1沁园春·雪 习题课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
九年级 上册
第一单元
任务一 学习鉴赏
1 沁园春·雪
2023
起航加油
丰流人物( )
字音字形
1.给下列加点的字注音。
稍逊风骚( ) 成吉思汗( )
红装素裹( ) 折腰( )
xùn
hán
ɡuǒ
zhé
2.圈出下列词语中的错别字，并在括号里改正。
万里雪漂( ) 千里冰风( )
顿失涛涛( ) 原弛蜡象( )
文彩( ) 一代天娇( )
飘
封
滔滔
驰
采
骄
风
词语辨析
3.结合下列词语的辨析，选词填空。
【风流 风骚】
辨析 “风骚”泛指文章辞藻，在文坛居于领袖或在某方面领先叫“领风骚”。“风流”侧重指人的风雅洒脱、不拘礼法。
（1）李白______倜傥，性格豪放，行事率真自得。
风流
（2）这部电影在今年的国际影坛上独领______，大放异彩。
风骚
文学文化常识
4.《沁园春·雪》的词牌名是________，题目是__________。这首词
创作于1936年2月。全词分上、下两阕，上阕描写了北国冬景，展现了
____________________；下阕由此生发感慨，纵论____________________。
沁园春
雪
伟大祖国的壮丽山河
秦皇汉武等英雄人物
5.写作背景。1936年2月5日，毛泽东率红军抗日先锋队到达距黄河一万多米的清涧县的袁家沟，准备东渡黄河，出兵山西，赴华北抗击日本侵略军。2月7日，已落了一天的鹅毛大雪仍在飘飘扬扬，漫天飞舞。毛泽东看到辽阔雄浑的北国雪景，纵目黄河上下，放眼长城南北，雪盖冰封，白茫茫无涯际，心情十分振奋，诗兴如潮起伏。当晚，在住处，一灯如豆，他伏在一张小炕桌上，写下了《沁园春·雪》。
课文重点突破
6.主题思想。这首词气魄雄伟，内蕴深厚。上阕用大手笔写北方雪景，下阕纵横议论，评论古今帝王，表现出一位无产阶级革命家超凡脱俗的精神寄托。作者写这首词的真正立意，是赞颂无产阶级人民大众。“数风流人物，还看今朝”是说，真正称得上英雄人物的是今天的无产阶级人民大众。
7.思考探究。诗人写“山”与“原”时写道“山舞银蛇，原驰蜡象”，为什么要赋予静止的“山”和“原”以动态
第一，有视觉的因素。作者站在高处，看得很远，由于山势和丘陵绵延起伏，视线跟着地势望去，确有山舞原驰的动感。第二，有精神的因素。作者精神振奋，意气风发，因而在他的眼中，大自然也生气勃勃，生动活泼。第三，有时代的因素。当时，中国革命蓬勃发展，中国人民奋起抗日，于是作者在写这首词时运用比拟手法，赋予群山和高原以生命和顽强的性格，从中体现出中华民族不屈不挠的斗争精神和英雄气概。
随堂演练
基础积累
阅读毛泽东的《沁园春·雪》，完成下面小题。
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原chí蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天jiāo，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
1.给加点的字注音。
红妆素裹( ) 稍逊风骚( )
zhuānɡ
xùn
2.根据拼音写出汉字。
原chí( ) 蜡象
一代天jiāo( )
驰
骄
3.下列对选段理解有误的一项是( )
C
A.上阙写雪景，描绘了一幅大气磅礴的北国冬雪图，其中的“河”指黄河，“原”指秦晋高原。
B.下阙用“惜”字领起，纵论历史，评说千古英雄，抒发了诗人对新时代建功立业的无产阶级的赞美。
C.“风骚”一词泛指文章辞藻，“风”指《楚辞》中的《国风》，“骚”指《诗经》里的《离骚》。
（“风”指《诗经》里的《国风》，“骚”指《楚辞》里的《离骚》）
4.在作者评说的历史人物中任选两位填入下表。
朝代 姓名 功业
秦朝
秦始皇
结束了春秋战国长期分裂的局面，建立了大一统的封建王朝。
西汉
刘邦
赢得楚汉之争，统一天下，实行“休养生息”，
大力发展经济。
5.指出下列各句运用的修辞手法。
（1）望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。( )
对偶、夸张
（2）山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。( )
比喻、拟人、对偶
（3）千里冰封，万里雪飘。( )
对偶、互文、夸张
6.看拼音写汉字，给加点字注音。
月光下，桥身披上了一件银shā( ) ，像仙女般妖ráo( ) 多姿。桥
下江水滔( ) 滔，游船往来。远处依稀能望见群山起伏，林海莽
( ) 莽。
纱
娆
tāo
mǎnɡ
（1）五颜六色的蝴蝶在花丛中穿梭，把初秋的山岗点缀得更加______
（妖娆 妖艳）、美丽。
妖娆
（“妖娆”指娇艳美好，妩媚多姿，可形容景色。“妖艳”形容艳丽而不庄重）
7.结合句子内容选择词语填空。
（2）乔宇赢得篮球比赛冠军后成了我们学校的__________（风流人物
风云人物）。
风云人物
（“风流人物”强调人物的英俊杰出，功绩文采显著。“风云人物”强调人物在社会上很活跃，很有影响，不一定英俊杰出，功绩文采不一定显著）
8.按原文内容默写。
（1）词中概括北国雪景的句子是：__________，__________，_______
___。
北国风光
千里冰封
万里雪飘
（2）上阕中具体写景时，运用比喻，化静为动的句子是：__________，
__________。
山舞银蛇
原驰蜡象
（3）词中描写作者想象的景色的句子是：________，____________，
__________。
须晴日
看红装素裹
分外妖娆
（4）这首词中，上下阕的过渡句是：______________，_____________
_____。
江山如此多娇
引无数英雄竞折腰
（5）喜逢母校百年校庆，一位海外归来的老学者在回顾了母校的百年
沧桑之后，又引用毛泽东《沁园春·雪》中的词句“____________，
___________”，寄托了对青年学子的殷殷期望。
数风流人物
还看今朝
阅读提高
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
9.这首词分上、下阕，请分别写出上、下阕的主要内容。
上阕：________________________________。
下阕：______________________________________________________。
写北国雪景，赞美祖国山河的壮丽
由祖国山河引出英雄人物，纵论历代英雄，抒发作者的抱负
10.“千里冰封，万里雪飘”采用了什么手法？表达的意思是什么？这样写
有什么好处？
______________________________________________________________
______________________
采用了互文的手法，意思是千万里都是冰封，千万里都是雪飘。这样写意境开阔，气魄宏大。
11.画线句子中，词人说“望”，写的却远远超出视力所能达到的范围。词
人选择的观察点很高，存在于想象之中。这样写，给你怎样的感受？
______________________________________________________________
__________________________________________________
示例：这样写，词的意境大气磅礴，气象雄伟，令人心胸开阔，精神奋发，为祖国山河如此壮丽而自豪，爱国热情油然而生。
12.这首词表达了词人怎样的思想感情？
______________________________________________________________
__________________________________________________
赞美了祖国的壮丽山河，表达了热爱祖国山河的豪情，抒发了以作者为代表的无产阶级必将创造空前伟大的业绩的壮志豪情。
拓展延伸
阅读毛泽东的《沁园春·雪》，回答下面的问题。
13.这首词气势恢宏，意境壮美。上阕写的是：__________，下阕写的
是：__________________，再现了一代伟人的豪迈气概。
北国雪景
评说历史（英雄）
14.下列对这首词赏析错误的一项是( )
C
A.上阕对北国风光的描绘，表现了词人对祖国大好河山的热爱。
B.这首词表达了词人作为革命领袖创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。
C.不论是上阕还是下阕，都把写景、抒情、议论三者融合在一起。
D.这首词的上下阕各有一个关键字，上阕是“望”，下阕是“惜”。
（本首词的上阕主要运用写景，下阕是议论和抒情）
15.“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”运用了哪些修辞手法 请任选一种修辞手法做简要赏析。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
对偶、比喻、拟人。“山舞银蛇，原驰蜡象”，把群山比作“银蛇”，把高原比作“白象”，化静为动，生动形象地写出了冰雪覆盖下的群山连绵起伏、高原活泼奔放的气势与勃勃生机。