植物的光合作用课件
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课件17张PPT。植物的光合作用 人们对光合作用的研究开始于17世纪。此后的几百年间，人们一直坚持不懈地进行研究。到19世纪80年代，美国科学家因其在研究光合作用方面的突出贡献，获得了诺贝尔奖。光合作用被称为地球上最重要的光化学反应。 小资料1.说出绿色植物光合作用发现的过程
2.说出绿色植物光合作用的过程3个经典的实验: 17世纪，范·海尔蒙特的实验18世纪，普利斯特莱的实验20世纪，希尔的实验绿色植物光合作用的发现17世纪，范·海尔蒙特的实验柳树苗2.5kg土壤100kg柳树苗 82.5kg土壤约 99.9kg只浇水5年后称重a.称重b.种植c.称重学科网1.你能描述该实验的过程吗？
2.计算：柳树增加的质量是多少？
而土壤减少的质量是多少？
3.柳树增重的原因是什么？
4.本实验的结论是什么？80kg0.1kg水植物的生长需要水18世纪，普利斯特莱实验知识准备：蜡烛燃烧需要氧气，产生二氧化碳；鼠的呼吸需要氧气，产生二氧化碳。
本实验的结论是什么？
植物吸收二氧化碳，产生氧气； 植物利用二氧化碳制造氧气； 植物的光合作用吸收二氧化碳，产生氧气； 二氧化碳和阳光是影响植物生长的因素。学科网1. 请你描述该实验。蜡烛燃烧老鼠活着蜡烛继续燃烧一段时间后一段时间后1.请你描述该实验。
2.本实验与实验一对照说明了什么?没有蜡烛植物死亡植物光合作用需要二氧化碳。一段时间后学科网1. 请你描述该实验。
2.本实验与实验一对照说明了什么?没有植物没有植物蜡烛熄灭老鼠死亡植物光合作用产生氧气。一段时间后一段时间后20世纪，希尔的实验1.实验过程：取植物的绿色叶片研磨过滤后，放到两个培养皿中，分别放在阳光下和黑暗中，阳光下的培养皿中有气泡产生。光照黑暗学科网2.该实验中，进行了一组对照实验，对照的变量是什么？
对照变量是光。
3.实验的现象有什么不同？
植物在光照下产生气体，有光的培养皿中放出气泡。
4.本实验的结论是什么？
植物的光合作用需要光.植物的生长需要水。植物的光合作用需要光。植物光合作用产生氧气。归纳三个实验的结论光二氧化碳水氧气有机物二氧化碳+水 氧气+有机物光照叶绿体叶绿体学科网BADC1.范·海尔蒙特从柳树栽培实验中得到启发，绿色植物
生长所需要的物质主要是（ ）
A.二氧化碳 B.水 C.无机盐 D.氧气
2.普利斯特莱的实验告诉我们绿色植物生长需要吸收
（ ）同时放出（ ）。
A.二氧化碳 B.水 C.无机盐 D.氧气
3.下列各因子哪个不是植物生长所必需的（ ）
A.二氧化碳 B.水 C.土壤 D.阳光
2.说出绿色植物光合作用的过程3个经典的实验: 17世纪，范·海尔蒙特的实验18世纪，普利斯特莱的实验20世纪，希尔的实验绿色植物光合作用的发现17世纪，范·海尔蒙特的实验柳树苗2.5kg土壤100kg柳树苗 82.5kg土壤约 99.9kg只浇水5年后称重a.称重b.种植c.称重学科网1.你能描述该实验的过程吗？
2.计算：柳树增加的质量是多少？
而土壤减少的质量是多少？
3.柳树增重的原因是什么？
4.本实验的结论是什么？80kg0.1kg水植物的生长需要水18世纪，普利斯特莱实验知识准备：蜡烛燃烧需要氧气，产生二氧化碳；鼠的呼吸需要氧气，产生二氧化碳。
本实验的结论是什么？
植物吸收二氧化碳，产生氧气； 植物利用二氧化碳制造氧气； 植物的光合作用吸收二氧化碳，产生氧气； 二氧化碳和阳光是影响植物生长的因素。学科网1. 请你描述该实验。蜡烛燃烧老鼠活着蜡烛继续燃烧一段时间后一段时间后1.请你描述该实验。
2.本实验与实验一对照说明了什么?没有蜡烛植物死亡植物光合作用需要二氧化碳。一段时间后学科网1. 请你描述该实验。
2.本实验与实验一对照说明了什么?没有植物没有植物蜡烛熄灭老鼠死亡植物光合作用产生氧气。一段时间后一段时间后20世纪，希尔的实验1.实验过程：取植物的绿色叶片研磨过滤后，放到两个培养皿中，分别放在阳光下和黑暗中，阳光下的培养皿中有气泡产生。光照黑暗学科网2.该实验中，进行了一组对照实验，对照的变量是什么？
对照变量是光。
3.实验的现象有什么不同？
植物在光照下产生气体，有光的培养皿中放出气泡。
4.本实验的结论是什么？
植物的光合作用需要光.植物的生长需要水。植物的光合作用需要光。植物光合作用产生氧气。归纳三个实验的结论光二氧化碳水氧气有机物二氧化碳+水 氧气+有机物光照叶绿体叶绿体学科网BADC1.范·海尔蒙特从柳树栽培实验中得到启发，绿色植物
生长所需要的物质主要是（ ）
A.二氧化碳 B.水 C.无机盐 D.氧气
2.普利斯特莱的实验告诉我们绿色植物生长需要吸收
（ ）同时放出（ ）。
A.二氧化碳 B.水 C.无机盐 D.氧气
3.下列各因子哪个不是植物生长所必需的（ ）
A.二氧化碳 B.水 C.土壤 D.阳光