第14课 诗词三首《水调歌头（明月几时有）》课件（共22张ppt）

(共22张PPT)
调
水
歌
头
苏轼
古往今来，许多诗人以月亮为题材来吟诗赋词，你能背一些咏月的诗词吗？
举头望明月，低头思故乡。
月下飞天镜，云生结海楼。
深林人不知，明月来相照。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
小时不识月，呼作白玉盘。
举杯邀明月，对影成三人。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
可怜九月初三月，露似真珠月似弓。
导 入
千年以前，大文豪苏轼也在中秋明月下对酒当歌，写下了千古传诵的咏月名篇——《水调歌头》。
今天，就让我们走近苏轼，走进他的词。
1.在反复诵读中，体会作者情感的变化轨迹。
2.在品读重要词句中，把握词的意象，感受词作的意境；（难点）
3.感受词人乐观旷达的情怀美。
明确目标
词是一种诗的别体，隋唐时兴起，全盛于宋代。词又名诗余、乐府、长短句。
词，大体上可分为婉约派和豪放派。
文体知识
水调歌头:词牌名，词牌就是词的格式、词谱的名称。词牌不同于题目。一首词可以没有题目，但一定要有词牌名。每种词调都有特定的名称叫“词牌”。
词的段落叫做阕、也叫做片。从长度分小令(59字以下)、中调(59-90)和长调(91以上)。
写作背景
这首词作于宋神宗熙宁九年（丙辰年）。当时苏轼因与王安石政见不和，而被迫离开京城，在密州做地方官。那时他已经41岁了，二十年仕途奔波，辗转各地为官，政治失意，壮志难酬。
苏轼写作这首词时，已经在外当官五年，与胞弟苏辙也整整七年未见。他原任杭州通判，因苏辙在济南为官，特地请求北徙，来密州任职，然而，济南与密州相距并不算远，却也因各自疲于官事而多年不得相见。
此刻，词人面对一轮明月，心潮起伏，于是乘酒兴正酣，挥笔写下了这首名篇。
苏轼，（1037年1月8日-1101年8月24日）字子瞻、和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙，汉族，眉州眉山（四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家。苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、散文、书、画等方面取得很高成就。
关于作者
心似已灰之木，身如不系之舟。
问汝平生功业，黄州惠州儋州。
旷
世
奇
才
书法：与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”
绘画：善画枯木怪石，主张神似
苏门四学士：秦观、黄庭坚、张耒、晁补之
散文：与欧阳修并称“欧苏”，唐宋八大家之一
诗歌：与江西诗派的开创者黄庭坚并称“苏黄”
词：与辛弃疾并称“苏辛”
明月/几时有？把酒/问青天。不知/天上/宫阙，今夕/是何年。我欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇，高处/不胜寒。起舞/弄清影，何似/在人间。
转/朱阁，低/绮户，照/无眠。不应/有恨，何事/长向/别时圆？人有/悲欢离合，月有/阴晴圆缺，此事/古难全。但愿/人长久，千里/共婵娟。
节奏划分
结合注释，疏通词意。
小序翻译
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
丙辰年（公元1076年）的中秋节，通宵痛饮直至天明，大醉，趁兴写下这篇文章，同时抒发对弟弟子由的怀念之情
小序点明写作的时间和缘由，总领全篇。丙辰年，中秋对月，心情抑郁惆怅，怀念手足兄弟。
结合注释，疏通词意。
明月是从什么时候开始出现的？（我）端起酒杯问青天。不知道天上的宫殿，今天晚上是哪一年。我想乘着清风回到天上去，又担心在美玉砌成的楼宇上，经受不住高处的寒冷。（我）在月光下起舞，影子也随着舞动，哪里比得上在人间。
上阕翻译
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
上阕：把酒问月（写景），由幻想超脱尘世，转化为喜爱人间生活。
1.面对中秋明月美景，词人引发出对什么的思考？表达了怎样的感情？
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。
一轮孤月，引发出词人对宇宙和人生的疑惑。
“不知”对提出的疑惑的思考更进一步。
对明月的赞美和向往
赏析上阕
2、怎样理解“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”？
此句表面在写回到月宫去，但又怕经受不住天上的寒冷，言外之意是指词人的政治遭遇而言，指作者想回到朝廷去，又怕党争太激烈了，难以容身。
3、“起舞弄清影，何似在人间。”表现了词人什么样的情感？
表现了词人对人间生活的赞美和热爱，也显示了他积极的人生态度。
明月几时有？
把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，
又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
梳理上阕的思路
望月
想象
问天
留人间
思归
恐寒
结合注释，疏通词意。
下阕翻译
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
月儿转过了朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的门窗上，照着不能入睡的人。（月儿）不该有什么怨恨吧，为什么偏在人们不能团聚之时圆呢？人间有悲欢离合的变迁，月也有阴晴圆缺的转换，这种事自古以来就难以两全。只希望这世上所有的亲人能健康长寿，即使相隔千里，也能共赏明月。
下阕：写对月怀人（抒情），由感伤离别转而为对离人的祝福。
赏析下阕
1.从炼字的角度赏析“转朱阁,低绮户,照无眠”。
“转”和“低”两个动词准确生动地描绘出月光的移动,暗示夜已深;“无眠”表现了离别之人因不能团圆而难以入眠的情景。表达了词人思念亲人以及被贬的失意之情。
2.如何理解“不应有恨，何事长向别时圆？”
是作者恨月亮老在人们分别的时候圆，是作者在恨与亲人别离，自己被贬。
3.哪些语句是作者对人生的感悟 你从中读出什么
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
哲理：世界上不可能有永远圆满的事情,人生有欢聚,也必然有离别；这正是与月亮有圆时，也总有缺时一样,不必为暂时的坎坷而忧伤。
但愿人长久，千里共婵娟。
4.词中哪句话抒发了作者对亲人的思念和美好祝愿
5.赏析“但愿人长久,千里共婵娟”。
这是关于祝福而流传千古的名句。作者唯愿离别的人们各自珍重,远隔千里,共浴月光,一同欣赏中秋月明之夜美好的景色,表达了词人对亲人美好的祝愿及旷达的胸襟。
转朱阁，低绮户，
照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
梳理下阙的思路
月照
怨月
无眠
愿人长久
悟理
这首词的上片和下片各写了什么内容？
上阙写把酒问月，由向往天上转化为喜爱人间生活；写词人的想象，他在天上、人间徘徊、矛盾，从中也揭示了作者退隐与做官的抉择和困惑。
课堂探究
下阕写对月怀人，由感伤离别转化为探求人生哲理，表达美好祝愿。
诗人的情感经历了怎样的变化？蕴含了哪些情感？
蕴含情感：
对朝廷既留恋又恐惧的矛盾心情，在逆境中的自我慰藉。
对亲人的思念，对天下人的良好祝愿。
对人生的乐观旷达的态度。
词人的心情由忧郁、惆怅渐渐走向乐观、旷达。
这首词借月抒怀，既有对亲人的思念之情，也有对人们的美好祝愿，更有对人生哲理的深刻思考，表现了词人豁达洒脱、积极乐观的人生态度。
主旨归纳
清代评论家给予这首词高度评价：“中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。”请说说这首词获得如此高的评价的原因。
思考问题
①词人借与明月对话，抒发人生感慨，有理有理；
②词的意境豪放而阔大；
③情怀乐观而旷达；
④想象丰富，富有浪漫色彩；
⑤语言如行云流水。
唱响经典：水调歌头（明月几时有
理解性默写
(1)苏轼在《水调歌头》中表达自己对宇宙和人生的疑惑和对明月的赞美及向往的句子是：________________？________________。
(2)苏轼在《水调歌头》中表达任何事都不能圆满，人生本来就充满了悲苦与欢乐的句子是：________________，________________。
(3)苏轼在《水调歌头》中，以“______________，______________ ”两句表达了对天下离别之人的美好祝福。
(4)苏轼视月亮为有生命、有情感的朋友，在《水调歌头》中表达了极富人情味的美好愿望的句子是：_______________，_____________。
明月几时有　 把酒问青天
人有悲欢离合 　月有阴晴圆缺
但愿人长久 　 千里共婵娟
但愿人长久 　 千里共婵娟
月亮的别称
月亮是古诗文中被描写最多的自然物。在古代，它的别称有：
1.因初月如钩，故称银钩、玉钩。
2.因弦月如弓，故称玉弓、弓月。
3.因满月如轮、如盘、如镜，故称金轮、玉轮、银盘、玉盘、金镜、玉镜。
4.因传说月中有兔和蟾蜍，故称银兔、玉兔、金蟾、银蟾、蟾宫。
5.因传说月中有桂树，故称桂月、桂轮、桂宫、桂魄。
6.因传说月中有广寒、清虚两座宫殿，故称广寒、清虚。
7.因传说为月亮驾车之神名望舒，故称月亮为望舒。
8.因传说嫦娥住在月中，故称月亮为嫦娥。
9.因人们常把月亮比作美女，故称月亮为婵娟。
拓展延伸