3.5.2 绿色植物的呼吸作用课件(共13张PPT)人教版生物七年级上册
文档属性
| 名称 | 3.5.2 绿色植物的呼吸作用课件(共13张PPT)人教版生物七年级上册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-09-15 12:33:22 | ||
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文档简介
(共13张PPT)
第二节 绿色植物的呼吸作用
学习目标
1. 描述呼吸作用的过程，说出呼吸作用是生物的共同特征。
2. 说明绿色植物在维持生物圈碳-氧平衡中的重要作用。
3. 围绕生物圈中的碳-氧平衡问题，探讨和关注人类活动对生物圈的影响。
自
主
学
习
典例精析
【例】践踏草坪会造成土壤板结，影响草的生长。其中蕴含的科学道理是（ ）
A. 植物缺少无机盐，影响生长
B. 植物缺少水，影响光合作用
C. 土壤缺少氧气，影响根的呼吸
D. 气孔关闭，影响蒸腾作用
【解析】植物的根在吸收营养物质时需要消耗能量，而能量源自呼吸作用的氧化分解。践踏草坪会使草地中的土壤板结。板结的土壤中，土壤颗粒间的间隙变小，其中的氧气含量就减少，根的呼吸作用就会减弱，从而使植物的吸收功能受到抑制，影响植物地上部分的生长，甚至造成植物体死亡。因此不能践踏草坪。
C
针对训练
1.（2023 曲靖期末）呼吸作用是生物共同的特征。下列关于植物呼吸作用的叙述，正确的是（ ）
A. 细胞在不同的生命时期呼吸作用的强弱相同
B. 呼吸作用的原料是水和二氧化碳
C. 植物体任何活的细胞均可进行呼吸作用
D. 植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用
2. 呼吸作用彻底分解有机物后，产生的物质是（ ）
A. 二氧化碳和水 B. 水和淀粉
C. 无机盐和水 D. 氧气和淀粉
C
A
3. 水果玉米甘甜鲜嫩，深受人们喜爱。储存一段时间后甜度会降低，主要原因是（ ）
A. 细菌分解了有机物 B. 呼吸作用分解了有机物
C. 光合作用转化了有机物 D. 蒸腾作用分解了有机物
B
4.（2021 昆明中考）如下图所示的实验中，3小时后往瓶里注入清水，打开阀门使瓶内的气体进入试管。试管内澄清的石灰水的变化是（ ）
A．甲变浑浊，乙无变化 B．甲无变化，乙变浑浊
C．甲、乙都变浑浊 D．甲、乙都无变化
A
6. 呼吸作用最重要的意义在于（ ）
A. 分解有机物 B. 释放二氧化碳
C. 消耗氧气 D. 为生命活动提供能量
D
5.（2023 昭通市昭阳区期末）农田淹水后如不及时排涝，植物会死亡。其主要原因是（ ）
A. 根毛吸水过多，肥料相对减少，营养供应失调
B. 过多的水分造成土壤中缺氧，根的呼吸作用受阻
C. 水分促进了细菌的大量繁殖，导致根部腐烂
D. 过多的水分造成土壤温度下降，影响了根的呼吸
B
7.（2023 昆明市官渡区期末）下列做法呼吸作用原理无关的是（ ）
A. 农田遇到涝害时，及时排水
B. 适当增加光照强度以提高产量
C. 贮藏粮食时，保持干燥和低温
D. 贮藏蔬果时，降低氧浓度
B
8.（2019 昆明中考）绿色植物有助于维持生物圈中的碳-氧平衡，原理是绿色植物通过光合作用（ ）
A. 消耗氧气，释放二氧化碳
B. 消耗二氧化碳，释放氧气
C. 消耗氧气，制造有机物
D. 分解有机物，释放二氧化碳
B
知识延伸
低碳生活可以理解为：减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。低碳生活代表着更健康、更自然、更安全，返璞归真地去进行生产和消费等活动。低碳生活有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度。减少二氧化碳排放量，选择低碳生活，是每个公民应尽的责任和义务。
巩固练习
1. 呼吸作用的实质是（ ）
A. 合成有机物，释放能量 B. 有机物分解，释放能量
C. 合成有机物，贮存能量 D. 有机物分解，贮存能量
B
2. 园林工人移栽树木时，将几根塑料管埋入根部附近的土壤中用来通气。这主要是为了促进根的（ ）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．分解作用
B
3. 将甜橙用塑料袋包裹并拧紧袋口，可以延长贮存时间。主要原理是（ ）
A. 减少果皮损伤 B. 防止气味散发
C. 保持适宜温度 D. 抑制呼吸作用
D
5.（2023 石林期末）在生活、农业生产实践过程中，有时要促进植物的呼吸作用，有时又要抑制植物的呼吸作用。下列做法中，目的与其他三项不同的是（ ）
A. 将水果放入冰箱冷藏 B. 小麦种子晒干入仓
C. 储藏蔬菜时降低氧浓度 D. 农田及时松土
4.（2023 弥勒期末）“早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”是对生活在高原地区的人们的生活写照。新疆吐鲁番地区，白天温度较高，夜晚温度较低，这里生产的葡萄等水果产量高、品质好。原因是（ ）
A. 白天光合作用强，夜晚呼吸作用弱
B. 昼夜温差较大，夜晚呼吸作用旺盛
C. 昼夜温差较大，白天光合作用弱
D. 白天阳光充足，蒸腾作用旺盛
A
D
6.（2018 云南中考）下列关于绿色植物在自然界中作用的叙述，错误的是（ ）
A. 为生物圈中的其他生物提供有机物
B. 为其他生物的生命活动提供能量
C. 维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡
D. 只产生氧气，不产生二氧化碳
7. [核心素养·理性思维]下图中的①～④表示叶肉细胞中叶绿体、线粒体吸收或释放二氧化碳和氧气的过程。其中有助于维持生物圈中碳-氧平衡的是（ ）
A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ③④
A
D
8.（2020 昆明中考）“时代楷模”朱有勇院士团队，深入云南边疆少数民族地区，指导当地农民通过栽种马铃薯脱贫摘帽。下图中①②③表示发生在马铃薯植株内的三个重要生理过程。请据图回答问题：
（1）马铃薯栽种过程中，需要合理施肥。建议施用 （填“农家肥”或“化肥”），以提供植株生长所需的 （填“无机盐”或“有机物”），在提高产量的同时可避免对环境造成污染。
（2）施肥的同时，还需合理灌溉。根吸收的水分大部分通过图中过程
（填序号）散失，可促进马铃薯体内的物质运输。
（3）马铃薯叶片通过过程 （填序号）制造的有机物（如淀粉），可由筛管运输到块茎中储存。
（4）马铃薯在被销往各地的运输过程中，为减少有机物的消耗，应采取措施适当 （填“降低”或“增强”）其呼吸作用强度。
农家肥
无机盐
③
①
降低
谢谢
第二节 绿色植物的呼吸作用
学习目标
1. 描述呼吸作用的过程，说出呼吸作用是生物的共同特征。
2. 说明绿色植物在维持生物圈碳-氧平衡中的重要作用。
3. 围绕生物圈中的碳-氧平衡问题，探讨和关注人类活动对生物圈的影响。
自
主
学
习
典例精析
【例】践踏草坪会造成土壤板结，影响草的生长。其中蕴含的科学道理是（ ）
A. 植物缺少无机盐，影响生长
B. 植物缺少水，影响光合作用
C. 土壤缺少氧气，影响根的呼吸
D. 气孔关闭，影响蒸腾作用
【解析】植物的根在吸收营养物质时需要消耗能量，而能量源自呼吸作用的氧化分解。践踏草坪会使草地中的土壤板结。板结的土壤中，土壤颗粒间的间隙变小，其中的氧气含量就减少，根的呼吸作用就会减弱，从而使植物的吸收功能受到抑制，影响植物地上部分的生长，甚至造成植物体死亡。因此不能践踏草坪。
C
针对训练
1.（2023 曲靖期末）呼吸作用是生物共同的特征。下列关于植物呼吸作用的叙述，正确的是（ ）
A. 细胞在不同的生命时期呼吸作用的强弱相同
B. 呼吸作用的原料是水和二氧化碳
C. 植物体任何活的细胞均可进行呼吸作用
D. 植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用
2. 呼吸作用彻底分解有机物后，产生的物质是（ ）
A. 二氧化碳和水 B. 水和淀粉
C. 无机盐和水 D. 氧气和淀粉
C
A
3. 水果玉米甘甜鲜嫩，深受人们喜爱。储存一段时间后甜度会降低，主要原因是（ ）
A. 细菌分解了有机物 B. 呼吸作用分解了有机物
C. 光合作用转化了有机物 D. 蒸腾作用分解了有机物
B
4.（2021 昆明中考）如下图所示的实验中，3小时后往瓶里注入清水，打开阀门使瓶内的气体进入试管。试管内澄清的石灰水的变化是（ ）
A．甲变浑浊，乙无变化 B．甲无变化，乙变浑浊
C．甲、乙都变浑浊 D．甲、乙都无变化
A
6. 呼吸作用最重要的意义在于（ ）
A. 分解有机物 B. 释放二氧化碳
C. 消耗氧气 D. 为生命活动提供能量
D
5.（2023 昭通市昭阳区期末）农田淹水后如不及时排涝，植物会死亡。其主要原因是（ ）
A. 根毛吸水过多，肥料相对减少，营养供应失调
B. 过多的水分造成土壤中缺氧，根的呼吸作用受阻
C. 水分促进了细菌的大量繁殖，导致根部腐烂
D. 过多的水分造成土壤温度下降，影响了根的呼吸
B
7.（2023 昆明市官渡区期末）下列做法呼吸作用原理无关的是（ ）
A. 农田遇到涝害时，及时排水
B. 适当增加光照强度以提高产量
C. 贮藏粮食时，保持干燥和低温
D. 贮藏蔬果时，降低氧浓度
B
8.（2019 昆明中考）绿色植物有助于维持生物圈中的碳-氧平衡，原理是绿色植物通过光合作用（ ）
A. 消耗氧气，释放二氧化碳
B. 消耗二氧化碳，释放氧气
C. 消耗氧气，制造有机物
D. 分解有机物，释放二氧化碳
B
知识延伸
低碳生活可以理解为：减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。低碳生活代表着更健康、更自然、更安全，返璞归真地去进行生产和消费等活动。低碳生活有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度。减少二氧化碳排放量，选择低碳生活，是每个公民应尽的责任和义务。
巩固练习
1. 呼吸作用的实质是（ ）
A. 合成有机物，释放能量 B. 有机物分解，释放能量
C. 合成有机物，贮存能量 D. 有机物分解，贮存能量
B
2. 园林工人移栽树木时，将几根塑料管埋入根部附近的土壤中用来通气。这主要是为了促进根的（ ）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．分解作用
B
3. 将甜橙用塑料袋包裹并拧紧袋口，可以延长贮存时间。主要原理是（ ）
A. 减少果皮损伤 B. 防止气味散发
C. 保持适宜温度 D. 抑制呼吸作用
D
5.（2023 石林期末）在生活、农业生产实践过程中，有时要促进植物的呼吸作用，有时又要抑制植物的呼吸作用。下列做法中，目的与其他三项不同的是（ ）
A. 将水果放入冰箱冷藏 B. 小麦种子晒干入仓
C. 储藏蔬菜时降低氧浓度 D. 农田及时松土
4.（2023 弥勒期末）“早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”是对生活在高原地区的人们的生活写照。新疆吐鲁番地区，白天温度较高，夜晚温度较低，这里生产的葡萄等水果产量高、品质好。原因是（ ）
A. 白天光合作用强，夜晚呼吸作用弱
B. 昼夜温差较大，夜晚呼吸作用旺盛
C. 昼夜温差较大，白天光合作用弱
D. 白天阳光充足，蒸腾作用旺盛
A
D
6.（2018 云南中考）下列关于绿色植物在自然界中作用的叙述，错误的是（ ）
A. 为生物圈中的其他生物提供有机物
B. 为其他生物的生命活动提供能量
C. 维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡
D. 只产生氧气，不产生二氧化碳
7. [核心素养·理性思维]下图中的①～④表示叶肉细胞中叶绿体、线粒体吸收或释放二氧化碳和氧气的过程。其中有助于维持生物圈中碳-氧平衡的是（ ）
A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ③④
A
D
8.（2020 昆明中考）“时代楷模”朱有勇院士团队，深入云南边疆少数民族地区，指导当地农民通过栽种马铃薯脱贫摘帽。下图中①②③表示发生在马铃薯植株内的三个重要生理过程。请据图回答问题：
（1）马铃薯栽种过程中，需要合理施肥。建议施用 （填“农家肥”或“化肥”），以提供植株生长所需的 （填“无机盐”或“有机物”），在提高产量的同时可避免对环境造成污染。
（2）施肥的同时，还需合理灌溉。根吸收的水分大部分通过图中过程
（填序号）散失，可促进马铃薯体内的物质运输。
（3）马铃薯叶片通过过程 （填序号）制造的有机物（如淀粉），可由筛管运输到块茎中储存。
（4）马铃薯在被销往各地的运输过程中，为减少有机物的消耗，应采取措施适当 （填“降低”或“增强”）其呼吸作用强度。
农家肥
无机盐
③
①
降低
谢谢