2023-2024学年九年级上册鲁教版化学课件---第三节 水分子的变化(共18张PPT)

(共18张PPT)
中物理
第三节 水分子的变化
1
课堂导入
在水的三态变化中，只是水分子间的间隔和排列方式发生了改变，而“每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成”，这一事实始终没变，因为水没有变成其他物质。
那么，如果在水中插入电极，通以直流电，情形是否有所不同呢？
实验探究2-3 水在直流电作用下的变化
（1）在水电解器的玻璃管中注满水，接通直流电源，观察两个电极和两支玻璃管内液面有何变化 ？
（2）用一根燃着的火柴接近液面下降较快的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察现象。
（3）用一根带火星的木条，接近液面下降较慢的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察现象。
一、水的分解
1.水的分解实验
实验探究2-3 水在直流电作用下的变化
（1）在水电解器的玻璃管中注满水，接通直流电源，观察两个电极和两支玻璃管内液面有何变化 ？
现象：两个电极上都有气泡产生，负极与正极产生的气体体积之比大约为2:1；
两侧的玻璃管内液面下降， 中间玻璃管中液面上升。
实验探究2-3 水在直流电作用下的变化
现象：该气体燃烧，并产生淡蓝色火焰。
（2）用一根燃着的火柴接近液面下降较快的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察现象。
（3）用一根带火星的木条，接近液面下降较慢的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察现象。
信息链接：
a.氢气在空气中能
被点燃，发生燃烧
并产生淡蓝色火焰。
b.氧气能使带火星
的木条复燃。
现象：带火星的木条复燃。
结论：该气体是氢气。
结论：该气体是氧气。
实验结论：水在通电的条件下生成氢气和氧气。
a.水通电时，水分子分解为氢原子和氧原子，这些原子进行重新组合，每两个氢原子结合为一个氢分子，每两个氧原子结合为一个氧分子。
b.该过程中，发生变化的微粒是（ ），没有发生变化的微粒（ ）
结论：由分子构成的物质发生化学变化时，分子改变了，而原子没有改变，化学变化的实质就是原子重新组合的过程。
水分子
氢原子、氧原子
水 氧气 氢气
通电
(反应物）
（反应条件）
（生成物）
表示“生成”
表示“和”
读法：水在通电的条件下生成了氧气和氢气
（分解反应）
2.文字表达式
3.反应类型
由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应，叫做分解反应。
它是化学反应的基本类型。
水 氧气 氢气
通电
难点突破：判断分解反应的技巧 ： 1、化学变化 2、一种反应物多种生成物
二、水的合成
实验探究2-4 氢气在空气中燃烧
如图所示：在空气中点燃纯净的氢气，并在火焰上方罩一只干燥的凉烧杯，观察现象。用手轻轻触摸烧杯。
注意：在点燃氢气前，一定要检验它的纯度！
实验现象：纯净的氢气在空气中安静地燃烧，火焰呈淡蓝色，烧杯内壁凝结有水雾；用手触摸烧杯，烧杯发烫。
实验结论：氢气和空气中的氧气在点燃的条件下发生反应生成了水，并放出热量。
1.氢气的燃烧
2.氢气燃烧的微观解释
a.氢气燃烧时，氢分子和氧分子分别分解为氢原子和氧原子，这些原子进行重新组合，每两个氢原子和一个氧原子结合为一个水分子。
b.该过程中，发生变化的微粒是（ ），没有发生变化的微粒（ ）
结论：由分子构成的物质发生化学变化时，分子改变了，而原子没有改变，化学变化的实质就是原子重新组合的过程。
氢分子氧分子
氢原子、氧原子
3.反应类型
氢气 氧气 水
点燃
由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应，叫做化合反应。
它是化学反应的基本类型。
难点突破：判断化合反应的技巧 ： 1、化学变化 2、多种反应物一种生成物
4.氢能源
查阅资料：第一,氢气的来源广泛,可以电解水直接得到;
第二,氢气燃烧时生成物是水,不污染环境;
第三,氢气在燃烧时氢燃烧后的热值高。已知1g氢气完全燃烧生成液态水放出143kJ热量，而1g煤燃烧只有31～32kJ，1g汽油燃烧也只有48kJ。
水中含有氢，地球上有大量的水，可是水的分子结构十分牢固，如果用电解水来取得氢，那要消耗大量电能，经济上没有意义。另外氢的贮存也比较困难。
只有在火箭发动机等极少场合，才会用液氢。
只有在廉价大量取得氢的技术上有了突破氢才有可能得到广泛应用。
1.氢气作为新型燃料的优点？
热值高；无污染；原料丰富。
2.目前还不能广泛使用的原因是什么？
制取成本较高，难以保存和运输。
孔明灯
燃料
制盐酸
5.物质性质
物理性质 化学性质
定义
举例
物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质
物质在化学变化中表现出来的性质
颜色、状态、气味、硬度、熔点、 沸点、密度、溶解性、挥发性、导热性、导电性、延展性
可燃性，还原性，氧化性，毒性，腐蚀性，金属性，非金属性，稳定性，酸性，碱性
思考1：氢气可以燃烧，液氢也可以燃烧；
氧气可以支持燃烧，液氧也可以支持燃烧
思考2：氢气燃烧，二氧化碳不可以燃烧
同种分子的化学性质相同
不同种分子的化学性质不同
水分子的变化
电解水
合成水
宏 观
微 观
能量观
反应类型
性 质
分解反应
化合反应
物理性质
化学性质
分类观
3
课堂小结
当堂达标
1.如图表示宇宙飞船发动机内氢气和氧气燃烧生成水的微观过程。下列说法错误的是（ ）
A.氢气、氧气和水都是由分子构成的
B.氢气和氧气燃烧生成水的过程中，分子种类发生改变
C.氢气和氧气燃烧生成水的过程中，原子种类没有发生改变
D.构成氢气、氧气、水的分子中都含有同种原子
2.下列描述的是水的化学性质的是（　　）
A．水是无色的液体 B．水可在0℃时结冰
C．水在4℃时密度最大 D．水通电可以产生氢气和氧气
D
D
3.下列说法中不正确的是（ ）
A、在化学反应中，分子和原子都发生了分与合的运动
B、在化学反应中，分子分为原子，原子重新组合成新分子
C、原子是化学变化中的最小微粒
D、在化学变化中，分子改变了，而原子没有改变
A
4.氢燃料电池汽车的电池在使用过程中，不排放任何有害气体，被称为“零排放”。原因是（ ）
A.氢气有广泛的来源 B.氢气燃烧时放热多
C.氢气比空气轻 D.氢气燃烧后生成的是水，不污染空气
D
5.下列反应属于分解反应的是（ ）
A.泥水过滤得到泥和水
B.镁和氧气点燃生成氧化镁
C.石蜡在氧气中燃烧生成水和二氧化碳
D.氧化汞加热后变成汞和氧气
D
6.“水循环”是自然界存在的重要循环，结合你所学到的化学知识回答下面有关问题。
（1）从微观的角度看，水是由 构成的，水分子是由 构成的。
（2）在右图所示的装置中，当电源接通一段时间后，甲管中气体的体积与乙管中气体的体积之比为 。
检验甲管中气体的方法是 ，
检验乙管中气体的方法是 。
水分子
氢原子、氧原子
1:2
用带火星的木条检验，若木条复燃，则说明该气体是氧气。
用点燃的火柴检验，若气体燃烧并产生淡蓝色火焰，则说明该气体是氧气。