新人教版3年级上册 3.1 毫米的认识 教学课件（24张PPT）
文档属性
| 名称 | 新人教版3年级上册 3.1 毫米的认识 教学课件（24张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 37.0MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-09-15 08:23:19 | ||
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文档简介
(共24张PPT)
3.1 毫米的认识
第三单元 测量
新人教版三年级上册
教学目标
1.学习目标描述：在测量活动中，学会用毫米作单位测量物体的长度，建立1毫米的长度观念，知道厘米与毫米之间的关系。
2.学习内容分析：《毫米的认识》是人教版三年级上册第三单元第一课时的内容，属于“图形与几何”的领域。本节课是在学生学习了如何测量物品和认识了厘米、米的长度单位以及能够估测一些物体的长度单位的基础上进行，目的是使学生进一步学习毫米且进行简单的单位换算。在此之前，人教版小学数学二年级上册第一单元教材已经呈现了有关长度单位一一厘米、米和测量物品的知识，为之后学生学习毫米的认识打下了基础，而学生通过这节课的学习为三年级下册《面积》的学习打下了良好的基础。
3.学科核心素养分析：经历实际测量的过程，培养动手操作能力和简单的推理能力。通过“估一估””量一量”活动，会用毫米作单位测量物体的长度。培养和发展空间观念、估测能力、动手操作能力以及合作意识，提高数学学习的兴趣。
我们之前学习过哪些长度单位呢？
请说一说你是如何测量物体长度的？
复习导入
1米 ＝ ( )厘米 100厘米 ＝ ( )米
9米 ＝ ( )厘米 400厘米 ＝ ( )米
5米 ＝ ( )厘米
100
1
900
4
500
填上合适的数字
复习导入
估一估数学书的长、宽和厚大约是多少厘米。
数学书的长大约是25厘米。
宽大约是20厘米。
厚大约是1厘米。
探究新知
我量出的长是26cm。
同学们估得准确吗？
用尺子量量看!
探究新知
我量出的宽比18cm多，但不到19cm。
同学们估得准确吗？
用尺子量量看!
探究新知
同学们估得准确吗？
用尺子量量看!
数学书的厚度不到1cm，怎么办？
探究新知
量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用毫米（mm）作单位。
长度不到1cm 时，该怎样表示呢？
1毫米有多长？
探究新知
1厘米=10毫米
1厘米里的每一个小格的长度是1毫米。
探究新知
生活中哪些物品的长度大约是1毫米？
用手势表示出1毫米的长度。
说一说，生活中测量哪些物品一般用毫米作单位。
探究新知
用尺子画出3毫米、5毫米、10毫米的线段。
估一估数学书大约几页是1毫米。
说一说，生活中测量哪些物品一般用“毫米”作单位？
降雨量
米粒的长度
7、8页的厚度
探究新知
1
2
8
4
2
厘米 毫米
填一填。
厘米 毫米
先数整厘米数，再数还有几个小格。
课堂练习
毫米
2
量一量。
单位是毫米，数一共有几个小格就是几毫米。
8
13
25
毫米
毫米
探究新知
3
量出每条边的长度（以毫米作单位）。
30毫米
30毫米
30毫米
42毫米
20毫米
24毫米
25毫米
32毫米
32毫米
21毫米
21毫米
探究新知
1.填写合适的长度单位。
曲别针长15（ ）；
铅笔盒长22 （ ） ；
教室长为5 （ ） 。
毫米
厘米
米
巩固提升
1厘米＝10毫米
1米＝100厘米
1 厘米 ＝ ( )毫米
2 厘米 ＝ ( )毫米
10 厘米 ＝ ( )毫米
30 毫米 ＝ ( )厘米
10
20
100
3
2.单位换算。
巩固提升
3.按要求画线段。
（1）画一条5厘米8毫米的线段。
（2）画一条3厘米5毫米的线段。
巩固提升
铁钉长( )厘米( )毫米
1
7
起点是1厘米处，终点是2厘米7毫米处，铁钉长度要用终点刻度减起点刻度，所以铁钉长度是1厘米7毫米。
4.
巩固提升
5.一本书厚15毫米，4本书摞在一起，厚多少厘米？
15×4=60（毫米）
60毫米=6厘米
答：厚6厘米。
巩固提升
这节课有什么收获呢？
长度单位毫米（mm）
量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用毫米（mm）作单位。
1厘米里的每一个小格的长度是1毫米。
课堂小结
这节课有什么收获呢？
厘米与毫米之间的关系
1厘米＝10毫米
课堂小结
1.教材第24页练习五第1、5题；
2.从课时练中选取。
作业布置
毫米的认识
例1: 1厘米＝10毫米
板书设计
3.1 毫米的认识
第三单元 测量
新人教版三年级上册
教学目标
1.学习目标描述：在测量活动中，学会用毫米作单位测量物体的长度，建立1毫米的长度观念，知道厘米与毫米之间的关系。
2.学习内容分析：《毫米的认识》是人教版三年级上册第三单元第一课时的内容，属于“图形与几何”的领域。本节课是在学生学习了如何测量物品和认识了厘米、米的长度单位以及能够估测一些物体的长度单位的基础上进行，目的是使学生进一步学习毫米且进行简单的单位换算。在此之前，人教版小学数学二年级上册第一单元教材已经呈现了有关长度单位一一厘米、米和测量物品的知识，为之后学生学习毫米的认识打下了基础，而学生通过这节课的学习为三年级下册《面积》的学习打下了良好的基础。
3.学科核心素养分析：经历实际测量的过程，培养动手操作能力和简单的推理能力。通过“估一估””量一量”活动，会用毫米作单位测量物体的长度。培养和发展空间观念、估测能力、动手操作能力以及合作意识，提高数学学习的兴趣。
我们之前学习过哪些长度单位呢？
请说一说你是如何测量物体长度的？
复习导入
1米 ＝ ( )厘米 100厘米 ＝ ( )米
9米 ＝ ( )厘米 400厘米 ＝ ( )米
5米 ＝ ( )厘米
100
1
900
4
500
填上合适的数字
复习导入
估一估数学书的长、宽和厚大约是多少厘米。
数学书的长大约是25厘米。
宽大约是20厘米。
厚大约是1厘米。
探究新知
我量出的长是26cm。
同学们估得准确吗？
用尺子量量看!
探究新知
我量出的宽比18cm多，但不到19cm。
同学们估得准确吗？
用尺子量量看!
探究新知
同学们估得准确吗？
用尺子量量看!
数学书的厚度不到1cm，怎么办？
探究新知
量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用毫米（mm）作单位。
长度不到1cm 时，该怎样表示呢？
1毫米有多长？
探究新知
1厘米=10毫米
1厘米里的每一个小格的长度是1毫米。
探究新知
生活中哪些物品的长度大约是1毫米？
用手势表示出1毫米的长度。
说一说，生活中测量哪些物品一般用毫米作单位。
探究新知
用尺子画出3毫米、5毫米、10毫米的线段。
估一估数学书大约几页是1毫米。
说一说，生活中测量哪些物品一般用“毫米”作单位？
降雨量
米粒的长度
7、8页的厚度
探究新知
1
2
8
4
2
厘米 毫米
填一填。
厘米 毫米
先数整厘米数，再数还有几个小格。
课堂练习
毫米
2
量一量。
单位是毫米，数一共有几个小格就是几毫米。
8
13
25
毫米
毫米
探究新知
3
量出每条边的长度（以毫米作单位）。
30毫米
30毫米
30毫米
42毫米
20毫米
24毫米
25毫米
32毫米
32毫米
21毫米
21毫米
探究新知
1.填写合适的长度单位。
曲别针长15（ ）；
铅笔盒长22 （ ） ；
教室长为5 （ ） 。
毫米
厘米
米
巩固提升
1厘米＝10毫米
1米＝100厘米
1 厘米 ＝ ( )毫米
2 厘米 ＝ ( )毫米
10 厘米 ＝ ( )毫米
30 毫米 ＝ ( )厘米
10
20
100
3
2.单位换算。
巩固提升
3.按要求画线段。
（1）画一条5厘米8毫米的线段。
（2）画一条3厘米5毫米的线段。
巩固提升
铁钉长( )厘米( )毫米
1
7
起点是1厘米处，终点是2厘米7毫米处，铁钉长度要用终点刻度减起点刻度，所以铁钉长度是1厘米7毫米。
4.
巩固提升
5.一本书厚15毫米，4本书摞在一起，厚多少厘米？
15×4=60（毫米）
60毫米=6厘米
答：厚6厘米。
巩固提升
这节课有什么收获呢？
长度单位毫米（mm）
量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用毫米（mm）作单位。
1厘米里的每一个小格的长度是1毫米。
课堂小结
这节课有什么收获呢？
厘米与毫米之间的关系
1厘米＝10毫米
课堂小结
1.教材第24页练习五第1、5题；
2.从课时练中选取。
作业布置
毫米的认识
例1: 1厘米＝10毫米
板书设计