳酸，化学反应方程式为；故答案为：；
根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，反应前：、、的原子个数为：、、；反应后：、、的原子个数为：、、；据此可推测的化学式为；故答案为：；
图、图中的转化分别发生的两个反应的反应物相同，但得到的产物却完全不同，原因是反应条件不同；故答案为：反应条件不同；
、植物的光合作用产生氧气，但空气中的氧气含量相对稳定，因为燃料燃烧和呼吸作用需要消耗氧气，故错误；
B、动植物的呼吸作用产生二氧化碳，但空气中的二氧化碳含量相对稳定，因为绿色植物的光合作用需要消耗二氧化碳，故错误；
C、植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定；故正确；
D、碳、氧循环是自然界中物质和能量循环的重要组成部分，故正确。
故答案为：；
碳达峰到碳中和中的“碳”是指二氧化碳，低碳生活的做法有节水、节电，绿色出行等；故答案为：二氧化碳；绿色出行合理即可。
根据是否生成新物质来分析；
根据化学反应的原理、质量守恒定律、反应的条件、碳循环与氧循环的意义、低碳的做法来分析。
把所学的化学知识应用到实际生活中来解决生活中常见的问题，是我们必须具备的能力，这也是我们学习化学的动力和目的所在。
21.【答案】无色、有臭鸡蛋气味的气体或密度比空气大或能溶于水 反应物的状态和反应的条件 气体的密度和溶解性
【解析】解：物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性等性质，不需要发生化学变化就表现出来，则这些性质都属于物理性质，硫化氢是一种无色且有臭鸡蛋味的气体属于颜色、气味、状态，密度比空气大属于密度，能溶于水属于溶解性，都属于物理性质，则上述内容中，属于硫化氢物理性质的是无色、有臭鸡蛋气味的气体或密度比空气大或能溶于水，硫化亚铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和硫化氢，则实验室制取硫化氢气体的方程式为；
实验室制气体选择发生装置的依据是反应物的状态和反应的条件，实验室制取少量硫化氢气体时，使用的是硫化亚铁和稀硫酸，是固液常温型反应，则应选用如图中的装置，选择收集装置依据是气体的密度和溶解性，硫化氢气体的密度比空气大，能溶于水，故收集时选用装置，气体由导入集气瓶；
硫化氢的水溶液呈酸性，能与碱反应，接触面积越大，吸收效果越好，故处理尾气效果最好的是。
故答案为：无色、有臭鸡蛋气味的气体或密度比空气大或能溶于水；；
反应物的状态和反应的条件；；气体的密度和溶解性；；；
。
根据题干信息和物理性质的定义来分析解答；根据硫化亚铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和硫化氢气体来分析解答；
根据气体发生装置和收集装置的选择依据来分析解答；根据硫化氢气体，密度比空气大，能溶于水来分析解答；
根据硫化氢的性质来分析解答。
本考点主要考查了气体的发生装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写等，综合性比较强。
22.【答案】蜡烛火焰外焰的温度高于内焰及焰心处温度 白烟燃烧 蜡烛火焰外焰的温度高于内焰及焰心处温度 白烟燃烧 检验蜡烛燃烧是否有水生成 澄清石灰水变浑浊 一定含有碳元素和氢元素，可能还有氧元素 能够同时检验是否有水和二氧化碳生成
【解析】解：由实验现象：外焰处的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化，说明蜡烛火焰外焰的温度高于内焰及焰心处温度；
伸入焰心的导气管引出白烟，白烟燃烧，说明焰心处有可燃性物质；
实验Ⅲ中，硫酸铜粉末的作用是检验蜡烛燃烧是否有水生成，得到“蜡烛燃烧的产物中含有二氧化碳”这一结论所对应的实验现象是澄清石灰水变浑浊；
依据实验Ⅲ，可以得到的关于蜡烛的元素组成的推论是一定含有碳元素和氢元素，可能还有氧元素；
实验Ⅲ是该小组同学对如图所示实验的改进。与如图所示实验相比，实验Ⅲ的优点是能够同时检验是否有水和二氧化碳生成。
答案：
蜡烛火焰外焰的温度高于内焰及焰心处温度；
白烟燃烧；
检验蜡烛燃烧是否有水生成；澄清石灰水变浑浊；
一定含有碳元素和氢元素，可能还有氧元素；
能够同时检验是否有水和二氧化碳生成。
根据实验现象进行分析解答；
根据白烟是石蜡的固体小颗粒解答；
根据硫酸铜遇水变蓝，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊解答；
根据质量守恒定律解答；
根据装置特点进行分析解答。
本题主要测试学生的实验操作能力和方法的掌握情况，以及学生对石蜡的性质的了解，解答时注意联系题中信息正确分析实验现象。
23.【答案】
【解析】解：生成二氧化碳的质量是。
故答案为：。
设参加反应的碳酸钙的质量是。



答：参加反应的碳酸钙的质量是。
根据混合物减少的质量即为生成二氧化碳的质量，由反应的化学方程式列式计算出参加反应的碳酸钙的质量。
本题有一定难度，掌握根据化学方程式的计算即可正确解答本题，根据质量守恒定律计算出二氧化碳的质量是正确解答本题的前提和关键。
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