10爬山虎的脚 第1课时 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
单元导读
观察篇章页上的图画，说说感受。
10 爬山虎的脚
第1课时
这是什么
？
观察图片
爬山虎
仔细观察：
爬山虎有脚吗？
它的脚在哪里？
是什么样子的？
你们注意到了吗？
自由朗读课文，要求：
初读课文，整体感知
（1）圈出课文中的生字新词。
（2）想一想，课文每个自然段分别写了爬山虎的什么？
读准字音
爬山虎 操场 占地方 嫩茎
均匀 重叠 空隙 叶柄 枯萎 弯曲 瞧不起 牢固 一顺儿
“曲”是多音字，有两个读音，分别是qū和qǔ。
qū
隙
茎
萎
瞧
虎
操
占
嫩
均
柄
顺
固
叠
虎
hǔ
结构：半包围
组词：猛虎 如虎添翼
部首：虎
笔画：八
操
cāo
结构：左右
组词：体操 稳操胜券
部首：扌
笔画：十六
占
zhàn
结构：上下
组词：占领 占山为王
部首：
笔画：五
嫩
nèn
结构：左右
组词：嫩黄 柔嫩
部首：女
笔画：十四
顺
shùn
结构：左右
组词：顺利 顺水推舟
部首：页
笔画：九
均
jūn
结构：左右
组词：均分 老少均安
部首：土
笔画：七
叠
dié
结构：上下
组词：重叠 层峦叠嶂
部首：又
笔画：十三
隙
xì
结构：左右
组词：缝隙 无隙可乘
部首：阝
笔画：十二
茎
jīng
结构：上下
组词：根茎 直立茎
部首：艹
笔画：八
柄
bǐng
结构：左右
组词：叶柄 把柄
部首：木
笔画：九
萎
wěi
结构：上下
组词：萎缩 萎靡不振
部首：艹
笔画：十一
瞧
qiáo
结构：左右
组词：细瞧 东瞧西望
部首：目
笔画：十七
固
gù
结构：全包围
组词：稳固 固执己见
部首：囗
笔画：八
快速读课文，梳理文章结构，整体把握文章内容
第一部分（1）：交代了爬山虎生长的位置。
第二部分（2）：写爬山虎叶子的特点。
第三部分（3-5）：写爬山虎的脚及爬山虎是怎样往上爬的。
学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。
初识爬山虎，引出“观察”
爬山虎生长在哪里？
墙上、房顶上。
爬山虎给你留下了怎样的印象？
爬山虎长得很茂盛。
爬山虎是一种擅长攀爬的植物。
哪些词语带给你这样的印象？
“满是”“一大片”充分体现了爬山虎多而茂盛的特点。
读第2自然段，思考下面的问题：
作者从哪些方面描写了爬山虎的叶子？
①爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
叶子颜色变化美：嫩红——嫩绿
②那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
叶子静态美：绿得新鲜、叶尖朝下、铺得均匀、没有重叠、不留空隙。
③一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
“拂”“漾”写出了风吹过时，一墙叶子就好像绿色的波纹的美丽画面。
这句话描写的是叶子的动态美。
有感情地朗读第2自然段。
边读边想象叶子的颜色变化，做拂过、漾起的动作，想象画面。
叶圣陶爷爷一定是拿着放大镜观察的。
叶圣陶爷爷一定是走得很近，反复看了很多遍。
你们觉得叶圣陶爷爷是怎样观察这些叶子的？
我们了解了文章的主要内容，通过准确形象的语句，感受到了叶圣陶爷爷细致的观察。
课堂小结
再见