2024年中考语文复习名著阅读专题《昆虫记》课件(共35张PPT)

(共35张PPT)
2024年中考语文复习名著阅读专题★★
　《昆虫记》
一、主题探究(单部名著)
(一)阅读主题
班级开展“昆虫科普著作——《昆虫记》”阅读分享活动，请你参与并完成下面题目。
动物名称 生活习性
A.回去的路线却是铁定不变的：它们去时走哪条路，回去时就走哪条路，不管这条路有多么蜿蜒曲折，也不管它经过哪些地方，又是如何艰难困苦。
B.它们的地洞是一间等候室、一个气象站，幼虫长期居住在那里，时而爬到地面附近了解外面的天气，时而又回到洞底躲藏起来。
C.只要低下身来，我们通常就会看到住宅的主人正待在自家的门前，张开螯钳，翘起尾巴，做出防卫的姿势。
D.长着复眼，比猫头鹰的大眼睛装备更加精良，因此它毫不犹豫，勇往直前，来往穿梭，却没有一点磕磕碰碰。它对自己的蜿蜒飞行控制自如。
②
④
①
③
1.法布尔的《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活。请根据表格右侧几种动物生活习性的介绍，把表格下方提供的昆虫名称，填入对应表格中。(只需填写序号)
①蝉　　　　②大孔雀蝶　　　　③红蚂蚁　　　　④朗格多克蝎
2.小语想阅读《昆虫记》，但觉得这本书很难读下去。请你以《昆虫记》为例，从阅读科普作品的基本要求出发，给予他阅读方法上的指导(至少谈两点)。
【示例】阅读科普作品，在阅读方法上可关注以下方面。①可以借助前言、后记或附录中有关作家作品的介绍，为阅读整本书做些准备。如有些版本的《昆虫记》，在序言和附录中就有对该书大致内容、历来评价，以及作者生平事迹的介绍，让我们有初步的印象和阅读期待。②在阅读中，如果科普作品的内容是你非常感兴趣或比较熟悉的，可以质疑问难，拓展延伸，把阅读引向更深层次。比如读《昆虫记》，可以思考法布尔对动物习性的观察和分析，有哪些是正确的，有哪些是不够准确的。③体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神。如阅读《昆虫记》，可以体会那种积极探索、求真务实的科学精神。④关注科普作品的艺术趣味。如《昆虫记》既是富于科学性的昆虫学著作，又是可读性很强的优美小品文。(答出两点，言之有理即可)
(二)形象主题
某出版社打算重新编订出版《昆虫记》一书，请你一起参与本次图书再版策划活动。
1.【好书推荐】出版社决定为读者推荐《昆虫记》这样的好书，请根据你的阅读经验，为出版社说明推荐理由。(不少于30字)
《昆虫记》推荐理由：___________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________
【示例】《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。
2.【昆虫印象】为了更好地呈现书中记录的昆虫们，出版社打算从书中选择部分有趣可爱的昆虫，拟做一份昆虫手册。请你结合你的阅读经验，选择你认为可以入选的昆虫。
昆虫小记
入选昆虫名：________
昆虫的特点：___________________________________________________
_______________________________________________________________
蝉
为快乐而放声高歌，是永远不知疲倦的歌唱家，在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下活五个多星期。
(三)艺术主题
小语正在制作《昆虫记》的读书笔记，下面是他摘抄的两段文字。请你协助他完成读书笔记。
【甲】在这二重唱中，优胜奖将授予谁 我将把此奖授予“它”。它以歌手之多和歌声不断占了上风。当田野里青蓝色的薰衣草如同散发青烟的香炉，在迎风摇曳时，百灵鸟就不再歌唱了，人们只能听见它仍在继续低声地唱着，仍在庄重地歌颂着。
【乙】它们身体鼓鼓的，像半粒豌豆，鞘翅光滑或有绒毛，通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些鞘翅却是黄色、红色或棕色的，没有斑点，这些鲜艳的颜色具有警戒的作用，可以吓退天敌。
1.选段甲中的“它”是指 ，“它”名声在外是因为它的 和歌唱才华。选段乙描写的对象是 。
2.《昆虫记》“是公认的文学经典”，语言很有特色，请结合文段加以分析。
【示例】《昆虫记》行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。如选段中将蟋蟀人格化，生动形象地描摹蟋蟀的歌唱，表现了蟋蟀鸣声淳朴、欢快的特点；把瓢虫鼓鼓的身体比喻为“半粒豌豆”，生动形象；对瓢虫鞘翅颜色的描写，细致入微；“吓退”一词对其颜色作用的描写更是充满幽默感。
瓢虫
住宅
蟋蟀
昆虫 名称 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
有趣的称呼 衣着华贵的大胃将军 执着的母亲 蝉的屠夫 充满活力的音乐家 能干的泥水匠 滑稽的钻探工
坚果象
舍腰蜂
蟋蟀
蝈蝈
狼蛛
花金龟
(四)作品主题
班级拟开展“读名著谈感想”学习活动，请你参与并完成下面题目。
1.请根据表格中昆虫的有趣的称呼判断，把表格上方提供的昆虫名称对应填入表格中。
狼蛛　　　花金龟　　舍腰蜂　　　　蝈蝈　　　坚果象　　　　蟋蟀
2.阅读完《昆虫记》，我们对法布尔科学研究的过程有所了解，请你就“《昆虫记》中的科学精神”这一主题分享你的读书心得。(100字左右)
【示例】我在阅读《昆虫记》时，看到法布尔大胆假设、谨慎实验、反复琢磨实验步骤，他不会因为一次实验的失败就放弃探索，反而会更加仔细地重新收集数据，并且总结上次失败的原因，再次进行实验，直到实验成功。这种坚持不懈、百折不挠、勇于探索真理的科学精神使我深受触动。
二、名著勾连(多部名著)
(一)虫性与人性
法布尔的《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”。“以人性观照虫性，又用虫性反观社会人生”是它的一大艺术特色，下面，我们不妨从昆虫上去感受下人性吧。
1.【杨柳天牛】它像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服。
《儒林外史》中哪个人物颇具杨柳天牛的形象 请结合相关情节分析。
严监生临终前伸出两根手指头，要求熄灭一根灯芯以防费油，体现出他的吝啬。颇具杨柳天牛的形象。
2.【松毛虫】每一条小小的松毛虫，都尽了它自己应尽的一分力量，这样团结一致才造就了一个个属于大家的堡垒，一个又大又厚又暖和的大棉袋。
松毛虫的团结精神是人类不可多得的财富。在名著中，我们也能感受到团结精神，任选下面一部名著，请结合具体情节谈谈这种精神的影响。
A.《西游记》唐僧师徒　　B.《红星照耀中国》红军战士　　C.《水浒传》梁山好汉
【示例一】A.《西游记》中孙悟空水里功夫没有八戒好，每次遇到水里的妖怪时，总是让八戒先下水把妖怪引出水面，孙悟空再来收拾。再如孙悟空被红孩儿的三昧真火熏得奄奄一息，翻不了筋斗云，八戒便代替孙悟空去南海请观世音菩萨。正是秉持团结一致的信念，唐僧师徒历经九九八十一难，克服艰辛万苦，最终取得真经。
【示例二】B.《红星照耀中国》中红军战士们在长征途中强渡大渡河时，30个红军战士冒着敌人的炮火，为后面的红军开辟道路，最终敌军在红军的强有力配合进攻下纷纷逃窜，全军渡过大渡河。爬雪山过草地时，红军战士们相互扶持，遇到困难大家一起克服。正是凭着众志成城、团结互助的红军精神，红军战士们才能完成二万五千里长征的伟大壮举。
名著 人或动物 名著内容
《红星照耀中国》 贺龙 ① _
彭德怀 ② _
《昆虫记》 切叶蜂 ③ _
螳螂 ④ _
(二)联读挑战
大家利用暑假已经对《红星照耀中国》和《昆虫记》一书进行了阅读。那么，阅读效果如何呢 抖擞精神，来接受挑战吧!
1.挑战一：请根据《红星照耀中国》和《昆虫记》的内容，在下表横线上填入合适的选项。
A.他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风很使我喜欢，这是中国人中不可多得的品质。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人。
B.能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子。
C.他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。
D.善于利用“心理战术”来制服敌人。
【答案】①C ②A ③B ④D
2.挑战二：有同学发现：读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界，读《昆虫记》就像从显微镜中看微观世界，读《契诃夫短篇小说选》就像从哈哈镜中看变形的世界。请结合《昆虫记》的内容，参考示例，说说该同学为什么会有这样的发现。
【示例】读《契诃夫短篇小说选》就像从哈哈镜中看变形的世界，因为作者用夸张手法表现出一个畸形的社会。例如，作者在叙述警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人事件”时，不厌其烦地描写了他的变化，让读者看到了他扭曲的灵魂，看到了当时黑暗腐败的社会。
【示例】读法布尔的《昆虫记》，就像从显微镜中看微观世界。因为作者通过细节描写呈现出一个有趣的昆虫世界。例如，作者在记述蝉幼虫脱壳的过程时，细致地描写了蝉的动作，让读者看到了一个鲜为人知的昆虫世界。
读起来：整体把握 知著作 《海底两万里》 《昆虫记》
识作者 1. _ 法布尔
明内容 讲述尼摩船长驾驶“诺第留斯”号在大海中航行的经历 2. _
_
读进去：专题探究 3.科学精神内涵丰富，主要包括想象、探索、奉献等。请就其中一点，结合以上作品具体内容，谈谈你对“科学精神”的认识。(两部作品任选一部即可) (或讲述观察、研究昆虫的经历)
观察、研究、记录昆虫的外形、习性等
儒勒·凡尔纳
(三)科学精神
学校举行名著主题阅读系列活动，请根据提示，完成表格中问题。
【示例一】《海底两万里》设想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想，表现了对科学的追求，也显示了作者非凡的想象力。
【示例二】《昆虫记》记录了各种昆虫的习性，昆虫们为生活和繁衍而努力，体现了作者细致入微的观察和孜孜不倦的科学探索精神。
(四)图书分享
校图书馆开展“图书分享——每周编辑推荐”公众号活动，邀请你在未来一周做校图书馆公众号编辑，请你完成下面任务吧。
1.【任务一：好书推荐】你在审校图书馆公众号“每周一推”栏目内容时，发现表述出现了错. 误. 的一项(　 　)
A.《经典常谈》叙述的语言生动通俗，是一部精彩的学术散文集。
B.《昆虫记》揭开了昆虫世界诸多的奥秘，是科学与文学完美结合的典范。
C.《水浒传》是一部汇聚各路英豪降妖除魔、聚义梁山的奇书。
D.《红星照耀中国》客观地向全世界报道了中国共产党和红军的真实情况。
　C　
(C.“降妖除魔”表述有误。依据《水浒传》的内容可知，《水浒传》是一部奇书，是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说。通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。表现“降妖除魔”这一主题的是《西游记》。故选C。)
2.【任务二：阅读分享】下期公众号推文的主题是“记忆中的温暖”，你准备选择下列哪本书进行分享 请结合具体情节说明理由。(100字左右)
A.《昆虫记》　　　　　　　B.《朝花夕拾》
我选择： _
理由：_________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
A.《昆虫记》
《昆虫记》有许多充满温暖的部分。比如写到西班牙蜣螂宁可自己挨饿也绝不让子女缺少吃喝，这是母爱的温暖，慈爱温柔、无私伟大。人类的父母对孩子的付出也是如此的伟大无私。读后让人心中感到一股暖意。
书名 《昆虫记》 《西游记》
美词雅句 我在我的荒石园里漫步思索，一棵樱桃树吸引了我的视线，它在池塘畔舒枝展叶，春天繁花如雪，现在则挂满了鲜艳欲滴的红樱桃；成群的麻雀叽叽喳喳地坐在树枝上大吃特吃；胡蜂咬破薄薄的果皮，小口吮吸着甜汁；花金龟美滋滋地吃饱睡熟了；小飞蝇醉倒在流淌着果酱的饭桌上…… 众猴又道：“哪一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去!我进去!”你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中……
美名远扬 ① 国法布尔 ②明代 _
美意探究 ③ _ 对勇于探索、积极进取精神的肯定
名家美评 甲： _ 乙： _
吴承恩
对生命和自然的赞美(热爱、尊重)
法
(五)文学寻美
阅读名著的过程也是审美的过程，请运用所积累的知识，完成下面的“寻美”之旅。
1.根据提示，在①②处补全“美名远扬”的作者信息，在③处探究《昆虫记》的主旨。
2.请为两部名著选择恰当的评论，填在“名家美评”一栏的“甲”“乙”横线处。
A.作者以丰富的想象力描绘了一些超越现实的世界，在那样的世界里，人们看到了自己的未来。(吴岩)
B.这个大科学家像哲学家一般地思，像美术家一般地看，像文学家一般地写。(罗丹)
C.神魔皆有人情，精魅亦通世故。(鲁迅)
D.有草蛇灰线法，……骤看之，有如无物，及至细处，其中便有一条线索，拽之通体俱动。(金圣叹)
【答案】甲：B 乙：C
名著 人物或昆虫 名著内容 形象特点
《儒林外史》 王冕 (1) _ 不慕功名
杜少卿 (2) _ 《昆虫记》 犀粪蜣 (3) _ 工作勤恳
舍腰蜂 (4) _ (六)涵泳经典
学校开展“涵泳经典，滋养心灵”阅读成果交流会，请你参与并完成以下任务。
1.任务一：【名著形象我梳理】《儒林外史》人物众多，形象繁杂，《昆虫记》也记录了许多的昆虫，在会上，语文老师建议同学们可以采用列表的方式来梳理人物或昆虫的形象，请你根据名著的内容，完成下表。
A.就这样，它集成了像豌豆那么大的泥球。这只小昆虫用牙齿衔着泥球，又为它的建筑物添了新的一层……在一天最热的那几个小时，只要泥土足够湿润，它就会一直来回地重复这样的工作。
B.话说他自从送了娄太爷回家之后，自此就没有人劝他，越发放着胆子用银子。前项已完，叫王胡子又去卖了一分田来，二千多银子，随手乱用。又将一百银子把鲍廷玺打发过江去了。
C.原来妻子是工程师，负责朝土里挖掘。丈夫是她的雇工，跟在她后面把她挖下的土用头和肩顶出去。挖好洞后，工程师变成面包师，为孩子们做面包。丈夫当她的伙计，负责把面粉从外面搬进来。
D.乡间人见画得好，也有拿钱来买的。他得了钱，买些好东西，孝敬母亲。一传两，两传三，诸暨一县都晓得是一个画没骨花卉的名笔，争着来买。
【答案】（1）D （2）B （3）C （4）A
2.任务二：【名著专题我探究】请从下面的“专题探究”中选择一个专题，以“一位忠实的读者”的名义，结合作品内容的一处细节(或情节)，交流你的读书心得。
专题一：《昆虫记》中作者观察的细致　　　　
专题二：《艾青诗选》中的意象
选择专题 _
我的读书心得：_________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
一
法布尔具有耐心细心的科研精神，他观察昆虫的三件事：①趴着地上观察蚂蚁搬死苍蝇，一连看了四个小时；②爬上果树看螳螂而忘了时间；③趴在石头上观察昆虫一整天——法布尔在普温斯教书时，经常到附近一条沙路上观察昆虫。
选择专题 _
我的读书心得：_________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二
艾青诗歌的中心意象是土地与太阳。土地——对大地母亲深沉的爱，对勤劳的中国人民的赞扬，还凝聚着诗人对祖国、人民命运的关注，如《我爱这土地》；太阳——象征着希望，是对光明、理想、美好生活热烈的不息的追求，如《向太阳》《黎明的通知》。
1.(2023·湖北宜昌)法布尔为很多昆虫起了别称。请将下列选项填入对应的括号内。
①花园的舞姬(　 　) ②尽忠职守的税务官(　 　)
③田园中的提琴家(　 　) ④大自然的清道夫(　 　)
A.圣甲虫 B.豌豆象 C.蟋蟀 D.孔雀蝶
　A　
　C　
　B　
　D　
2.(2023·四川成都)下面是以法布尔《昆虫记》中的四种昆虫为谜底拟写的四则谜语，请结合自己的阅读理解，选出谜底为“蟋蟀”和“黄蜂”的两则谜语。
A.天生建筑家，豪宅地下挖。小时头朝下，死时离开家。
B.性格好残暴，姊妹全吃掉。品性太糟糕，生完娃就跑。
C.耳朵有点聋，唱歌响如钟。地下当苦工，长年影无踪。
D.出生开盖子，天冷造房子。门口唱曲子，喜欢吃叶子。
(1)蟋蟀 　　　　　　(2)黄蜂 _
A
D 　　　　　　
3.(2023·江西)下面文字选自《昆虫记》，请简要谈谈其中的理趣和情趣。
萤火虫可以说是一个双腿残疾者，它在自己的后腿上放上一朵漂亮的白色玫瑰花，一种没有关节、可向四下里活动的有十二个趾肢节的爪子，而这种管状的趾肢节，并非抓住而是黏附着物体。这个器官还有一个用途，它可以当作海绵和刷子来使用。
【示例】这段文字介绍萤火虫后腿爪子的特点及用途，不仅准确细致，体现作者的探究精神，还用白色玫瑰花作比，生动形象，兼有理趣和情趣。
4.(2023·湖南衡阳·改编)(1)根据你对《昆虫记》的了解，选出对作品理解不. 正. 确. 的一项(　 　)
A.《昆虫记》是英国昆虫学家儒勒·凡尔纳花了三十年时间写就的科普巨著。
B.《昆虫记》不仅记录昆虫的生活，更关注昆虫的生命过程。处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。这种敬畏生命的情怀，给这部科学著作注入了灵魂和生气。
C. 《昆虫记》的魅力源于高超的写作技巧。它行文活泼，语言诙谐，常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。
D.《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，被鲁迅评价为“一本很有趣，也很有益的书”，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。
(A.有误，《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作；故选A。)
　A　
(2)作者怀着对科学真理的热爱，以坚定的意志为支柱，加上持之以恒的努力，成就了他的理想和事业。请谈谈你在作者身上得到了哪些启发。
法国昆虫学家法布尔的传世之作《昆虫记》不仅仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴涵着人类追求真理、探求真相的求真精神，它给了我很大的启发：在日常生活和学习中，我们一定要学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力，无论做什么事情，都要像法布尔那样，要有着一种严谨的科学精神。(言之有理即可)
5.(2023·甘肃武威、平凉、天水)【名著综合】参照下面关于《海底两万里》的探究专题，为《昆虫记》设计一个探究专题，并简单介绍。
专题一：写航海日记
先绘制一份简单的“诺第留斯号”潜水艇的航行线路图，标明时间、地点。从小说中选择某几个关键的时间点，结合小说的内容，写几则航海日记。
专题二：介绍尼摩船长
小说中的灵魂人物尼摩船长是个怎样的人 请你根据作品内容，以最后返回陆地的法国生物学者阿龙纳斯的身份，给一个亲密的朋友写一封信，向他介绍尼摩船长其人。
【示例】专题：跟法布尔学观察
介绍：阅读书中描述法布尔观察昆虫的精彩段落，结合实例，总结法布尔观察的经验。借鉴法布尔的经验，自己设计一个观察实验，并进行实践，做好观察笔记。
6.(2023·浙江丽水)【名著综合】世间有有形之桥，也有无形之桥。阅读名著要学会联结，搭建起作品、作者、读者之间的桥梁。请从下列名著中选择一部，根据所提供的角度，结合名著内容谈谈你的感受与思考。
A.《简·爱》(简·爱与罗切斯特的心灵之桥)　　
B.《昆虫记》(法布尔与昆虫世界的沟通之桥)
C.《红星照耀中国》(读者与纪实作品的理解之桥)
【示例】我选B。法布尔倾注一生来观察、研究昆虫，以人性观照虫性，在他眼中，长腹蜂是挥舞瓦刀的“泥瓦工”，黑蛛蜂是技艺高超的“制陶工”，土蜂是下针精准无误的“麻醉师”……他带着对生命的敬畏之心，观察、记录昆虫的习性，为昆虫谱写生命的乐章，架起了自己与昆虫世界的沟通之桥。