统编版语文三年级上册习作：我来编童话 课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
习作：我来编童话
《卖火柴的小女孩》
《那一定会很好》
《在牛肚子里的旅行》
《一块奶酪》
展开想象
人物
时间
地方
习作指导
童话
1.选择角色，想象故事；
2.拟人化，让角色“活”起来；
3.设置困难，写出波折。
4.故事积极向上。
写法指导
学会使用人物语言推动情节发展
人物语言，主要指文中人与人之间的对话。成功的对话，对展示人物的身份、神态、情感及内心世界，揭示人物的思想品质，均起到十分重要的作用。
范 文 引 领
第一节
范文引领
神奇的玫瑰花
在一个星期天的黄昏，啄木鸟小姐和自己的孩子在逛森林超市，森林超市里的东西好多呀，有他们爱吃的小虫子馅饼、蜗牛蛋糕、还有好喝的蚂蚁可乐。啄木鸟小姐说：“孩子们，今天是爸爸的生日哦，我们再给爸爸买点什么呢？”孩子们说：“爸爸给妈妈买的是红玫瑰，我们给爸爸买一朵黄玫瑰吧！”
（题目）
（开头空两格）
①
范文引领
他们来到花店，问刺猬服务员有没有黄色的玫瑰花，刺猬服务员思考了一下说有。他从一个金色的花瓶里拿出了一朵黄色的玫瑰花。
啄木鸟小姐带着花和孩子们回到了家，发现玫瑰花慢慢地在长大，爸爸回到家时，玫瑰花已经变成了一棵玫瑰树，把家里的桌子、椅子和床都顶在了玫瑰叶上。
②
③
注意分段
注意标点
范文引领
孩子们开心极了，在玫瑰叶上蹦啊、跳啊，他们陪爸爸在玫瑰树上吃小虫子馅饼、蜗牛蛋糕，伴着玫瑰花的香味，点心更好吃了，爸爸过了一个愉快的生日，玫瑰花也成了它们的新家！
点评：故事围绕啄木鸟小姐和孩子们为啄木鸟爸爸买生日礼物这件事展开描写，充满温情。玫瑰花后来长成了玫瑰树，成了他们的新家，想象合理。让我们感受到一个十分生动的故事。
动手创作
看着下面的词语，你会想到什么故事？发挥想象，把故事写下来。
批 改 作 文
第三节
1.自我批改
写完以后小声读一读，看看句子是否通顺。记得给故事加一个题目，注意题目要居中。
批改步骤
2.同桌互评
有没有根据所提供的词语展开想象，编写童话故事？
有没有写清事情发生的时间和地点？
有没有写清人物在做什么，他们之间发生了什么故事？
有没有错别字、不通顺的句子和标点符号错误？
谢
谢
大
家