第5课《搭石》课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
五年级上册第二单元
搭石
复习导入
汛期 间隔 懒惰 平衡
脱鞋挽裤 协调有序 俯下
人影绰绰 理所当然 清波漾漾
回顾旧知
同学们，上节课我们随作家刘章一起认识了搭石。谁来为大家读一读什么是搭石。
进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
思考：如果没有搭石，乡亲们又是怎样过小溪的呢？谁能用课文中的句子来说一说。
山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。
如果小溪里没有搭石，
人们出工就必须——
人们收工就必须——
人们赶集就必须——
人们访友就必须——
一句话，人们来来往往，都必须——
一次又一次的脱鞋挽裤，你体会到什么？
脱鞋挽裤
脱鞋挽裤
脱鞋挽裤
脱鞋挽裤
脱鞋挽裤
不便、很麻烦、甚至
很辛苦
搭石对于作者家乡的人来说，只是普通的、毫不起眼的小石头，但在作者眼中
搭石，构成了家乡的一道风景。
品搭石
默读课文的2-4自然段，边读边想搭石构成了怎样的风景？用横线画出人们摆搭石、走搭石的句子，如果有感受及时写出来。
1、当上了点年岁的人急着赶路，却发现搭石不平稳时，
他会这么想？
上了点年岁的人，无论怎样急着赶路， 只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上面踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
1、当上了点年岁的人急着赶路，却发现搭石不平稳时，他会这么想？
把搭石摆上，方便后面的人
2、多么淳朴的老人，他不仅这样想着，还这样做着：
他2、多么淳朴的老人，他不仅这样想着，还这样做着：
他首先 ，
接着 ，
然后 ，
他深情地 ，
仿佛 ，最后满意的点点头走了。首先 ，
接着 ，
然后 ，
他深情地 ，
仿佛 ，最后满意的点点头走了。
多么淳朴的老人，他不仅这样想着，还这样做着：
他首先 ，
接着 ，
然后 ，
他深情地 ，
仿佛 ，最后满意的点点头走了。
老人认真细致的动作，表现了老人淳朴、善良、一心为他人着想的优秀品质。
放下带的东西
找来合适的石头搭上
在上面踏上几个来回
看着摆好的搭石
在说现在方便后面的人了
1、当上了点年岁的人急着赶路，却发现搭石不平稳时，
他会这么想？
与人为善换搭石
上了点年岁的人，无论怎样急着赶路， 只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上面踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
1、当上了点年岁的人急着赶路，却发现搭石不平稳时，
他会这么想？
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序! 前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
1、当上了点年岁的人急着赶路，却发现搭石不平稳时，
他会这么想？
说一说：文中“清波漾漾 、人影绰绰”是怎样的画面？
水清得可以看见水底的石头，一阵风吹来，水面漾起了波纹，人影倒映在水面上，美丽极了。
1、当上了点年岁的人急着赶路，却发现搭石不平稳时，
他会这么想？
协调有序走搭石
1、当上了点年岁的人急着赶路，却发现搭石不平稳时，
他会这么想？
如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。
谦让
1、当上了点年岁的人急着赶路，却发现搭石不平稳时，
他会这么想？
尊老敬老
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成是理所当然的事。
小组讨论
家乡人把互相谦让、尊敬老人看成理所当然的事，他们把许许多多美好的行为看成理所当然的事。还有什么样的人会来走搭石？会发生什么？
假如遇到孩子来走搭石，大人总会 ________________，人们把这看成理所当然的事。
如果遇到______，______总要______，人们把这看成理所当然的事。
_____________，________________，人们把这看成理所当然的事。
如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
谦让敬老过搭石
同学们，学到这里，你觉得搭石还是普普通通的石头吗？让我们一起齐读课文的最后一段。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
热爱家乡赞搭石
搭石既是乡亲们默默无闻、无私奉献的精神写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助的纽带，搭石体现了乡亲们的心灵美
小练笔
作者从不起眼的搭石中发现了美，而在我们的日常生活中这样的美还有很多很多。你发现了哪些蕴含着美的事呢？拿出笔，写一写。
谢谢
同学们
再见