高中语文统编版必修下册第二单元5《雷雨》教案

教学实录－－《雷雨》
教学实录学习
周朴园：“嗯，（沉吟）无锡是个好地方。”
找寻三十年前的美好
任务一：如果现在要补拍《雷雨》三十年前鲁侍萍和周朴园的美好回忆，请你从课文节选的部分找出他们曾经一起生活的细节，并展开合理的想象，说一说你会拍摄哪些镜头？
灯下缝补：
不是有一件，在右袖襟上有个烧破的窟窿，后来用丝线绣成一朵梅花补上的？还有一件绸衬衣，左袖襟也绣着一朵梅花，旁边还绣着一个萍字。
细心关窗：
窗户谁叫打开的？
甚至于你因为生萍儿，受了病，总要关窗户，这些习惯我都保留着。
为儿取名：
萍
理解三十年后的怀念
任务二：探讨为什么周朴园还要在家中保留一个曾经和鲁侍萍一起生活过的房间呢？他保留的究竟是什么？
失落的爱情
残留的良知
过去的自己
一个小小的房间，穿越三十年的岁月，既是周朴园三十年前的美好，也是他三十年后的怀念。
看清三十年后的无情
任务三：请同学们分组讨论，周朴园究竟在害怕什么？
“好人物”形象会被戳穿
神圣威严的父亲、丈夫形象会跌落神坛
他害怕他体面的家庭被戳破
周朴园：现在你我都是有子女的人。
周朴园：他很大了。
鲁侍萍：（追忆）他大概是二十八了吧？我记得他比大海只大一岁。
周朴园：并且他以为他的母亲早就死了的。
鲁侍萍：……我明白他的地位，他的教育，不容他承认这样的母亲……
周朴园在这些台词背后表达的潜台词是什么？
周朴园：我的家庭是我认为最圆满，最有秩序的家庭，我的儿子我也认为是最健全的子弟，我教育出来的孩子，我绝对不愿叫任何人说他们一点闲话的。
从这些话中，大家想一想，周朴园如何理解家庭的？
他最终害怕的大概就是这件虚荣的外衣被扒开。因为，他的懦弱、自私、残忍就会原形毕露。
总结：显然，走出这间小小的房间，周朴园要穿上一件虚伪的外衣。历经30年他还要把这间沉重的房间背在自己身上，这是他无法消解的内心的冲突。
读懂三十年前的妥协
任务四：请同学们找寻有关三十年前大年三十夜晚的线索，并分析是什么导致了周朴园的改变？
“你为了赶紧娶那位有钱有门第的小姐，你们逼着我冒着大雪出去，要我离开你们周家的门”“我亲生的两个孩子你们家里逼着我留在你们家里。”
“忽然周少爷不要她了。”“赶紧娶那位有钱有门第的小姐。”
家庭的逼迫
“我看见她河边上的衣服，里面有她的绝命书。”
那晚的绝望让他看清了现实
社会环境
周朴园这件虚荣的外衣，是他无力反抗父母逼迫后的一种无奈和妥协，是他饱尝失去爱人孩子的痛苦后对世界的绝望和厌弃，更是当时的社会环境对个体生命真实情感进行绞杀的必然结果。这是一切冲突的根本。
两种线索、两种冲突、一份悲悯
这种悲悯，他不指向要仇恨哪一个，他要悲所有人类。
这种悲悯，不是愚昧的善良，而是要唤醒清的认知以及重建一个更好的世界的勇气。
作业：
请同学们以”冲突"与“悲悯”为关键词，为《窦娥冤》或《哈姆莱特》写一则文学评论。