统编版三年级上册 语文园地六 课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
单元导思
古往今来，众多文人墨客从心底发出感叹——
语文园地六
西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
读一读，看看段落是围绕哪句话来写的。
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
寻找、交流段落关键句
这两个片段的开头总述了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕开头这句话来写的。
你发现了什么？
校园的东墙边，有一张乒乓球台。球台的四周围满了同学，不时传来喝彩声和欢笑声。乒乓小将们打得多认真啊！他们你追我挡，一个球常常打了几十个回合还不分胜负。
读一读，找出段落的关键句。
中间这句是本段的关键句，这一段围绕这句话写的。
春天在哪里呢？到大自然中找春天去！春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。春在空中，和风送暖，燕子翻飞。春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水。春在田间，麦苗返青，菜花金黄。到处都有春天，春满人间。
结尾一句表达了这段话的主要意思，前面的内容都是围绕结尾这句话来写的。
读一读，找出段落的关键句。
通过以上的阅读和交流，你有什么发现？
关键语句一般出现在开头，有时候也会在段中或结尾处，借助关键语句可以帮助我们更好地理解一段话的意思。
◇车站的人可真多……
◇我喜欢夏天的夜晚……
用下面的句子开头，试着说一段话。
方法迁移，尝试写话
车站的人可真多，售票口已经排成了长龙，候车室里的座住上坐满了人，大厅里挤得连一只苍蝇都飞不进去。
我喜欢夏天的夜晚，听着虫鸣鸟叫的声音，闻着掺杂着稻香味道的风儿，看着街坊邻居的小孩子们拿着蒲扇追逐打闹，那一张张天真可爱的笑脸，让夏夜在我心里无时无刻难以忘怀!
读一读，认一认，想想每行蓝色的字有什么特点。
蝌蚪 飞蛾 螃蟹
鲤鱼 鲫鱼 鲨鱼
kē dǒu é
lǐ jì shā
都含有虫字旁。
都含有鱼字旁。
都是形声字
没有脊柱的动物的名字一般都是虫字旁，有脊柱的生活在水里的动物的名字一般都是鱼字旁，这就是形声字形旁表示这个字意义的特点。
学习生字，掌握特征
蝌
蚪
鲤
鲨
蟹
蛾
鲫
海底抓鱼
螃
蜈蚣 蟑螂 蟋蟀
鲶鱼 鲢鱼 鲳鱼
猜猜这些词语的读音。
wú gōng zhāng láng xī shuài
nián lián chāng
懒洋洋 慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲
静悄悄 空荡荡 乱糟糟 闹哄哄
看到下面的词语，你的眼前会浮现怎样的画面？选择一两个词语写句子。
chàn wēi
hōnɡ
神态
环境
词语积累，想象画面
描写神态：笑呵呵 美滋滋 气呼呼
描写环境：黑漆漆 光秃秃 阴沉沉
描写颜色：绿油油 粉嘟嘟 金灿灿
词语拓展（ABB式词语）
读第一组词语，你想到了什么？
懒洋洋 慢腾腾 颤巍巍 兴冲冲
读第二组词语，你想到了什么？
静悄悄 空荡荡 乱糟糟 闹哄哄
用一两个词语写句子。
太阳打了个哈欠，懒洋洋地升起来了。
人们上了火车以后，闹哄哄的站台一下子变得空荡荡的。
早发白帝城
[唐]李 白
朝辞白帝彩云间，
千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，
轻舟已过万重山。
dì
líng
cí
huán
tí
yuán
品味古诗，想象画面
早发白帝城
[唐]李 白
朝辞白帝彩云间，
千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，
轻舟已过万重山。
自由朗读古诗，把诗句读通顺。
出发
归来
李白因永王璘案，流放夜郎，行至白帝城，忽闻赦书，惊喜交加，旋即放舟下江陵，此诗抒写了当时喜悦畅快的心情。
写作背景
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
辞：这里指出发。
诗意：早晨告别彩霞缭绕的白帝城，千里之遥的江陵一天可达。
白帝：白帝城。故址在今四川奉节白帝山上。
彩云间：因白帝城在白帝山上，地势高耸，从山下江中仰望，仿佛耸入云间。
千里：形容两地相距之远。
江陵：今湖北江陵。
理解诗意
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
诗意：两岸的猿猴叫个不停，轻捷的船儿早已驶过万重大山。
啼：叫。
轻舟：指载得轻行得快的船。
赏析：首句是写诗人离开白帝城。“彩云间”三字既说明白帝城地势的高峻，又表现出其间景色的绚丽多彩。次句是写诗人回江陵的情况。“千里”二字写出了路途之遥，“一日还”三字说明了旅途用时之短。第三句是诗人心情欢愉的表现。第四句从对舟行之速的描写中，我们感受到诗人欢乐轻松的心情。
朝辞 彩云间，千里 一日还。
两岸 ，轻舟 。
根据提示，试背古诗。
渡荆门送别
[唐]李 白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
拓展阅读
再见