四年级上册语文 9古诗三首 第2课时 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
单元导读
观察篇章页上的图画，说说感受。
9 古诗三首
第2课时
总结学习方法
读通古诗
读懂古诗
读出意境
读出情感
背诵积累
复习巩固，导入新课
《题西林壁》
这首诗是题壁诗。题壁诗始于两汉，盛于唐宋。汉代以后，题壁者代不乏人。南北朝时期，题壁诗渐多。唐代，题壁诗骤然大增，开始形成一种风气。宋代题壁之风方兴未艾，举凡邮亭、驿墙、寺壁等处多有题咏，叫人目不暇接。
题，书写，题写。“题西林壁”的意思是“写在西林寺的墙壁上”。
品读古诗，理解诗意，感悟哲理
题西林壁
宋·苏轼
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
yuán
自读古诗，相互交流，理解字词。
“岭”和“峰”是后鼻音。
横看:从正面看。侧：侧面。
不识：不能认识、辨别。
真面目：庐山全貌。
此山：这座山，指庐山。
理解词语
判断：哪个是“岭”？哪个是“峰”？
岭是连绵起伏的。
峰是高而尖的。
学习古诗前两句，了解观察方法。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
诗意：从正面看，山岭连绵起伏；从侧面看，山峰巍峨耸立；从远处、近处、高处、低处看，庐山会呈现出各种不同的样子。
为什么同是庐山，一会儿看到的是岭，一会儿看到的又是峰？
诗人从不同的位置来看庐山，看到了庐山不同的样子。观察地点和角度在变化，所见到的景象也就各不相同。如果用心观察，用心思考，就有可能发现万物的奥秘。
请选择下面句式中的一组，练习说说后两句诗的意思。
· ________________________，是因为_____________。　　
之所以看不清庐山的真面目
· ___________________，所以___________________。
· 因为_____________，所以___________________。
身在庐山之中
看不清庐山的真面目
· 之所以___________________，是因为_____________。
因为身在庐山之中
看不清庐山的真面目
看不清庐山的真面目
身在庐山之中
学习后两句诗，感受古诗蕴含的哲理。
怎样才能看清庐山的“真面目”呢？请你想想办法。
坐缆车到高处看；绕庐山一周看；用无人机拍摄后看；坐直升机看……
体会诗句蕴含的哲理：
由于人们所处的位置不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识也是不同的。所以，只有跳出局部从整体观察，才能认清事物的真相与全貌，才能全面地看待事物。
雪梅
宋·卢钺
梅雪/争春/未肯降，
骚人/阁笔/费评章。
梅须/逊雪/三分白，
雪却/输梅/一段香。
xiáng
sāo
xùn
shū
自由读古诗，读出古诗的节奏。
读前两句，梅与雪在竞争什么？
梅雪争春未肯降，
骚人阁笔费评章。
争谁占尽了春色，争谁是春天里最美的。
在这里读“xiáng”，
表示服输。
你认为雪和梅谁更胜一筹呢？
难分高下，不分伯仲，各有所长。
前两句诗的意思：梅和雪都认为自己占尽春色，谁也不肯服输。这可愁坏了文人墨客，难以评议二者的高下。
学习后两句诗，领悟诗句蕴含的道理。
后两句诗的意思：其实，梅在晶莹洁白上应是比雪差三分的，而雪却又输给梅所带的一段清香。
梅须逊雪三分白，
雪却输梅一段香。
雪和梅争春，为什么比不出高低？
诗人观察入微，通过对比，从视觉“雪比梅白”和嗅觉“梅比雪香”入手，巧妙地道出了雪、梅各自独有的特点。假如没有梅花，就不能映衬出雪的洁白无瑕；没有雪的冰冷，也就不能显出梅花不畏严寒吐露芬芳的高贵品格。
梅须逊雪三分白，
雪却输梅一段香。
事物各有所长，也各有所短。
这首诗给了你怎样的启示？
题
侧
峰
庐
缘
降
费
须
逊
输
书写指导
题
tí
结构：半包围
组词：主题 习题
部首：页
笔画：十五
侧
cè
结构：左右
组词：侧面 旁敲侧击
部首：亻
笔画：八
峰
fēng
结构：左右
组词：山峰 峰回路转
部首：山
笔画：十
庐
lú
结构：半包围
组词：庐山 三顾茅庐
部首：广
笔画：七
缘
yuán
结构：左右
组词：缘故 无缘无故
部首：纟
笔画：十二
降
xiáng
结构：左右
组词：投降 降服
部首：阝
笔画：八
费
fèi
结构：上下
组词：浪费 乱收费
部首：贝
笔画：九
须
xū
结构：左右
组词：必须 溜须拍马
部首：彡
笔画：九
逊
xùn
结构：半包围
组词：谦逊 出言不逊
部首：辶
笔画：九
输
shū
结构：左右
组词：认输 满盘皆输
部首：车
笔画：十三
诗名 作者 朝代 所写景物 表达的情感
（揭示的道理）
暮江吟
白居易
唐
对自然美景的喜爱
题西林壁
苏轼
宋
庐山
告诉我们要全面地看待事物
雪梅
卢钺
宋
梅、雪
事物各有所长，也各有所短
残阳、江水、露珠、月亮
对比阅读，背诵积累
我们读了《暮江吟》，欣赏了秋江美景；学习了《题西林壁》和《雪梅》，领略了庐山、雪、梅的魅力。诗中自有美景如画，其中也蕴含道理。
总结全文，升华情感
思维导图
再见