【核心素养目标】2023-2024学年人教版高中化学必修二 5.1《硫及其化合物》第一课时（共17张PPT）

(共17张PPT)
硫及其化合物
1、通过元素周期表分析硫与氯的性质的相似性与递变性，并通过实验予以验证，来体验和学习用“构、位、性”三位一体的观点来认识硫及其化合物的性质，明确结构决定性质的化学观点，感受宏观辩识与微观探析。
2、通过与二氧化碳对比来学习二氧化硫的性质，认识并应用分类的思想、对比的方法。
3、通过对价态分析，并以此判断和验证二氧化硫的氧化性与还原性，来学习用氧化还原反应原理的观点分析问题，体验证据推理与模型认知。
学习目标：
前置作业：
问题1：你能从下列叙述中提炼出认识元素化合物知识的哪些观点、原理、方法？
①根据 ，则推知氯有很强的非金属性。
结构
性质
位置
结构决定性质
②我认为镁可以和非金属、酸等反应，因为它是金属。
通性
分类的
思想
类比、类推
③Fe3+具有氧化性，Fe具有还原性，依据是什么？
氧化还原反应原理，价态规律
学习元素化合物知识的方法模型
依据结构决定性质的观点，借助“构-位-性”关系和周期表递变规律推断元素性质的方法
依据分类的思想，
用类比-类推的方法
依据氧化还原反应原理，
从化合价角度推断元素性质的方法
元素及其
化合物
1、硫单质：
①物理性质：（见资料卡片1）
化学性质：
问题2-①：从硫的原子结构，预测硫单质的化学性质？从硫在周期表中位置角度，预测硫单质的化学性质？
一、硫及其化合物
黄色，固体，不溶
结构决定性质
问题：
2-②硫是否能与铁反应？是否剧烈？反应的产物是什么？
2-③硫和氯气谁的氧化更强？哪些现象和事实可以证明？
硫和氧气反应
S+O2=SO2
Fe+S=FeS
+2
一、硫及其化合物
硫黄的用途：
一、硫及其化合物
（1）物理性质：（资料卡片2）
2、硫化氢：
(2)化学性质：
1、还原性：
实验：硫化氢和氧气的反应
2、硫化氢水溶液有弱酸性。
一、硫及其化合物
无色、臭鸡蛋气味、剧毒，可溶
3、二氧化硫
（1）物理性质：
无色、有刺激性、有毒、易溶于水
一、硫及其化合物
化学性质：
1、从物质分类看，SO2属于
酸性氧化物
分类的思想，类比类推
问题3-①请依据二氧化硫中硫的价态，预测它有什么化学性质？
你能请设计实验证明你的预测吗？
问题3-②你知道的常见氧化剂和还原剂有哪些？
小组讨论：（交流、合作、分享）
一、硫及其化合物
问题3-③硫化氢和二氧化硫可以发生反应吗？
完成实验设计后，请根据提供的试剂验证,你的预测是否正确？
氧化还原反应原理，归中反应规律
一、硫及其化合物
金属及其化合物与非金属及其
化合物的对立统一关系：
盐
二、拓展提升
结构决定性质 量变引起质变 金属渐变非金属
学科
观念
对立 对应
统一
原理规律
思想方法
二、拓展提升
问题4，你能请写出硫与氢氧化钠溶液加热反应的化学方程式吗 依据是什么？
3S+6NaOH=2Na2S+Na2SO3+3H2O
二、拓展提升
分类的思想，类比类推的方法；
氧化还原原理的歧化反应规律
金属的知识
氯及其化合物
原子结构
元素周期律
氧化还原反应
建立
概念模型
知识
是素材
原理
是关键
能力
是目标
分类的
思想方法
结构决定性质
氧化还原原理
建模用模
逻辑思维
类比类推
实验探究
用模
宏观辨识与微观探析
证据推理与模型认知
实验探究与创新精神
实践
学习的
方法和能力
化学
核心素养
素养
是追求
总结提升
总结提升
检 测 题
C
D
作 业 ：
1、如何证明氢硫酸为弱酸？
2、课本93页课后1-5题
3、预习《酸雨和硫酸》