第4课 编花篮 教学设计 湘美版（2012）美术六年级上册

湘教版小学六年级美术第四课编花篮教案
一、课题
美术湘教版六年级上册编花篮
二、课时
2课时
三、课前准备
1.准备教学用具：花篮样品、编织材料、图片、教学PPT等。
2.确定教学内容，准备好实际样品和案例。
3.复习相关知识，了解学生已掌握的基础。
四、教学目标
1.了解编花篮的起源、发展及基本技法。
2.掌握花篮编织的基本步骤和技巧。
3.感受传统手工艺的文化内涵，培养动手能力和创新意识。
五、教学重点
掌握花篮编织的基本步骤和技巧。
六、教学难点
了解编花篮的起源、发展及基本技法。
七、教学方法
1. 教师通过PPT向学生展示相关图片和案例，让学生了解编花篮的基本技法和流程。
2. 教师通过实际操作演示，让学生观察编花篮的步骤，掌握编织的基本技巧。
3. 分组教学，每个小组分发一些编织材料，让学生在小组内分工合作，共同完成编花篮作品。
4. 通过互动问答、小组讨论等方式，加深学生对编花篮起源、发展及文化内涵的理解。
5. 教师对学生作品进行点评，表扬优秀作品，鼓励学生继续努力，培养创新意识和动手能力。
八、教学过程
1. 导入新课
教师通过PPT向学生展示各种不同风格、不同材质的编花篮作品，引导学生思考编花篮的特点和魅力。同时，教师讲解编花篮的起源、发展及文化内涵。
2. 新课学习
教师通过视频演示和实际操作，向学生展示编花篮的基本步骤和技巧。学生在观看视频和观察教师操作的过程中，认真记录编花篮的制作流程。
3. 分组教学
教师将学生分为若干小组，每个小组分发一些编织材料。学生在小组内分工合作，共同完成编花篮作品。教师在各组间巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。
4. 作品展示
学生完成编花篮作品后，教师组织各组进行作品展示。每个组都可以向全班展示自己的作品，并回答其他组提出的问题。教师对学生作品进行点评，表扬优秀作品，鼓励学生继续努力。
5. 课堂小结
教师引导学生回顾编花篮的起源、发展及基本技法。通过课堂小结，帮助学生巩固所学知识。
九、作业布置
1. 请学生回家后，查阅更多关于编花篮的资料，了解编花篮的历史、文化等方面的知识。
2. 在家长的协助下，尝试编织一个自己的编花篮作品，拍照并将作品的编织过程记录下来。
3. 下节课前，将
自己的作品带到课堂，与同学们分享制作过程和心得。
十、板书设计
板书设计应简洁明了，将编花篮的起源、发展、基本技法以及制作步骤等内容清晰地呈现给学生。在课堂讲解过程中，适时更新板书，帮助学生理解和掌握知识。
十一、教学反思
课后，教师应认真总结本次教学的优点和不足，思考如何改进教学方法，提高教学质量。同时，教师还需关注学生的学习情况，了解学生在编花篮制作过程中遇到的问题，帮助学生解决实际困难。此外，教师还可以与其他老师交流经验，共同探讨提高课堂教学效果的方法