13《湖心亭看雪》课件(共45张PPT)

(共45张PPT)
13 湖心亭看雪
张岱
【核心素养目标】
1.熟读、背诵全文并能翻译。
2.整体感悟，细心品读，体会本文白描的写法与审美意境。
3.联系作者的生平事迹及创作背景，体会其家国之思。
4.积累《西湖梦寻》、蒋勋《孤独六讲》（节选）等素材。
第一课时
一、课前预习
【名家名作】
张岱（1597--1689年）字 ，号 ，山阴（今浙
江绍兴）人， （朝代）文学家。他的散文语言清
新活泼，形象生动。著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。
张岱继公安三袁（明代晚期散文家：袁宗道、袁宏道、
袁中道）之后，以清淡天真之笔。写国破家亡之痛，寓情于
境，意趣深远。
宗子
陶庵
明末清初
【《西湖梦寻》】
崇祯十七年，明朝灭亡。张岱在明王朝行将毁灭之际离开
杭州，入山隐居，内心痛苦不堪。《西湖梦寻》便是他以当年
在杭州的生活为背景写成的一本书。其中对西湖名胜如数家珍
般详尽记录，对六桥烟柳情丝难断的回忆，对风流前辈所作湖
山诗文的咏诵，生动地展示出他昔日吟风弄月、徜徉山水的生
活。在《西湖梦寻》自序中，张岱写道：阔别西湖二十八载。
然西湖无日不入吾梦中，而梦中之西湖实未尝一日别余也。”
可见作者对西湖魂牵梦萦。
此书在康熙十年（1671年）结集出版并流传下来。
【题目解说】
湖心亭，在杭州西湖中的一个小岛上。据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，后于山上建成亭阁，叫作湖心亭。
“湖心亭”点明 ，“看雪”点明
，题目交代了文章的 。
事件发生的地点
事件
主要内容
二、朗读课文，整体感知
1.读准字音、节奏，体会情感。
【字音字形】
崇祯（ ） 更（ ）定 拏（ ）
毳（ ）衣 沆砀（ ） 芥（ ）
雾sōng（ ） 毛zhān（ ） 强（ ）饮
喃喃（ ） 更（ ）有此人
cuì
zhēn
gēng
ná
hàng dàng
jiè
凇
毡
gèng
qiǎng
nán
崇祯五年/十二月，余/住西湖。大雪/三日，湖中/人鸟声/
俱绝。是日/更定矣，余/拏一小舟，拥/毳衣炉火，独往湖心
亭/看雪。雾凇/沆砀，天/与云/与山/与水，上下/一白，湖上/
影子，惟/长堤/一痕、湖心亭/一点、与/余舟/一芥、舟中人
两三粒/而已。
到亭上，有两人/铺毡对坐，一童子/烧酒/炉正沸。见余/
大喜曰：“湖中/焉得/更有此人！”拉余/同饮。余/强饮/三
大白/而别，问/其姓氏，是/金陵人，客此。及/下船，舟子/
喃喃曰：“莫说/相公痴，更有/痴似相公者。”
13 湖心亭看雪
张岱
三、品读课文，思考探究
1.通读课文，文中舟子是用哪个字评价张岱的？请用原文
回答为什么这么评价他。
2.外面天寒地冻，作者选择了什么时间去湖心亭看雪？从
他的行为中你能看出什么？
①“痴”。
①更定（晚上八点）。
②作者有着与众不同的情趣，是个孤独的人。
②“大雪三日”
“湖中人鸟声俱绝”
“独往湖心亭看雪”
段落 段意 表达方式
①
②
交代赏雪的时间、地点，写看雪
经过及所见雪景。
叙事、写景
叙事、抒情
叙述在湖心亭的奇遇。
3.概括段意，整理表达方式。
四、文言知识积累
是日更定矣
更有痴似相公者/湖中焉得更有此人
即更刮目相待
上下一白
长堤一痕
一怒而诸侯惧
【一词多义】
副词，全、都
数目“一”
古代夜间的计时单位。
副词，还
是
更
一
表示肯定的判断。
是日更定矣
问其姓氏，是金陵人
副词，另、另外
副词，一旦
代词，这
湖中人鸟声俱绝
率妻子邑人来此绝境
消失
与人世隔绝。
绝
强
副词，尽力、竭力
形容词，有余
余强饮三大白而别
赏赐百千强
大
副词，很、非常
形容词，大，跟“小“相对。
见余大喜曰
余强饮三大白而别
上下一白
余强饮三大白而别
白
形容词，白色的
名词，古人罚酒时用的酒杯。
四、课后达标
1.下列句子中字形和划线字的注音完全正确的一项是（ ）
A.是日更（gēn）定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖
心亭看雪。
B.湖上影子，惟长堤（dī）一痕、湖心亭一点、与余舟一介、
舟中人两三粒而已。
C.到亭上，有两人铺毡（zhēn）对坐，一童子烧酒炉正沸。
D.及下船，舟子喃喃（nán）曰：“莫说相公痴，更有痴似
相公者。”
D
2.下列句子中划线词的解释有误的一项是（ ）
A.雾凇沆砀（白汽弥漫的样子）
B.湖中焉得更有此人（哪能）
C.是金陵人，客此（客人）
D.莫说相公痴（旧时对士人的尊称）
3.下列句子中划线词的意思不相同的一项是（ ）
A.湖中人鸟声俱绝 哀转久绝
B.是日更定矣 问今是何世
C.长堤一痕 湖心亭一点
D.强饮三大白而别 乃记之而去
C
B
4.下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是（ ）
A.湖中/人鸟声/俱绝
B.余拏/一小舟
C.湖中/焉得/更有此人
D.一童子烧酒/炉正沸
B
第二课时
一、文言知识积累
例句 古义 今义
1.余住西湖
2.余强饮三大白而别
3.是日更定矣
1.是金陵人，客此
2.大雪三日
我
剩下
古人罚酒时
用的酒杯。
像霜或雪的颜色
（跟“黑”相对）。
这
对，正确（跟“非”相对）
【古今异义】
【词类活用】
名词活用作动词，客居
名词活用作动词，下雪
【文言句式】
（省略句，句首省略主语“他们”）
1.问其姓氏，是金陵人
2.更有痴似相公者
（判断句，“是”表判断）
（倒装句，状语后置，即“ ”）
更有似相公痴者
3.惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
（定语后置，翻译时应提前）
4.见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”
二、借助注释，疏通文意
崇祯五年十二月，我住在西湖。接连下了三天大雪，湖中行
人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八时左右，我撑一叶扁舟，
裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖上冰花周围
弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上比
较清晰的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹，一点湖
心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。
到了亭子上，看见有两个人已铺好了毡子，相对而坐，一个
童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：
“在湖中哪能还有这样的人呢？”他们拉着我一同饮酒。我竭力
饮了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金
陵人，客居此地。等到回来时下了船，船夫嘟哝道：“不要说相
公您痴，还有像您一样痴的人呢。”
【参考译文】
三、研读课文，鉴赏品析
崇祯五年十二月，余住西湖，大雪三日，湖中人鸟声俱绝，
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾
凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、
本文写于明亡后，作者沿用明朝的
纪年，寄托了他对故国的思念之情。
侧面描写，描写雪大，
表现作者的孤寂。
总写西湖雪景，间接写景，从视觉上描绘雪后天地间
的景象，间接表现雪之大。写冰雪世界的洁美，也映射了
作者高洁自守的人格理想，不媚不俗的精神追求。
湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
采用白描手法，由远及近，由大及小，勾勒
出一幅朦胧的西湖雪夜图，突出天地之苍茫与万
物之渺小。表现了西湖给人的孤寂、清冷之感。
　③暗示作者的“痴”(或“不同常人”)，为下文埋伏笔。
思考探究：
分析“独往湖心亭看雪”一句中“独”字的表达效果。
①映衬出环境的幽静、空旷。
②表现了作者与众不同的雅兴，暗示了作者独抱冰雪之
操守和孤高自赏的情调。
相互
到亭上,有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜
曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别，
问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说
相互映衬
表达了作者雪夜遇知己的喜悦之情。
金陵，曾是明朝故都，明太祖
朱元璋定都于此，潜藏有故国之思。
相公痴，更有痴似相公者。”
三、研读课文，思考探究
1.《湖心亭看雪》运用 手法，文字简练，不加渲染
烘托，抓住事物的特征，颇有韵味。文章表达了作者遇到知己
的喜悦与分别时的惋惜，体现出作者的故国之思，同时也寄托
了 的慨叹。
2.古人写雪，手法不一。刘义庆《世说新语·咏雪》中的
“未若柳絮因风起”，比喻精妙；而张岱《湖心亭看雪》中的
“ ， ， ， ，
”则用白描，同样形神兼备。
3.《湖心亭看雪》中表达作者清高自赏、超凡脱俗的感情
的议论性语句是： ， 。
（一）根据课文内容填空。
舟中人两三粒而已
白描
人生渺茫
湖上影子
惟长堤一痕
湖心亭一点
与余舟一芥
更有痴似相公者
莫说相公痴
5.文章表现了作者怎样的生活情趣？结合内容简要分析。
作者在天寒地冻、西湖人迹罕至的情况下仍独往湖心亭
看雪，表现出他痴迷山水、不随流俗的生活情趣。
　 ③“痴情”，“崇祯五年”与“金陵人”的记述，透露出
他的无限怅惘和淡淡的哀愁。
4.如何理解“痴”字的含义？结合课文内容，简要分析。
①“痴行”，“独往湖心亭看雪”“强饮三大白”，表现
出他的特立独行与率性而为。
②“痴景”，于雪夜出门欣赏西湖雪景，表现了他有世俗
之外的高雅志趣。
本文描写了 ，叙写了作者在
湖心亭的 ， 、 、 （表达方式）有机
结合，表达了作者痴迷于 的山水之乐，痴迷于
的闲情雅致，隐含着淡淡的 、
。
【课文主旨】
湖心亭悠远脱俗的雪景
奇遇
叙事
写景
抒情
天人合一
世俗之外
故园之思
故国之悲
全文一百多字，写湖，写雪，写人，又交代了游湖的始末，
文字极其简练。特别是作者能抓住景物突出的特征，“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，高度抽象概括，宛如中国
画中的写意山水，寥寥数笔，就描绘出了景物的形与神。
【写作特色】
——白描手法，文字简练
四、拓展延伸
一、阅读下面三副有关湖心亭的对联，说说你的理解。
四季笙歌，尚有穷民悲夜月；
六桥花柳，浑无隙地种桑麻。
——[明]胡来朝
亭立湖心，俨西子载扁舟，雅称雨奇晴好；
席开水面，恍东坡游赤壁，偏宜月白风清。
——[明]郑烨
具有鲜明的反对奢华游乐的
“悯农”意识，可谓冷语热心。
引用西施、东坡的故事，化用东坡《饮湖上初晴后雨》
（其二）中“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的诗句，
赞西湖晴雨皆美，又引用东坡《后赤壁赋》中“月白风清”
句，写西湖风月皆宜，可谓雅趣妙笔。
如月当空，偶以微云点河汉；
在人为目，且将秋水剪瞳神。
——[明]张岱
下联将西湖比作人的眼晴，眼神像秋水一样掠过瞳眸，
颇为传神。
上联将西湖比作当空明月，又似微云点缀银河；
张岱《自题小像》有云：“功名耶落空，富贵耶如梦。
忠臣耶怕痛，锄头耶怕重。著书二十年耶而仅堪覆瓮，之人
耶有用没用？”覆瓮，比喻著作毫无价值，只可作盖酱罐用，
多用为谦辞。联系课文，你觉得张岱的《自题小像》中包含
了他怎样的深意？请写出你的理解。
作者在自嘲中讽世，显示了自己的卓然独立。
五、课后达标
1.解释下列句子中划线的词。
①湖中人鸟声俱绝 ②余拏一小舟
③湖中焉得更有此人 ④及下船
2.用现代汉语翻译下列句子。
①雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
②余强饮三大白而别。
消失
撑（船）
还
等到
（湖面上）冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然
一体，白茫茫一片。
我尽力喝了三大杯酒，然后（和他们）道别。
六、素材积累
（一）“痴人”们孤独的身影
柳宗元一个人钓雪寒江：“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”
杜甫一个人登高感叹：“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”
陈子昂一个人登台长吟：“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”
王维一个人弹琴长啸：“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人
不知，明月来相照。”
李白一个人对月饮酒：“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀
明月，对影成三人。”
（二）蒋勋《孤独六讲》（节选）
孤独和寂寞是不一样的，寂寞会发慌，孤独则是饱满的
……孤独往往确定生命与宇宙间的对话，已经到了最完美的
状态……孤独往往是自豪的。
当你静下来，处于孤独的状态，内心的语言就会浮现。
你不是在与别人沟通，而是与自己沟通。