投掷（教学设计）人教版体育二年级上册

二年级投掷教学设计
指导思想
本课以学生的发展为目的，创设“我是小小飞行员”的教学情境，将学生带入到飞行员训练的教学环境中，激发学生的学习兴趣，为完成教学任务打下基础，同时本课注重二年级学生爱玩的天性，营造一个宽松、愉悦、积极、主动的氛围，吸引学生积极参与到学练当中，使学生学会投掷轻物的基本动作，同时掌握快速挥臂的动作要领。
相关分析
（一）教材分析
投掷轻物是小学二年级体育教学内容之一，要求学生具有较好的身体协调能力，动作方法主要为：两脚前后站立，侧对投掷方向，手持轻物高于头，肘高于肩，快速转体、挥臂，将轻物经肩上掷向前方。本节课为第一次课，主要帮助学生解决肩上屈肘和快速挥臂的基础动作。
（二）学情分析
二年级学生身体机能处于发展初期，他们模仿学练的时候不太注意细节，只注意过程，在练习时，往往出现挥臂慢掷不远，所以在组织教学时要抓住“童趣”设计一些小朋友喜欢的学习内容来激发他们的学习兴趣，从而提高他们学习的动力，最终达到练习的效果。
教学目标
通过主题式情境教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的兴趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为；
通过教学，学生初步掌握肩上屈肘、自然挥臂的投掷方法，发展学生持轻物掷远、掷准的能力；
培养学生的竞争意识和合作精神，在活动中体验成功的乐趣，树立自信心。
教学重难点
重点：肩上屈肘、快速挥臂；
难点：动作连贯、协调
二年级投掷教案
教学内容 投掷
教 学 目 标 认知目标：通过主题式情境教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的兴趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为； 技能目标：通过教学，学生初步掌握肩上屈肘、自然挥臂的投掷方法，发展学生持轻物掷远、掷准的能力； 3、情感目标：培养学生的竞争意识和合作精神，在活动中体验成功的乐趣，树立自信心。
重、难 点 重点：肩上屈肘、快速挥臂； 难点：动作连贯、协调
教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 教学组织 时间
准 备 部 分 课堂常规 飞行员出操 学会飞行 2、拍手操 1、集合整队，检查人数和服装； 2、师生问好； 3、提出要求； 4、安排见习生 语言引导，创设情境：我们是解放军空军部队的小小飞行员； 继续引导学生，把学生带入模拟飞行的情境，带领学生一起飞行（高飞、低飞） 带领学生做拍手操。 1、集合站队快静齐； 2、与老师问好； 3、谨记课堂要求； 4、需要见习提前请假。 5、积极配合教师； 6、跟着老师后面模拟飞机在空中飞行； 7、听音乐，模仿教师的动作 7分钟
基 本 部 分 《驾驶飞机 翱翔蓝天》 正面投掷纸飞机 动作方法：面对投掷方向，两脚前后开立，左（右）脚在前。右（左）手持轻物屈肘于肩上，肘关节向前，眼看前方。接着后脚蹬地，向前自然挥臂，将轻物朝前上方远处掷出。 《空中投弹》 3、《欢庆胜利》 游戏：抛抛乐 语言引导：（我们在地面上练好了基本功，接下来我们要学习驾驶飞机的本领)，进入主教材教学； 教师示范持轻物的基本握法； 讲解正面投掷的动作要领和重难点，并做示范； 组织学生徒手模仿动作（先集体练习再分组练习） 组织学生持纸飞机进行练习； 请学生展示，突出“肩上屈肘”的问题； 进行辅助性练习：两人一组，帮助屈肘挥臂； 及时评价，反馈学生动作； 组织学生互相比试； 请学生展示，师生共同评价。 语言引导学生； 布置作战计划，讲解持轻物投准的动作方法、要求（眼看标志、听从指挥） 组织学生以小组为单位进行体验练习； 根据学生练习的情况进行提问：怎样才能投得准呢？ 小比赛 16、教师及时小结 教师语言引导学生（为了庆祝我们的胜利，我们准备向空中投放礼炮） 自主、尝试、体验自抛自接、互抛互接练习 比比谁的花样多 组织学生演示自己的专利，师生共同评价。 认真听讲，观察老师的动作； 学生模仿老师投掷动作，明白动作的重、难点； 进行徒手练习，练习时认真，多次练习； 组长给队员分发纸飞机，每位同学持飞机练习，保持练习间距，听从教师指挥； 针对易错的动作两人进行合作练习，互相纠正，做到投掷时“肩上屈肘”； 同伴之间相互比试本领； 积极踊跃的上台展示动作，并参与评价； 积极配合教师的引导，仔细听讲解； 组长带领组员进行体验练习； 10、积极思考教师提出的问题，分析交流； 11、以小组为单位进行比赛，看哪一组炸掉的敌船更多。 12、学生进行尝试体验练习； 13、同伴之间相互合作，尝试创新方法，体验成功的乐趣； 14、展示自己的自抛自接、互抛互接的技术方法，同学之间相互评价； 28 分 钟
结 束 部 分 放松练习 《快乐的飞行员》 课堂小结 收拾器材、清理场地 师生再见 引导学生进入放松环节，播放音乐，带领学生做好放松操； 总结 提示学生清理场地 跟着音乐，做好放松活动； 听老师总结； 收好器材，共同清理训练场地。 5 分 钟