云南省曲靖市会泽县实验高级中学2023-2024学年高一上学期历史见面考试试卷

云南省曲靖市会泽县实验高级中学2023-2024学年高一上学期历史见面考试试卷
一、选择题
1．中国是农业大国，农业生产具有悠久的历史。如果要考证中国是世界农业起源地之一。下列史料最可信的是（　　）
A．北京人遗址中发现的灰烬 B．河姆渡遗址出土的稻谷
C．半坡遗址出土的彩陶 D．春秋时期出现牛耕现象
【答案】B
【知识点】中华文明的起源及特点
【解析】【分析】根据材料分析可知，“河姆渡遗址出土的稻谷”属于实物史料，且能够印证我国农业的产生，B正确；
A错误，北京人遗址中发现的灰烬只能说明当时人们已经会使用了火；
C错误，半坡遗址出土的彩陶可以印证手工业的发展；
D错误，牛耕的出现不能用来印证农业的起源；
故答案为B
【点评】本题侧重于考查中华文明的起源与特点，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，考查的历史学科核心素养是史料实证。
2．孔子是我国著名的大思想家、大教育家。他创立的儒家学说对中国社会的发展具有深远的影响。下列属于孔子教育主张的是（　　）
A．以德治国 B．有教无类 C．无为而治 D．以法治国
【答案】B
【知识点】百家争鸣的主要派别及其思想主张
【解析】【分析】根据材料分析可知，孔子的教育主张是有教无类，B正确；
A错误，为政以德是孔子的政治思想，不是教育思想；
C错误，无为而治是老子的政治主张；
D错误，以法治国是法家思想的特点；
故答案为B
【点评】本题侧重于考查百家争鸣，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，考查基础知识，难度较低。
3．下组图片所反映的历史主题是（　　）
A．江南开发 B．民族交融 C．科举取士 D．重文轻武
【答案】B
【知识点】三国两晋南北朝时期民族交融
【解析】【分析】根据材料分析可知，北方民族采桑、汉人胡食、少数民族坐具传入中原等信息分析可知，材料体现的是民族交融，B正确；
ABC错误，与材料无关；
故答案为B
【点评】本题侧重于考查三国两晋南北朝时期的民族交融，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，魏晋南北朝时期，民族交往加强，促进了民族交融。
4．宋朝海外贸易兴盛，政府在泉州等港口设立管理海外贸易的机构是（　　）
A．蕃坊 B．蕃学 C．市舶司 D．宣政院
【答案】C
【知识点】宋元时期的商业发展
【解析】【分析】根据所学知识可知，宋代海外贸易兴盛，政府在泉州等港口设立市舶司以管理海外贸易，C正确；
ABD与材料不相符；
故答案为C
【点评】本题侧重于考查宋元时期商业的发展，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，考查基础知识，难度较低。
5．史实即历史事实，史论是对历史事件或历史人物的评论。下列属于史论的是（　　）
A．北宋前期，四川地区出现“交子”
B．1206年，铁木真建立了蒙古政权
C．元朝实行行省制在历史上影响深远
D．1127年，金军攻破开封，北宋灭亡
【答案】C
【知识点】中书省与行省制
【解析】【分析】根据材料分析可知，史论指的是关于客观历史如史事、人物、历史现象等的评论，因此与之相符合的是C，正确；
ABD属于史实；
故答案为C
【点评】本题侧重于考查史实和史论，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，学生要正确区分史实和史论。
6．有学者认为：1842年8月签订的不平等条约及其附件，严重损害了中国领土、司法等主权，更为列强扩大对华侵略制造了先例，是百年国耻的起点。文中的“不平等条约”应是（　　）
A．《南京条约》 B．《北京条约》
C．《马关条约》 D．《辛丑条约》
【答案】A
【知识点】鸦片战争及其影响
【解析】【分析】根据“1842年8月”分析可知，材料中的不平等条约是《南京条约》，A正确；
BCD与材料时间不相符；
故答案为A
【点评】本题侧重于考查鸦片战争及影响，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，侧重于考查基础知识，难度较低。
7．太平天国想建立“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”的理想社会的方案是（　　）
A．天京事变 B．《北京条约》
C．《天朝田亩制度》 D．《资政新篇》
【答案】C
【知识点】太平天国运动
【解析】【分析】根据材料“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”分析可知 ，材料反映的是太平天国“四有二无”的理想社会主张，体现在《天朝田亩制度》中，C正确；
A错误，天京事变是太平天国由盛转衰的标志，与材料无关；
B错误，与材料无关；
D错误，《资政新篇》主张在中国发展资本主义；
故答案为C
【点评】本题侧重于考查太平天国运动，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”。
8．一代人有一代人的使命，一代人有一代人的长征。红军长征途中，与“生死攸矣，转危为安”相关的历史事件是（　　）
A．渡过金沙江 B．飞夺泸定桥
C．召开遵义会议 D．会宁会师
【答案】C
【知识点】红军的长征
【解析】【分析】根据所学知识可知，遵义会议挽救了党，挽救了红军，是党史上生死攸关的转折点，C正确；
ABD是长征的重要战役及胜利的标志，但是不是转折；
故答案为C
【点评】本题侧重于考查红军长征，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“生死攸矣，转危为安”。
9．“开创了完全意义上的近代民族民主革命，推翻了统治中国几千年的君主专制制度，建立起共和政体，传播了民主共和理念，极大推动了中华民族思想解放，以巨大的震撼力和影响力推动了中国社会变革。”材料评价的是（　　）
A．义和团运动 B．辛亥革命
C．五四运动 D．国民革命运动
【答案】B
【知识点】武昌起义
【解析】【分析】根据材料“开创了完全意义上的近代民族民主革命，推翻了统治中国几千年的君主专制制度，建立起共和政体，传播了民主共和理念，极大推动了中华民族思想解放”等信息分析可知，材料反映的是辛亥革命，B正确；
A错误，义和团运动主张“扶清灭洋”，并不主张推翻清政府；
CD是在民国时期，与材料不相符；
故答案为B
【点评】本题侧重于考查辛亥革命的意义。答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“开创了完全意义上的近代民族民主革命，推翻了统治中国几千年的君主专制制度，建立起共和政体，传播了民主共和理念，极大推动了中华民族思想解放”。
10．“中国人民抗日战争的伟大胜利，彻底粉碎了日本军国主义殖民奴役中国的图谋，有力捍卫了国家主权和领土完整，彻底洗刷了近代以来抗击外来侵略屡战屡败的民族耻辱！”中国人民抗日战争的起点是（　　）
A．九一八事变 B．西安事变 C．七七事变 D．淞沪会战
【答案】A
【知识点】日本局部侵华与九一八事变
【解析】【分析】根据材料及所学知识可知，1931年日本发动九一八事变，开始侵华，一次你中国人民抗日战争的起点是九一八事变，A正确；
BCD与材料“起点” 不相符；
故答案为A
【点评】本题侧重于考查九一八事变，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，考查基础知识，难度较低。
11．1953年，我国开始对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造，到1956年底基本完成。三大改造基本完成标志着（　　）
A．新中国成立
B．思想上的拨乱反正胜利完成
C．抗美援朝战争胜利
D．社会主义基本制度在我国建立起来
【答案】D
【知识点】“一五”计划与三大改造
【解析】【分析】根据材料分析及所学知识可知，三大改造的完成标志着社会主义基本制度在我国建立起来，D正确；
A错误，新中国的成立是在1949年，与材料不相符；
B错误，思想上的拨乱反正指的是十一届三中全会的召开；
C错误，抗美援朝的胜利是在1953年，与材料无关；
故答案为D
【点评】本题侧重于考查三大改造。答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，三大改造的完成标志着社会主义基本制度在我国建立起来。
12．“一国两制”是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度，是中国特色社会主义的一个伟大创举。创造性地提出“一国两制”伟大构想的领导人是（　　）
A．江泽民 B．邓小平 C．周恩来 D．胡锦涛
【答案】B
【知识点】“一国两制”与祖国统一
【解析】【分析】根据所学知识可知，邓小平提出了“一国两制”伟大构想，B正确；
ACD与史实不相符；
故答案为B
【点评】本题侧重于考查“一国两制”伟大构想，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，考查基础知识，难度较低。
13．中国共产党把马克思主义普遍真理同国情相结合，取得了一系列的理论成果，与如图④处相对应的（　　）
A．邓小平理论
B．“三个代表”重要思想
C．科学发展观
D．习近平新时代中国特色社会主义思想
【答案】D
【知识点】习近平新时代中国特色社会主义思想
【解析】【分析】根据材料分析可知，中共十九大确立了习近平新时代中国特色社会主义思想为党的指导思想，D正确；
A错误，中共十五大把邓小平理论确立为党的指导思想；
B错误，中共十六大把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想；
C错误，中共十八大把科学发展观确立为党的指导思想；
故答案为D
【点评】本题侧重于考查了习近平新时代中国特色社会主义思想，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，考查基础知识，难度较低。
14．它是古代两河流域的古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产。它是（　　）
A．金字塔 B．《汉谟拉比法典》
C．种姓制度 D．甲骨文
【答案】B
【知识点】古巴比伦王国与《汉谟拉比法典》
【解析】【分析】根据材料及所学知识可知，古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产是《汉谟拉比法典》，B正确；
A错误，金字塔是古埃及的文化遗产；
C错误，种姓制度是古代印度的制度；
D错误，甲骨文是中国商朝的文字；
故答案为B
【点评】本题侧重于考查《汉谟拉比法典》，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，考查基础知识，难度较低。
15．美国建立后，各州各行其是，矛盾重重，代表国家的中央政府软弱无力，不能有效地行使国家职权。为此，各州派出代表齐集费城，由华盛顿主持召开制宪会议，最终制定出（　　）
A．《独立宣言》 B．《权利法案》
C．《人权宣言》 D．1787年美国宪法
【答案】D
【知识点】美国1787年宪法
【解析】【分析】根据材料“各州派出代表齐集费城，由华盛顿主持召开制宪会议”等信息分析可知，材料中的会议最终制定了1787年美国宪法，D正确；
《独立宣言》是独立战争期间发布的文件，《权利法案》是英国的，《人权宣言》是法国的，与材料不相符，排除；
故答案为D
【点评】本题侧重于考查美国1787年宪法，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“各州派出代表齐集费城，由华盛顿主持召开制宪会议”。
16．“大约150多年前，一个位于太平洋西岸的岛国，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此化为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇，并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌，顺利实现现代化的国家。”使该国发生上述变化的措施是（　　）
A．废除农奴制 B．解放黑人奴隶
C．进行明治维新 D．限制君主权力
【答案】C
【知识点】日本明治维新
【解析】【分析】根据材料“一个位于太平洋西岸的岛国，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下遭遇了巨大的生存危机”分析可知，材料反映的是佩里扣关，而“它将此化为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇，并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌，顺利实现现代化的国家”指的是在这种情况下日本进行明治维新，走上了资本主义发展道路，C正确；
A错误，俄国废除了农奴制度，与材料不相符；
B错误，解放黑人奴隶的是美国；
D错误，限制君主权力的是英国；
故答案为C
【点评】本题侧重于考查日本的明治维新，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“它将此化为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇，并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌，顺利实现现代化的国家”。
17．工业革命使工业化国家发生了重大变化，人们既感到从未有过的欢欣，也体验到很多的痛苦。人们体验到的痛苦是（　　）
A．欧洲国家开始推行大众教育 B．环境污染和贫富分化加剧
C．劳动力结构发生巨大变化 D．霸权主义抬头和地区冲突加剧
【答案】B
【知识点】工业革命的影响
【解析】【分析】根据材料“人们体验到的痛苦”及所学知识可知，工业革命带来了严重的环境污染和贫富分化，给人们带来痛苦，B正确；
AC错误，是工业革命的积极作用；
D错误，冷战结束后，霸权主义抬头和地区冲突加剧，与材料不相符；
故答案为B
【点评】 本题侧重于考查工业革命的影响，答题题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“人们体验到的痛苦”。
18．阅读该表，表中①处应填入的是（　　）
莫斯科战役 粉碎德军不可战胜的神话
平型关战役 粉碎日军不可战胜的神话
① 打破美军不可战胜的神话
A．万家岭大捷 B．台儿庄战役 C．百团大战 D．抗美援朝
【答案】D
【知识点】抗美援朝
【解析】【分析】根据材料分析可知，抗美援朝战争打破美军不可战胜的神话，D正确；
ABC都是抗日战争时期的战役，与美国无关；
故答案为D
【点评】本题侧重于考查抗美援朝战争，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，抗美援朝战争打破了美军不可战胜的神话，也提高了中国的国际地位。
19．中国是农业大国，稻、粟和黍的人工栽培是我们祖先为人类文明作出的重要贡献。20世纪70年代，有一位科学家为解决我国这样一个人口大国的吃饭问题和保障我国的粮食安全做出了巨大贡献。他是（　　）
A．以铁人志制服大庆井喷的王进喜
B．靠赤子心改变兰考旧貌的焦裕禄
C．用原子弹保卫国家安全的邓稼先
D．凭杂交稻端稳中国饭碗的袁隆平
【答案】D
【知识点】社会主义探索时期的建设成就
【解析】【分析】根据材料“20世纪70年代，有一位科学家为解决我国这样一个人口大国的吃饭问题和保障我国的粮食安全做出了巨大贡献”分析可知，材料强调的是袁隆平研制了杂交水稻，提高了粮食产量，有利于解决饥饿问题，D正确；
ABC与材料强调的农业的发展无关；
故答案为D
【点评】本题侧重于考查社会主义建设道路的探索，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“20世纪70年代，有一位科学家为解决我国这样一个人口大国的吃饭问题和保障我国的粮食安全做出了巨大贡献”。
20．该组织是人类构建世界和平的成果，也是当今世界最大、最重要、最具代表性和权威的国际组织，其国际集体安全机制的功能已经得到国际社会的普遍认可。近年来，该组织在维护世界和平，缓和国际紧张局势，解决地区冲突方面，在协调国际经济关系，促进世界各国经济、科学、文化的合作与交流方面，都发挥着积极的作用。材料中的“该组织”应是（　　）
A．联合国 B．世界贸易组织
C．金砖国家 D．亚太经合组织
【答案】A
【知识点】联合国
【解析】【分析】根据材料“是人类构建世界和平的成果，也是当今世界最大、最重要、最具代表性和权威的国际组织，其国际集体安全机制的功能已经得到国际社会的普遍认可”等信息分析可知，材料强调的是联合国，A正确；
B错误，世界贸易组织是经济组织，与维护世界和平等无关；
C错误，金砖国家不是国际组织；
D错误，亚太经合组织是区域集团，与材料中“世界最大……的国际组织”不相符；
故答案为A
【点评】本题侧重于考查联合国，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“是人类构建世界和平的成果，也是当今世界最大、最重要、最具代表性和权威的国际组织，其国际集体安全机制的功能已经得到国际社会的普遍认可”。
二、非选择题
21．阅读材料，完成下列要求。
材料一 第一次世界大战的主要后果是欧洲霸权地位的衰落以及美国和俄国影响力的加强。战后，英、法等传统大国希望以胜利者的姿态主导新的国际秩序，于是，全球性的大国协调开始了《凡尔赛和约》及随后签订的各项条约，共同构成了凡尔赛体系。
——摘编自曹胜强《现代国际关系史》
材料二 20世纪80年代以来，随着全球化的加速发展，国际形势发生了持续深刻的变化。在新形势下，中国外交与时俱进，应对挑战。冷战结束以后，在实践中，中国抛弃了美苏冷战关系模式，创造性地走上了符合本国国情的和平发展道路，坚持对外开放的基本国策，坚持打开国门搞建设。党的十八大以来，习近平总书记根据深刻变化的国际局势和新时代中国发展大势，提出建设有中国特色的大国外交，主张建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。
——摘编自高飞《改革开放40年中国外交的历程与启示》
材料三 所有的大国都试图建立符合自己利益的世界秩序，所以它们总是为世界秩序出谋划策。实际上，那些正在崛起的国家想要打破这种秩序，因为他们试图取代以前的大国。历史教训是：一意逞雄的国家，等于是放弃了从容崛起的主动·最后的结果并不美好。
——《大国崛起》解说词
材料四 这几年，单边主义和保护主义不断抬头，有时候还来势汹汹。但令人欣慰的是，面对这股逆流，越来越多的国家公开站出来予以抵制和反对。中方始终认为，多边主义是现有国际秩序的基石。只有坚持多边主义，国际关系才能逐渐实现民主化，国际格局才能逐步走向多极化。我们将高举构建人类命运共同体的旗帜，继续站在历史前进的正确方向一边，站在世界大多数国家的共同利益一边，与各国一道，本着多边主义的理念，坚定维护以联合国为核心的国际体系，坚定维护以国际法为基础的国际秩序。
——摘自国务委员兼外交部长王毅在2019年3月9日两会记者会上的讲话
（1）根据材料一，指出第一次世界大战的主要后果。根据材料一并结合所学知识回答第一次世界大战后“全球性的大国协调”通过什么会议完成？该会议上中国的外交失败引发了国内的哪一场反帝反封建的爱国运动？
（2）根据材料二，分析20世纪80年代以来我国外交政策调整的依据。并概括中共十八大以来我国取得外交成就的经验。
（3）结合所学知识回答·材料三中“一意逞雄的国家最后的结果并不美好”应指哪一历史事件？这一事件对世界格局有何影响？
（4）结合所学知识，写出当今世界政治格局的发展总势？结合所学知识，指出两个新“力量中心”。根据材料四，指出中国将如何维护多边主义？
（5）综合以上材料，谈谈你的认识。
【答案】（1）后果：欧洲霸权地位的衰落以及美国和俄国影响力的加强。会议：巴黎和会。运动：五四运动。
（2）依据：本国国情、国际局势。经验：建设有中国特色的大国外交，主张建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。
（3）历史事件：苏联解体。影响：两极格局瓦解；一超多强趋势加强
（4）总势：多极化趋势不断增强。两个新力量中心：中国、俄罗斯。措施：坚持多边主义；高举人类命运共同体的旗帜；坚持合作共赢；坚持多边主义理念；坚定维护以联合国为核心的国际体系；坚定维护以国际法为基础的国际秩序。
（5）认识：国际秩序的稳定需要各国在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。
【知识点】“一战”的影响；中国特色大国外交
【解析】【分析】（1）后果：根据“第一次世界大战的主要后果是欧洲霸权地位的衰落以及美国和俄国影响力的加强”得出：欧洲霸权地位的衰落以及美国和俄国影响力的加强。根据所学知识可知，材料中的会议是巴黎和会。该会议上中国外交的失败引发了国内的五四运动。
（2）依据：根据“ 20世纪80年代以来，随着全球化的加速发展，国际形势发生了持续深刻的变化”“创造性地走上了符合本国国情的和平发展道路”分析可知，本国国情、国际局势。
经验：根据“提出建设有中国特色的大国外交，主张建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界”得出：建设有中国特色的大国外交，主张建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。
（3）历史事件：根据“一意逞雄的国家，等于是放弃了从容崛起的主动·最后的结果并不美好”及所学知识可知，材料中的事件指的是苏联解体。影响：根据所学知识可知，苏联的解体导致两极格局瓦解；一超多强趋势加强。
（4）发展总势：根据“只有坚持多边主义，国际关系才能逐渐实现民主化，国际格局才能逐步走向多极化”等信息及所学知识可知，总的趋势是多极化趋势不断增强。两个新力量中心：中国、俄罗斯。措施：根据“我们将高举构建人类命运共同体的旗帜，继续站在历史前进的正确方向一边，站在世界大多数国家的共同利益一边，与各国一道，本着多边主义的理念，坚定维护以联合国为核心的国际体系，坚定维护以国际法为基础的国际秩序”可概括为：坚持多边主义；高举人类命运共同体的旗帜；坚持合作共赢；坚持多边主义理念；坚定维护以联合国为核心的国际体系；坚定维护以国际法为基础的国际秩序。
（4）本题属于开放性试题，学生可就国际秩序发表看法，言之成理即可，例如：国际秩序的稳定需要各国在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。
故答案为：（1）后果：欧洲霸权地位的衰落以及美国和俄国影响力的加强。会议：巴黎和会。运动：五四运动。
（2）依据：本国国情、国际局势。经验：建设有中国特色的大国外交，主张建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。
（3）历史事件：苏联解体。影响：两极格局瓦解；一超多强趋势加强。
（4）总势：多极化趋势不断增强。两个新力量中心：中国、俄罗斯。措施：坚持多边主义；高举人类命运共同体的旗帜；坚持合作共赢；坚持多边主义理念；坚定维护以联合国为核心的国际体系；坚定维护以国际法为基础的国际秩序。
（5）认识：国际秩序的稳定需要各国在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。
【点评】本题侧重于考查一战后的国际形势，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，考查的历史学科核心素养是历史解释和时空观念。
22．阅读材料，完成下列要求。
材料一 云南自古以来就是中国西南地区的对外门户。元代以前，云南的古滇国、南诏国等地方政权与中央王朝已有联系，中原文化的传播推动了云南地区社会的进步。明清时期，由于大量汉族移民的涌入，农业、手工业等得到了长足发展，而清代大量移民自发涌入的一个重要原因，即在于云南蕴藏大量的铜锡、盐等资源和云南矿业的开发与发展。
——摘编自何伟福、章青琴《清代云南经济的开发与商品经济的发展》
材料二 辛亥革命后，资产阶级革命思想逐渐深入人心。广大人民群众决不允许袁世凯倒行逆施、复活帝制，打倒袁世凯成了举国一致的目标。在全国反袁斗争形势的促进下，在滇军激进军官的压力下，唐继尧逐渐从拥袁向反袁转变，成为反袁的主要领导人之一，并使云南成为反袁的后方基地。
——摘编自蒋中礼、王文成主编《云南通史第五卷》
材料三 云南8个少数民族自治州均迈过了“一甲子”。这一制度在云南的成功实践，使各族群众获得感、幸福感不断增强，平等团结互助和谐的社会主义民族关系不断巩固，对外开放也取得了重大进展，形成了民族团结、边疆稳定、社会和谐、跨越发展的“云南现象”和民族工作的“云南经验”。
——摘编自任维东、张勇《沧桑巨变铭记党恩》
材料四 100年来，云南大学秉承“会泽百家、至公天下”的办学精神，扎根祖国西南边疆民族地区，培养了大批优秀人才，为促进民族团结进步、服务区域经济社会发展作出了积极贡献。
——摘自《习近平致云南大学建校100周年的贺信》
（1）结合所学知识说说，云南正式成为省级行政区划始于哪一历史时期？根据材料一，概括古代云南地区社会发展的有利条件。
（2）结合所学知识回答·云南人民率先“反袁”的革命斗争是什么？根据材料二并结合所学知识·写出“打倒袁世凯成了举国一致目标”的原因。
（3）根据材料三并结合所学知识说说，“这一制度”指的是什么？并根据材料三，指出“这一制度”在云南成功实践的重大意义。
（4）综合上述材料及问题，请就“如何进一步推动家乡云南的发展”，谈谈你的看法。
【答案】（1）历史时期：元朝。有利条件：中原文化的传播；汉族移民大量涌入；农业、手工业长足发展；云南自然资源丰富且得到开发。
（2）斗争：护国战争。原因：辛亥革命的民主共和思想已深入人心；袁世凯复辟帝制倒行逆施。
（3）制度：民族区域自治制度。意义：民族团结、边疆稳定、经济发展、社会进步、各族群众生活不断改善、为民族工作积累经验。
（4）吸引人才，建设云南；立足资源优势，因地制宜积极发展多样性农业；发展少数民族文化休闲旅游业；等等。
【知识点】中书省与行省制；中国基本政治制度
【解析】【分析】（1）根据所学知识可知，南正式成为省级行政区划始于元朝。有利条件：根据“中原文化的传播推动了云南地区社会的进步”得出：中原文化的传播；根据“由于大量汉族移民的涌入，农业、手工业等得到了长足发展”得出：汉族移民大量涌入；农业、手工业长足发展；根据“即在于云南蕴藏大量的铜锡、盐等资源和云南矿业的开发与发展”得出：云南自然资源丰富且得到开发。
（2）斗争：根据“在滇军激进军官的压力下，唐继尧逐渐从拥袁向反袁转变，成为反袁的主要领导人之一”可知，材料中的斗争是护国运动，原因：根据“ 辛亥革命后，资产阶级革命思想逐渐深入人心”得出：辛亥革命的民主共和思想已深入人心；根据“打倒袁世凯成了举国一致的目标”得出：袁世凯复辟帝制倒行逆施。
（3）制度：根据所学知识可知，在云南实行的是民族区域自治制度，意义：根据“形成了民族团结、边疆稳定、社会和谐、跨越发展的‘云南现象’和民族工作的‘云南经验’”可以概括出：民族团结、边疆稳定、经济发展、社会进步、各族群众生活不断改善、为民族工作积累经验。
（4）看法：本题属于开放性试题，可从吸引人才、因地制宜发展及发展休闲旅游业等角度进行回答。
故答案为：（1）历史时期：元朝。有利条件：中原文化的传播；汉族移民大量涌入；农业、手工业长足发展；云南自然资源丰富且得到开发。
（2）斗争：护国战争。原因：辛亥革命的民主共和思想已深入人心；袁世凯复辟帝制倒行逆施。
（3）制度：民族区域自治制度。意义：民族团结、边疆稳定、经济发展、社会进步、各族群众生活不断改善、为民族工作积累经验。
（4）吸引人才，建设云南；立足资源优势，因地制宜积极发展多样性农业；发展少数民族文化休闲旅游业；
【点评】本题侧重于考查云南在古代、近代及现代的开发和治理，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，考查的历史学科核心素养是历史解释和时空观念。
23．以下是小史同学复习“中国古代的对外交往”时设计的手抄报内容。请你阅读后完成以下学习任务。
中国古代的对外交往时间轴
史海拾贝
意大利旅行家马可·波罗，在忽必烈时代通过著名的丝绸之路来到中国，在元朝生活了17年。马可·波罗回国后讲述他在中国的经历，形成《马可·波罗行纪》一书。书中记载了大都、西安、济南、开封、杭州、福州、泉州等许多城市的情况，描述各地的风土人情和物产，反映了中国的富庶和先进。马可·波罗游记激起了欧洲人对东方世界的极大向往。
地图中的历史
相关史事
郑和7次远航，船队最多时有船200多艘，最少的一次也有60余艘。其中最大的海船可乘千人，是当时世界上最大、最先进的海船。郑和的船队有严整的编队·船只分工明确·分别承担载人、载货、运粮、装淡水等任务，还有战船护航。仅首次下西洋时，就有27000多人，其中有使臣、官兵、航海技术人员、财务人员、宗教人士、翻译、医生、厨师、工匠等。郑和的船队采用了当时世界上最先进的远洋航海技术，能够准确地测定航区、航线和船位·有效地利用季风、海流进行航行。
（1）你认为在时间轴上还可以增加哪两个重大历史事件？并简单说明理由。（要求：选取中国古代的对外交往中具有重要历史意义的事件；在答题卡上的时间轴上分别标出这两个历史事件；时间轴上时间顺序要正确）
（2）阅读手抄报后·谈谈你对中国古代的对外交往有了什么进一步认识？
【答案】（1）历史事件：鉴真东渡；郑和下西洋。理由：鉴真东渡，使得佛教在日本传播，还传播了中国的医药、文学、绘画、建筑等，为中日文化交流作出了重大贡献；郑和下西洋增进了与亚非国家间的交往交流，促进了经济文化交流；开拓了国人的视野；扩大了明朝在海外的政治影响
（2）对外开放使国家繁荣，闭关锁国使国家落后，所以，我们要坚持对外开放，学习世界其他民族长处。
【知识点】郑和下西洋
【解析】【分析】（1）本题属于开放性试题 。根据材料分析可知，材料中的时间轴描述了中国由开放走向封闭的过程，因此中间可以加入鉴真东渡；郑和下西洋。然后结合所学知识可以阐述鉴真东渡、郑和下西洋的意义。
（2）认识：本题属于开放性试题，根据材料中中国由盛而衰，由开放走向封闭可知，对外开放使国家繁荣，闭关锁国使国家落后，所以，我们要坚持对外开放，学习世界其他民族长处。
故答案为：（1）历史事件：鉴真东渡；郑和下西洋。理由：鉴真东渡，使得佛教在日本传播，还传播了中国的医药、文学、绘画、建筑等，为中日文化交流作出了重大贡献；郑和下西洋增进了与亚非国家间的交往交流，促进了经济文化交流；开拓了国人的视野；扩大了明朝在海外的政治影响。
（2）对外开放使国家繁荣，闭关锁国使国家落后，所以，我们要坚持对外开放，学习世界其他民族长处。
【点评】本题侧重于考查古代中国的外交交往，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。考查的历史学科核心素养是时空观念和史料实证。
1 / 1云南省曲靖市会泽县实验高级中学2023-2024学年高一上学期历史见面考试试卷
一、选择题
1．中国是农业大国，农业生产具有悠久的历史。如果要考证中国是世界农业起源地之一。下列史料最可信的是（　　）
A．北京人遗址中发现的灰烬 B．河姆渡遗址出土的稻谷
C．半坡遗址出土的彩陶 D．春秋时期出现牛耕现象
2．孔子是我国著名的大思想家、大教育家。他创立的儒家学说对中国社会的发展具有深远的影响。下列属于孔子教育主张的是（　　）
A．以德治国 B．有教无类 C．无为而治 D．以法治国
3．下组图片所反映的历史主题是（　　）
A．江南开发 B．民族交融 C．科举取士 D．重文轻武
4．宋朝海外贸易兴盛，政府在泉州等港口设立管理海外贸易的机构是（　　）
A．蕃坊 B．蕃学 C．市舶司 D．宣政院
5．史实即历史事实，史论是对历史事件或历史人物的评论。下列属于史论的是（　　）
A．北宋前期，四川地区出现“交子”
B．1206年，铁木真建立了蒙古政权
C．元朝实行行省制在历史上影响深远
D．1127年，金军攻破开封，北宋灭亡
6．有学者认为：1842年8月签订的不平等条约及其附件，严重损害了中国领土、司法等主权，更为列强扩大对华侵略制造了先例，是百年国耻的起点。文中的“不平等条约”应是（　　）
A．《南京条约》 B．《北京条约》
C．《马关条约》 D．《辛丑条约》
7．太平天国想建立“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”的理想社会的方案是（　　）
A．天京事变 B．《北京条约》
C．《天朝田亩制度》 D．《资政新篇》
8．一代人有一代人的使命，一代人有一代人的长征。红军长征途中，与“生死攸矣，转危为安”相关的历史事件是（　　）
A．渡过金沙江 B．飞夺泸定桥
C．召开遵义会议 D．会宁会师
9．“开创了完全意义上的近代民族民主革命，推翻了统治中国几千年的君主专制制度，建立起共和政体，传播了民主共和理念，极大推动了中华民族思想解放，以巨大的震撼力和影响力推动了中国社会变革。”材料评价的是（　　）
A．义和团运动 B．辛亥革命
C．五四运动 D．国民革命运动
10．“中国人民抗日战争的伟大胜利，彻底粉碎了日本军国主义殖民奴役中国的图谋，有力捍卫了国家主权和领土完整，彻底洗刷了近代以来抗击外来侵略屡战屡败的民族耻辱！”中国人民抗日战争的起点是（　　）
A．九一八事变 B．西安事变 C．七七事变 D．淞沪会战
11．1953年，我国开始对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造，到1956年底基本完成。三大改造基本完成标志着（　　）
A．新中国成立
B．思想上的拨乱反正胜利完成
C．抗美援朝战争胜利
D．社会主义基本制度在我国建立起来
12．“一国两制”是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度，是中国特色社会主义的一个伟大创举。创造性地提出“一国两制”伟大构想的领导人是（　　）
A．江泽民 B．邓小平 C．周恩来 D．胡锦涛
13．中国共产党把马克思主义普遍真理同国情相结合，取得了一系列的理论成果，与如图④处相对应的（　　）
A．邓小平理论
B．“三个代表”重要思想
C．科学发展观
D．习近平新时代中国特色社会主义思想
14．它是古代两河流域的古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产。它是（　　）
A．金字塔 B．《汉谟拉比法典》
C．种姓制度 D．甲骨文
15．美国建立后，各州各行其是，矛盾重重，代表国家的中央政府软弱无力，不能有效地行使国家职权。为此，各州派出代表齐集费城，由华盛顿主持召开制宪会议，最终制定出（　　）
A．《独立宣言》 B．《权利法案》
C．《人权宣言》 D．1787年美国宪法
16．“大约150多年前，一个位于太平洋西岸的岛国，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此化为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇，并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌，顺利实现现代化的国家。”使该国发生上述变化的措施是（　　）
A．废除农奴制 B．解放黑人奴隶
C．进行明治维新 D．限制君主权力
17．工业革命使工业化国家发生了重大变化，人们既感到从未有过的欢欣，也体验到很多的痛苦。人们体验到的痛苦是（　　）
A．欧洲国家开始推行大众教育 B．环境污染和贫富分化加剧
C．劳动力结构发生巨大变化 D．霸权主义抬头和地区冲突加剧
18．阅读该表，表中①处应填入的是（　　）
莫斯科战役 粉碎德军不可战胜的神话
平型关战役 粉碎日军不可战胜的神话
① 打破美军不可战胜的神话
A．万家岭大捷 B．台儿庄战役 C．百团大战 D．抗美援朝
19．中国是农业大国，稻、粟和黍的人工栽培是我们祖先为人类文明作出的重要贡献。20世纪70年代，有一位科学家为解决我国这样一个人口大国的吃饭问题和保障我国的粮食安全做出了巨大贡献。他是（　　）
A．以铁人志制服大庆井喷的王进喜
B．靠赤子心改变兰考旧貌的焦裕禄
C．用原子弹保卫国家安全的邓稼先
D．凭杂交稻端稳中国饭碗的袁隆平
20．该组织是人类构建世界和平的成果，也是当今世界最大、最重要、最具代表性和权威的国际组织，其国际集体安全机制的功能已经得到国际社会的普遍认可。近年来，该组织在维护世界和平，缓和国际紧张局势，解决地区冲突方面，在协调国际经济关系，促进世界各国经济、科学、文化的合作与交流方面，都发挥着积极的作用。材料中的“该组织”应是（　　）
A．联合国 B．世界贸易组织
C．金砖国家 D．亚太经合组织
二、非选择题
21．阅读材料，完成下列要求。
材料一 第一次世界大战的主要后果是欧洲霸权地位的衰落以及美国和俄国影响力的加强。战后，英、法等传统大国希望以胜利者的姿态主导新的国际秩序，于是，全球性的大国协调开始了《凡尔赛和约》及随后签订的各项条约，共同构成了凡尔赛体系。
——摘编自曹胜强《现代国际关系史》
材料二 20世纪80年代以来，随着全球化的加速发展，国际形势发生了持续深刻的变化。在新形势下，中国外交与时俱进，应对挑战。冷战结束以后，在实践中，中国抛弃了美苏冷战关系模式，创造性地走上了符合本国国情的和平发展道路，坚持对外开放的基本国策，坚持打开国门搞建设。党的十八大以来，习近平总书记根据深刻变化的国际局势和新时代中国发展大势，提出建设有中国特色的大国外交，主张建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。
——摘编自高飞《改革开放40年中国外交的历程与启示》
材料三 所有的大国都试图建立符合自己利益的世界秩序，所以它们总是为世界秩序出谋划策。实际上，那些正在崛起的国家想要打破这种秩序，因为他们试图取代以前的大国。历史教训是：一意逞雄的国家，等于是放弃了从容崛起的主动·最后的结果并不美好。
——《大国崛起》解说词
材料四 这几年，单边主义和保护主义不断抬头，有时候还来势汹汹。但令人欣慰的是，面对这股逆流，越来越多的国家公开站出来予以抵制和反对。中方始终认为，多边主义是现有国际秩序的基石。只有坚持多边主义，国际关系才能逐渐实现民主化，国际格局才能逐步走向多极化。我们将高举构建人类命运共同体的旗帜，继续站在历史前进的正确方向一边，站在世界大多数国家的共同利益一边，与各国一道，本着多边主义的理念，坚定维护以联合国为核心的国际体系，坚定维护以国际法为基础的国际秩序。
——摘自国务委员兼外交部长王毅在2019年3月9日两会记者会上的讲话
（1）根据材料一，指出第一次世界大战的主要后果。根据材料一并结合所学知识回答第一次世界大战后“全球性的大国协调”通过什么会议完成？该会议上中国的外交失败引发了国内的哪一场反帝反封建的爱国运动？
（2）根据材料二，分析20世纪80年代以来我国外交政策调整的依据。并概括中共十八大以来我国取得外交成就的经验。
（3）结合所学知识回答·材料三中“一意逞雄的国家最后的结果并不美好”应指哪一历史事件？这一事件对世界格局有何影响？
（4）结合所学知识，写出当今世界政治格局的发展总势？结合所学知识，指出两个新“力量中心”。根据材料四，指出中国将如何维护多边主义？
（5）综合以上材料，谈谈你的认识。
22．阅读材料，完成下列要求。
材料一 云南自古以来就是中国西南地区的对外门户。元代以前，云南的古滇国、南诏国等地方政权与中央王朝已有联系，中原文化的传播推动了云南地区社会的进步。明清时期，由于大量汉族移民的涌入，农业、手工业等得到了长足发展，而清代大量移民自发涌入的一个重要原因，即在于云南蕴藏大量的铜锡、盐等资源和云南矿业的开发与发展。
——摘编自何伟福、章青琴《清代云南经济的开发与商品经济的发展》
材料二 辛亥革命后，资产阶级革命思想逐渐深入人心。广大人民群众决不允许袁世凯倒行逆施、复活帝制，打倒袁世凯成了举国一致的目标。在全国反袁斗争形势的促进下，在滇军激进军官的压力下，唐继尧逐渐从拥袁向反袁转变，成为反袁的主要领导人之一，并使云南成为反袁的后方基地。
——摘编自蒋中礼、王文成主编《云南通史第五卷》
材料三 云南8个少数民族自治州均迈过了“一甲子”。这一制度在云南的成功实践，使各族群众获得感、幸福感不断增强，平等团结互助和谐的社会主义民族关系不断巩固，对外开放也取得了重大进展，形成了民族团结、边疆稳定、社会和谐、跨越发展的“云南现象”和民族工作的“云南经验”。
——摘编自任维东、张勇《沧桑巨变铭记党恩》
材料四 100年来，云南大学秉承“会泽百家、至公天下”的办学精神，扎根祖国西南边疆民族地区，培养了大批优秀人才，为促进民族团结进步、服务区域经济社会发展作出了积极贡献。
——摘自《习近平致云南大学建校100周年的贺信》
（1）结合所学知识说说，云南正式成为省级行政区划始于哪一历史时期？根据材料一，概括古代云南地区社会发展的有利条件。
（2）结合所学知识回答·云南人民率先“反袁”的革命斗争是什么？根据材料二并结合所学知识·写出“打倒袁世凯成了举国一致目标”的原因。
（3）根据材料三并结合所学知识说说，“这一制度”指的是什么？并根据材料三，指出“这一制度”在云南成功实践的重大意义。
（4）综合上述材料及问题，请就“如何进一步推动家乡云南的发展”，谈谈你的看法。
23．以下是小史同学复习“中国古代的对外交往”时设计的手抄报内容。请你阅读后完成以下学习任务。
中国古代的对外交往时间轴
史海拾贝
意大利旅行家马可·波罗，在忽必烈时代通过著名的丝绸之路来到中国，在元朝生活了17年。马可·波罗回国后讲述他在中国的经历，形成《马可·波罗行纪》一书。书中记载了大都、西安、济南、开封、杭州、福州、泉州等许多城市的情况，描述各地的风土人情和物产，反映了中国的富庶和先进。马可·波罗游记激起了欧洲人对东方世界的极大向往。
地图中的历史
相关史事
郑和7次远航，船队最多时有船200多艘，最少的一次也有60余艘。其中最大的海船可乘千人，是当时世界上最大、最先进的海船。郑和的船队有严整的编队·船只分工明确·分别承担载人、载货、运粮、装淡水等任务，还有战船护航。仅首次下西洋时，就有27000多人，其中有使臣、官兵、航海技术人员、财务人员、宗教人士、翻译、医生、厨师、工匠等。郑和的船队采用了当时世界上最先进的远洋航海技术，能够准确地测定航区、航线和船位·有效地利用季风、海流进行航行。
（1）你认为在时间轴上还可以增加哪两个重大历史事件？并简单说明理由。（要求：选取中国古代的对外交往中具有重要历史意义的事件；在答题卡上的时间轴上分别标出这两个历史事件；时间轴上时间顺序要正确）
（2）阅读手抄报后·谈谈你对中国古代的对外交往有了什么进一步认识？
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】中华文明的起源及特点
【解析】【分析】根据材料分析可知，“河姆渡遗址出土的稻谷”属于实物史料，且能够印证我国农业的产生，B正确；
A错误，北京人遗址中发现的灰烬只能说明当时人们已经会使用了火；
C错误，半坡遗址出土的彩陶可以印证手工业的发展；
D错误，牛耕的出现不能用来印证农业的起源；
故答案为B
【点评】本题侧重于考查中华文明的起源与特点，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，考查的历史学科核心素养是史料实证。
2．【答案】B
【知识点】百家争鸣的主要派别及其思想主张
【解析】【分析】根据材料分析可知，孔子的教育主张是有教无类，B正确；
A错误，为政以德是孔子的政治思想，不是教育思想；
C错误，无为而治是老子的政治主张；
D错误，以法治国是法家思想的特点；
故答案为B
【点评】本题侧重于考查百家争鸣，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，考查基础知识，难度较低。
3．【答案】B
【知识点】三国两晋南北朝时期民族交融
【解析】【分析】根据材料分析可知，北方民族采桑、汉人胡食、少数民族坐具传入中原等信息分析可知，材料体现的是民族交融，B正确；
ABC错误，与材料无关；
故答案为B
【点评】本题侧重于考查三国两晋南北朝时期的民族交融，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，魏晋南北朝时期，民族交往加强，促进了民族交融。
4．【答案】C
【知识点】宋元时期的商业发展
【解析】【分析】根据所学知识可知，宋代海外贸易兴盛，政府在泉州等港口设立市舶司以管理海外贸易，C正确；
ABD与材料不相符；
故答案为C
【点评】本题侧重于考查宋元时期商业的发展，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，考查基础知识，难度较低。
5．【答案】C
【知识点】中书省与行省制
【解析】【分析】根据材料分析可知，史论指的是关于客观历史如史事、人物、历史现象等的评论，因此与之相符合的是C，正确；
ABD属于史实；
故答案为C
【点评】本题侧重于考查史实和史论，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，学生要正确区分史实和史论。
6．【答案】A
【知识点】鸦片战争及其影响
【解析】【分析】根据“1842年8月”分析可知，材料中的不平等条约是《南京条约》，A正确；
BCD与材料时间不相符；
故答案为A
【点评】本题侧重于考查鸦片战争及影响，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，侧重于考查基础知识，难度较低。
7．【答案】C
【知识点】太平天国运动
【解析】【分析】根据材料“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”分析可知 ，材料反映的是太平天国“四有二无”的理想社会主张，体现在《天朝田亩制度》中，C正确；
A错误，天京事变是太平天国由盛转衰的标志，与材料无关；
B错误，与材料无关；
D错误，《资政新篇》主张在中国发展资本主义；
故答案为C
【点评】本题侧重于考查太平天国运动，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”。
8．【答案】C
【知识点】红军的长征
【解析】【分析】根据所学知识可知，遵义会议挽救了党，挽救了红军，是党史上生死攸关的转折点，C正确；
ABD是长征的重要战役及胜利的标志，但是不是转折；
故答案为C
【点评】本题侧重于考查红军长征，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“生死攸矣，转危为安”。
9．【答案】B
【知识点】武昌起义
【解析】【分析】根据材料“开创了完全意义上的近代民族民主革命，推翻了统治中国几千年的君主专制制度，建立起共和政体，传播了民主共和理念，极大推动了中华民族思想解放”等信息分析可知，材料反映的是辛亥革命，B正确；
A错误，义和团运动主张“扶清灭洋”，并不主张推翻清政府；
CD是在民国时期，与材料不相符；
故答案为B
【点评】本题侧重于考查辛亥革命的意义。答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“开创了完全意义上的近代民族民主革命，推翻了统治中国几千年的君主专制制度，建立起共和政体，传播了民主共和理念，极大推动了中华民族思想解放”。
10．【答案】A
【知识点】日本局部侵华与九一八事变
【解析】【分析】根据材料及所学知识可知，1931年日本发动九一八事变，开始侵华，一次你中国人民抗日战争的起点是九一八事变，A正确；
BCD与材料“起点” 不相符；
故答案为A
【点评】本题侧重于考查九一八事变，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，考查基础知识，难度较低。
11．【答案】D
【知识点】“一五”计划与三大改造
【解析】【分析】根据材料分析及所学知识可知，三大改造的完成标志着社会主义基本制度在我国建立起来，D正确；
A错误，新中国的成立是在1949年，与材料不相符；
B错误，思想上的拨乱反正指的是十一届三中全会的召开；
C错误，抗美援朝的胜利是在1953年，与材料无关；
故答案为D
【点评】本题侧重于考查三大改造。答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，三大改造的完成标志着社会主义基本制度在我国建立起来。
12．【答案】B
【知识点】“一国两制”与祖国统一
【解析】【分析】根据所学知识可知，邓小平提出了“一国两制”伟大构想，B正确；
ACD与史实不相符；
故答案为B
【点评】本题侧重于考查“一国两制”伟大构想，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，考查基础知识，难度较低。
13．【答案】D
【知识点】习近平新时代中国特色社会主义思想
【解析】【分析】根据材料分析可知，中共十九大确立了习近平新时代中国特色社会主义思想为党的指导思想，D正确；
A错误，中共十五大把邓小平理论确立为党的指导思想；
B错误，中共十六大把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想；
C错误，中共十八大把科学发展观确立为党的指导思想；
故答案为D
【点评】本题侧重于考查了习近平新时代中国特色社会主义思想，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，考查基础知识，难度较低。
14．【答案】B
【知识点】古巴比伦王国与《汉谟拉比法典》
【解析】【分析】根据材料及所学知识可知，古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产是《汉谟拉比法典》，B正确；
A错误，金字塔是古埃及的文化遗产；
C错误，种姓制度是古代印度的制度；
D错误，甲骨文是中国商朝的文字；
故答案为B
【点评】本题侧重于考查《汉谟拉比法典》，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，考查基础知识，难度较低。
15．【答案】D
【知识点】美国1787年宪法
【解析】【分析】根据材料“各州派出代表齐集费城，由华盛顿主持召开制宪会议”等信息分析可知，材料中的会议最终制定了1787年美国宪法，D正确；
《独立宣言》是独立战争期间发布的文件，《权利法案》是英国的，《人权宣言》是法国的，与材料不相符，排除；
故答案为D
【点评】本题侧重于考查美国1787年宪法，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“各州派出代表齐集费城，由华盛顿主持召开制宪会议”。
16．【答案】C
【知识点】日本明治维新
【解析】【分析】根据材料“一个位于太平洋西岸的岛国，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下遭遇了巨大的生存危机”分析可知，材料反映的是佩里扣关，而“它将此化为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇，并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌，顺利实现现代化的国家”指的是在这种情况下日本进行明治维新，走上了资本主义发展道路，C正确；
A错误，俄国废除了农奴制度，与材料不相符；
B错误，解放黑人奴隶的是美国；
D错误，限制君主权力的是英国；
故答案为C
【点评】本题侧重于考查日本的明治维新，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“它将此化为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇，并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌，顺利实现现代化的国家”。
17．【答案】B
【知识点】工业革命的影响
【解析】【分析】根据材料“人们体验到的痛苦”及所学知识可知，工业革命带来了严重的环境污染和贫富分化，给人们带来痛苦，B正确；
AC错误，是工业革命的积极作用；
D错误，冷战结束后，霸权主义抬头和地区冲突加剧，与材料不相符；
故答案为B
【点评】 本题侧重于考查工业革命的影响，答题题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“人们体验到的痛苦”。
18．【答案】D
【知识点】抗美援朝
【解析】【分析】根据材料分析可知，抗美援朝战争打破美军不可战胜的神话，D正确；
ABC都是抗日战争时期的战役，与美国无关；
故答案为D
【点评】本题侧重于考查抗美援朝战争，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，抗美援朝战争打破了美军不可战胜的神话，也提高了中国的国际地位。
19．【答案】D
【知识点】社会主义探索时期的建设成就
【解析】【分析】根据材料“20世纪70年代，有一位科学家为解决我国这样一个人口大国的吃饭问题和保障我国的粮食安全做出了巨大贡献”分析可知，材料强调的是袁隆平研制了杂交水稻，提高了粮食产量，有利于解决饥饿问题，D正确；
ABC与材料强调的农业的发展无关；
故答案为D
【点评】本题侧重于考查社会主义建设道路的探索，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“20世纪70年代，有一位科学家为解决我国这样一个人口大国的吃饭问题和保障我国的粮食安全做出了巨大贡献”。
20．【答案】A
【知识点】联合国
【解析】【分析】根据材料“是人类构建世界和平的成果，也是当今世界最大、最重要、最具代表性和权威的国际组织，其国际集体安全机制的功能已经得到国际社会的普遍认可”等信息分析可知，材料强调的是联合国，A正确；
B错误，世界贸易组织是经济组织，与维护世界和平等无关；
C错误，金砖国家不是国际组织；
D错误，亚太经合组织是区域集团，与材料中“世界最大……的国际组织”不相符；
故答案为A
【点评】本题侧重于考查联合国，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，解题关键信息是“是人类构建世界和平的成果，也是当今世界最大、最重要、最具代表性和权威的国际组织，其国际集体安全机制的功能已经得到国际社会的普遍认可”。
21．【答案】（1）后果：欧洲霸权地位的衰落以及美国和俄国影响力的加强。会议：巴黎和会。运动：五四运动。
（2）依据：本国国情、国际局势。经验：建设有中国特色的大国外交，主张建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。
（3）历史事件：苏联解体。影响：两极格局瓦解；一超多强趋势加强
（4）总势：多极化趋势不断增强。两个新力量中心：中国、俄罗斯。措施：坚持多边主义；高举人类命运共同体的旗帜；坚持合作共赢；坚持多边主义理念；坚定维护以联合国为核心的国际体系；坚定维护以国际法为基础的国际秩序。
（5）认识：国际秩序的稳定需要各国在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。
【知识点】“一战”的影响；中国特色大国外交
【解析】【分析】（1）后果：根据“第一次世界大战的主要后果是欧洲霸权地位的衰落以及美国和俄国影响力的加强”得出：欧洲霸权地位的衰落以及美国和俄国影响力的加强。根据所学知识可知，材料中的会议是巴黎和会。该会议上中国外交的失败引发了国内的五四运动。
（2）依据：根据“ 20世纪80年代以来，随着全球化的加速发展，国际形势发生了持续深刻的变化”“创造性地走上了符合本国国情的和平发展道路”分析可知，本国国情、国际局势。
经验：根据“提出建设有中国特色的大国外交，主张建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界”得出：建设有中国特色的大国外交，主张建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。
（3）历史事件：根据“一意逞雄的国家，等于是放弃了从容崛起的主动·最后的结果并不美好”及所学知识可知，材料中的事件指的是苏联解体。影响：根据所学知识可知，苏联的解体导致两极格局瓦解；一超多强趋势加强。
（4）发展总势：根据“只有坚持多边主义，国际关系才能逐渐实现民主化，国际格局才能逐步走向多极化”等信息及所学知识可知，总的趋势是多极化趋势不断增强。两个新力量中心：中国、俄罗斯。措施：根据“我们将高举构建人类命运共同体的旗帜，继续站在历史前进的正确方向一边，站在世界大多数国家的共同利益一边，与各国一道，本着多边主义的理念，坚定维护以联合国为核心的国际体系，坚定维护以国际法为基础的国际秩序”可概括为：坚持多边主义；高举人类命运共同体的旗帜；坚持合作共赢；坚持多边主义理念；坚定维护以联合国为核心的国际体系；坚定维护以国际法为基础的国际秩序。
（4）本题属于开放性试题，学生可就国际秩序发表看法，言之成理即可，例如：国际秩序的稳定需要各国在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。
故答案为：（1）后果：欧洲霸权地位的衰落以及美国和俄国影响力的加强。会议：巴黎和会。运动：五四运动。
（2）依据：本国国情、国际局势。经验：建设有中国特色的大国外交，主张建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。
（3）历史事件：苏联解体。影响：两极格局瓦解；一超多强趋势加强。
（4）总势：多极化趋势不断增强。两个新力量中心：中国、俄罗斯。措施：坚持多边主义；高举人类命运共同体的旗帜；坚持合作共赢；坚持多边主义理念；坚定维护以联合国为核心的国际体系；坚定维护以国际法为基础的国际秩序。
（5）认识：国际秩序的稳定需要各国在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。
【点评】本题侧重于考查一战后的国际形势，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，考查的历史学科核心素养是历史解释和时空观念。
22．【答案】（1）历史时期：元朝。有利条件：中原文化的传播；汉族移民大量涌入；农业、手工业长足发展；云南自然资源丰富且得到开发。
（2）斗争：护国战争。原因：辛亥革命的民主共和思想已深入人心；袁世凯复辟帝制倒行逆施。
（3）制度：民族区域自治制度。意义：民族团结、边疆稳定、经济发展、社会进步、各族群众生活不断改善、为民族工作积累经验。
（4）吸引人才，建设云南；立足资源优势，因地制宜积极发展多样性农业；发展少数民族文化休闲旅游业；等等。
【知识点】中书省与行省制；中国基本政治制度
【解析】【分析】（1）根据所学知识可知，南正式成为省级行政区划始于元朝。有利条件：根据“中原文化的传播推动了云南地区社会的进步”得出：中原文化的传播；根据“由于大量汉族移民的涌入，农业、手工业等得到了长足发展”得出：汉族移民大量涌入；农业、手工业长足发展；根据“即在于云南蕴藏大量的铜锡、盐等资源和云南矿业的开发与发展”得出：云南自然资源丰富且得到开发。
（2）斗争：根据“在滇军激进军官的压力下，唐继尧逐渐从拥袁向反袁转变，成为反袁的主要领导人之一”可知，材料中的斗争是护国运动，原因：根据“ 辛亥革命后，资产阶级革命思想逐渐深入人心”得出：辛亥革命的民主共和思想已深入人心；根据“打倒袁世凯成了举国一致的目标”得出：袁世凯复辟帝制倒行逆施。
（3）制度：根据所学知识可知，在云南实行的是民族区域自治制度，意义：根据“形成了民族团结、边疆稳定、社会和谐、跨越发展的‘云南现象’和民族工作的‘云南经验’”可以概括出：民族团结、边疆稳定、经济发展、社会进步、各族群众生活不断改善、为民族工作积累经验。
（4）看法：本题属于开放性试题，可从吸引人才、因地制宜发展及发展休闲旅游业等角度进行回答。
故答案为：（1）历史时期：元朝。有利条件：中原文化的传播；汉族移民大量涌入；农业、手工业长足发展；云南自然资源丰富且得到开发。
（2）斗争：护国战争。原因：辛亥革命的民主共和思想已深入人心；袁世凯复辟帝制倒行逆施。
（3）制度：民族区域自治制度。意义：民族团结、边疆稳定、经济发展、社会进步、各族群众生活不断改善、为民族工作积累经验。
（4）吸引人才，建设云南；立足资源优势，因地制宜积极发展多样性农业；发展少数民族文化休闲旅游业；
【点评】本题侧重于考查云南在古代、近代及现代的开发和治理，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，考查的历史学科核心素养是历史解释和时空观念。
23．【答案】（1）历史事件：鉴真东渡；郑和下西洋。理由：鉴真东渡，使得佛教在日本传播，还传播了中国的医药、文学、绘画、建筑等，为中日文化交流作出了重大贡献；郑和下西洋增进了与亚非国家间的交往交流，促进了经济文化交流；开拓了国人的视野；扩大了明朝在海外的政治影响
（2）对外开放使国家繁荣，闭关锁国使国家落后，所以，我们要坚持对外开放，学习世界其他民族长处。
【知识点】郑和下西洋
【解析】【分析】（1）本题属于开放性试题 。根据材料分析可知，材料中的时间轴描述了中国由开放走向封闭的过程，因此中间可以加入鉴真东渡；郑和下西洋。然后结合所学知识可以阐述鉴真东渡、郑和下西洋的意义。
（2）认识：本题属于开放性试题，根据材料中中国由盛而衰，由开放走向封闭可知，对外开放使国家繁荣，闭关锁国使国家落后，所以，我们要坚持对外开放，学习世界其他民族长处。
故答案为：（1）历史事件：鉴真东渡；郑和下西洋。理由：鉴真东渡，使得佛教在日本传播，还传播了中国的医药、文学、绘画、建筑等，为中日文化交流作出了重大贡献；郑和下西洋增进了与亚非国家间的交往交流，促进了经济文化交流；开拓了国人的视野；扩大了明朝在海外的政治影响。
（2）对外开放使国家繁荣，闭关锁国使国家落后，所以，我们要坚持对外开放，学习世界其他民族长处。
【点评】本题侧重于考查古代中国的外交交往，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。考查的历史学科核心素养是时空观念和史料实证。
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