第14课 诗词三首《水调歌头（明月几时有）》课件（共27张ppt）

(共27张PPT)
苏轼
水调歌头
这首词是公元1076年（宋神宗熙宁九年）中秋作者在密州时所作。词前的小序交待了写词的过程：“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。”苏轼因为与当权的变法者王安石等人政见不同，自求外放，辗转在各地为官。他曾经要求调任到离苏辙较近的地方为官，以求兄弟多多聚会。公元1074年（熙宁七年）苏轼差知密州。到密州后，这一愿望仍无法实现。公元1076年的中秋，皓月当空，银辉遍地，词人与胞弟苏辙分别之后，已七年未得团聚。此刻，词人面对一轮明月，心潮起伏，于是乘酒兴正酣，挥笔写下了这首名篇。
《水调歌头》，反映出诗人对皓然明月的向往，但又不想脱离人世间的矛盾心理。苏轼想超越自然，想脱离现实的怀抱，这与他官场上的失意和人生中遭遇的一些苦难有关。他留恋人间，是因为他舍不得离开自己的亲人，放不下心中的牵挂和思念。
走近作者
苏轼（1036一1101），字子瞻，号东坡居士，谥号文忠。四川眉州眉山人。北宋中、晚期著名文学家。与父苏洵，弟苏辙并称“三苏”。
他一生才气纵横，诗、词、文、书法都有很高造诣。诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛” ；散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。苏轼善书，“宋四家”之一；擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。
丙辰chén中秋
兼jiān怀子由
宫阙què
琼qióng楼玉宇
高处不胜shēng寒
转朱阁gé
低绮qǐ户
照无眠 mián
婵chán娟juān
读准字音
1.了解词在形式上的特点。
2.结合诗歌内容、创作背景，把握诗人的情感走向，熟读成诵。
3.理解诗人借咏月表达的人生感触，学习诗人乐观旷达的生活态度。
本课目标
水调歌头
丙辰中秋∕欢饮达旦，大醉∕作∕此篇，兼怀∕子由。
明月∕几时∕有？把酒∕问∕青天。不知∕天上∕宫阙，今夕∕是∕何年。我∕欲乘风∕归去，又恐∕琼楼玉宇，高处∕不∕胜寒, 起舞∕弄∕清影，何似∕在∕人间。
转∕朱阁，低∕绮户，照∕无眠。不应∕有恨
何事∕长向∕别时∕圆。人有∕悲 欢离合，月有∕阴晴圆缺，此事∕古难全。 但愿∕人∕长久，千里∕共∕婵娟。
用语感读诗情美
丙辰年的中秋节，高兴地喝酒到早晨，大醉，写了这首，同时怀念子由。
明月从何时才有？端起酒杯来询问青天。
不知道天上宫殿，今天晚上是哪年。
我想要乘御清风回到天上，又恐怕返回月宫的美玉砌成的楼宇受不住高耸九天的寒冷。
起舞翩翩玩赏着月下清影，归返月宫怎比得上在人间。
月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人（指诗人自己）
明月不该对人们有什么怨恨吧，为何偏在人们离别时才圆呢？
人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。
但愿亲人能平安健康，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。
译文
上阕：
望月（写景）
下阕：
怀人（抒情）
借景抒情
情景交融
：本词的上下阕主要写什么？
表达了作者怎样的思想感情？
两者怎样联系在一起的？
思考
思考
水调歌头，是词牌名，其作用是规定一首词每句的字数、平仄等。
序言中，“中秋”、“兼怀子由”，透露了写作本词的时间和目的。当时苏轼任密州太守，政治上失意，苏轼的弟弟子由被贬谪到离苏轼数百公里的山东济南，兄弟七年没有见面。望月思亲，心情抑郁惆怅。
你从小序中读到了哪些信息？
兼：不止一方面
苏轼：“子由，我只是顺便怀念你一下”
那作者除此之外还想写什么呢？
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由
赏析
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清
影，何似在人间。
炼字：“恐”字刻画出了词人既向往天上又留恋人间的矛盾心理。
上片以问句开篇，把词人对宇宙和人生的疑惑写了出来，也显露出词人对明月的赞美和向往。
宫殿。
回到天上去。
美玉砌成的楼宇，指想象中的月中仙宫。
哪里比得上。
诗人在月光下起舞，影子也随着舞动。
一个醉汉的灵魂叩问
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
不应有恨，何事长向别时圆？
抓
词
句
品
诗
心
美
明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
明月从何时才有？端起酒杯来询问青天。不知道天上宫殿，今天晚上是哪年。我想要乘御清风回到天上，又恐怕返回月宫的美玉砌成的楼宇受不住高耸九天的寒冷。起舞翩翩玩赏着月下清影，归返月宫怎比得上在人间。
分析词人对天上宫阙的向往的心里状态。
政治的失意，思想的矛盾、对现实不满充塞胸怀，由此，才写出幻想中的天上宫阙，幻想超脱尘世。
为什么说“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”也反映了他矛盾的心理？他最终是否选择了乘风归去？
天上和人间，幻想和现实，出世与入世两方面都吸引着他，显现出了他的矛盾心理。但矛盾的最终结果是回到现实，“起舞弄清影，何似在人间”便说明他最终选择了入世。
你是怎样理解“高处不胜寒”的？
你能联系生活实际举这样的一个事例吗？高处不胜寒 现在比喻一些位高权重的人，没有知心的朋友，经常感觉被别人从高高的位置上推下来。简单的说就是，站在高高的地方承受不住那里的风寒。又比喻一个人在技艺或修为上所达到的极高境界。境界越高，能够做伴的人就越少，越会感到孤独与寒冷。
问题
探究
赏析
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
下片紧承上片最后两句的入世情怀和月色描写，仍然写月，写月光的移动和月下的不眠之人。“转朱阁”，谓月光移照华美的楼阁；“低绮户”，谓月光照着有离愁别恨的人，使其不得安眠。既写月光，也写月下的人。这样就自然过渡到思亲之情的另一个主题上去。后两句表达了词人对亲人的美好祝愿和乐观旷达的情怀。
为什么。
本意指妇女姿态美好的样子，这里指月亮。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”将人世的聚合离散看作明月的阴晴圆缺，表明人生不会完美无憾，要有豁达的胸襟，蕴含着深刻的人生哲理。
哲理
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着不能入睡的人（指诗人自己）。明月不该有什么怨恨吧，为何偏在人们离别时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。但愿亲人能平安健康，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。
词人为何“无眠”？试分析“无眠”背后的深意。
无眠
表面：思念亲人——“怀子由”
实质：泛指那些和自己一样中秋佳节不能和亲人团聚而难以入眠的离人。
不应有恨，何事长向别时圆？：
仕途不顺，亲人分离之苦
抓
词
句
品
诗
心
美
“不应有恨，何事长向别时圆？”作者为什么有此一问？
作者好像对月有怨恨，其实是写亲人不能团聚的惆怅。
问月
问题探究
苏轼在孤寂愁苦
矛盾中思索
苏轼在孤寂、愁苦、矛盾中思索，词中那几句最能看出他的人生感悟？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”
人世间总有悲伤、欢乐、离别、相逢的变迁，月亮也有阴、晴、圆、缺的变化，这些事自古以来就难以周全。
这句话写出了用形象化的语言表达出一种深刻的道理，人的悲欢离合与月的阴晴圆缺一样，两者都是自然的常理，世界上不可能有圆满的事，这是人生无法克服的遗憾，词人受到月的启发，惆怅的心情得到慰藉，表现了词人旷达的胸怀。
但愿人长久，千里共婵娟。
这两句诗直抒胸臆，写了作者只希望他和弟弟两人年年平安，虽然相隔千里，也能够共享美好的月光，表达了作者对亲人的美好祝愿和乐观旷达的情怀。
梳理小结
《水调歌头》这首词的上阕把酒颂月，抒写了由幻想超尘到复归现实的思想过程；下阕对月怀人，阐发月有阴晴圆缺 ，人有悲欢离合的人生哲理。
反映了作者仕途失意，幻想超然物外，但积极的处世态度终于战胜了消极遁世的念头，表现了作者旷达的胸怀和乐观的情致。
全词意境清远，笔调深婉，表现出作者不为失意、离别所苦的豁达胸襟。　　　　　　　　　　　　
借背景悟诗魂美
苏轼是中国历史上第一位遭受“文字狱”的诗人，他因“乌台诗案”而入狱。此案发生在宋神宗元丰二年。当时正值当权者推行变法之际，苏轼看到了变法对百姓的不利影响，极力反对变法。
于是当权者指使御史台的官吏对苏轼写的诗断章取义、曲解附会，指控苏轼写诗文毁谤朝政，目的是置他于死地。苏轼蒙受不白之冤，被投入御史台的监狱。几经生死，终于获释出狱。后被贬到黄州。
再读“中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。”说说评价如此之高的原因。
一方面，因为它把写景、说理、抒情恰到好处地融为一体；哲理只美
另一方面，此词写出了政治上失意的苏轼所具有的那种积极乐观的心态和和旷达豪放的情怀。
苏轼一生经历曲曲折折：遭受排挤时“失意却充满希望”，获罪被贬时“无奈凄苦”，再到最后的“旷达释然”。千年之后，我们抬头望月间，依然能感受到他淡然旷达、澄明豁达的超脱的人生境界。