高中语文统编版必修下册第六单元14.2《变形记（节选）》教学设计

教学设计 《变形记（节选）》教学设计
教学目标
1.了解卡夫卡及其作品风格，了解小说创作的历史背景。
2.鉴赏心理描写及细节描写，分析人物形象。
3.把握小说主题，认识小说所揭示的现代社会人的异化问题。
教学重难点
分析格里高尔变形典型意义，理解其所具有的批判性和讽刺性。
教学过程
情景导入
不断运动的生活把我们拖向某个地方，至于拖向哪里，我们自己是不得而知的。我们就像物品，物件，而不像活人。
——弗兰茨·卡夫卡
u环节一：知人论世
1.了解作者
卡夫卡，1883年出生于奥匈帝国统治时期的布拉格，父亲是一位白手起家的商人，性格暴躁，精力充沛。卡夫卡却自幼体弱多病，爱好文学，无法达到父亲对他的期望。迫于父命攻读法律，取得法学博士学位。后在业余工伤事故保险所任职直至病退，1924年逝世。
主要作品有短篇小说《变形记》《判决》《司炉工》《在流放地》《乡村医生》《饥饿艺术家》等。还有三部未完成的长篇小说《美国》《审判》和《城堡》。其中《变形记》和《城堡》是其代表作。
拓展：
孤独的人生
卡夫卡敏感而封闭。事实上他外形俊朗而富于吸引力，然而，对家庭生活的恐惧感使他三次订婚又三次退婚，终生未娶。
紧张的父子关系
卡夫卡的父亲赫尔曼·卡夫卡是一个白手起家的商人，对儿子粗暴而专制。卡夫卡一生生活在父亲的阴影中。他对于儿子的兴趣无法给予哪怕一丁点儿的理解。
在他的作品中，关于万能的、神一样的父亲以及关于罪恶感的题材都经常有所表现，体现了卡夫卡矛盾的审父心理。
2.相关背景
第一次世界大战使歌舞升平的欧洲大陆变成杀声震天的战场。许多资本主义国家经济萧条，社会动荡，人民生活在水深火热之中。黑暗的现实，痛苦的生活，使得人们对资本主义社会失去信心，一方面寻求出路，锐意改革，另一方面又陷于孤独、颓废、绝望。19世纪末至20世纪初，一些思想敏锐的艺术家认为世界是混乱的、荒诞的，便纷纷著书立说，批判资本主义的人际关系，批判摧残人性的社会制度。
卡夫卡生活在奥匈帝国行将崩溃的时代,目睹了各种各样的社会矛盾,特别是他在保险公司工作时,接触了许多因劳动致残而一贫如洗的工人,这使他认识到“富人的奢侈是以穷人的贫困为代价的”,下层人民越来越难以掌握自己的命运。于是在1912年卡夫卡创作了《变形记》,并于1915年发表,课文节选了原小说的部分内容。
3.了解卡夫卡的创作
卡夫卡被认为是现代派文学的鼻祖，是表现主义文学的先驱，其作品主题曲折晦涩，情节支离破碎，思路不连贯，跳跃性很大，语言的象征意义很强，这给阅读和理解他的作品带来了一定的困难。卡夫卡的作品难读，连母语是德语的读者也觉得读懂这些作品不是件容易的事。
卡夫卡笔下描写的都是生活在下层的小人物，他们在这充满矛盾、扭曲变形的世界里惶恐，不安，孤独，迷惘，遭受压迫而不敢反抗，也无力反抗，向往明天又看不到出路。看到他为读者描绘出的一幅幅画卷我们会感到震惊和恐惧，因为他仿佛在为人类的明天敲起阵阵急促的警钟，他在为人类的未来担忧。
拓展：
现代派文学
现代派文学是19世纪80年代出现的、20世纪20年代至70年代在欧美繁荣的、遍及全球的众多文学流派的总称。它包括表现主义、意识流小说、荒诞派戏剧、魔幻现实主义等流派。现代派文学不主张用作品去再现生活，而是提倡从人的心理感受出发，表现生活对人的压抑和扭曲。主要用象征性、荒诞性、意识流去表现荒诞的世界里异化的人的危机意识；在现代主义文学作品中，人物往往是变形的，故事往往是荒诞的，主题往往是绝望的。
4.了解《变形记》
第一部分
写格里高尔发现自己变成了“巨大的甲虫”，惊慌而又忧郁。父亲大怒，把他赶回自己的卧室。
第二部分
写格里高尔变了，养成了甲虫的习性，却保留了人的意识。他失业了，仍关心着怎样还清父亲的债务，送妹妹上音乐学院。可是，他成了全家的累赘。父亲、母亲、妹妹对他改变了态度。
第三部分
写为了生存，家人只好打工挣钱，并且忍受不了格里高尔这个负担。原来一直爱着他的妹妹终于提出把他弄走。格里高尔又饿又病，绝望死去。
课文节选的是小说第一部分，主要写的是主人公格里高尔“化虫”字后的遭遇，描写了同事、家人各式各样的反应。
u环节二：初读感悟
1.明确字音。
穹顶（qiónɡ） 偌大（ruò） 晦气(huì)
譬如(pì) 撂下(liào) 黏性(nián)
思忖(cǔn) 呼啸(xiào) 踅(xué)
灼伤(zhuó) 汩汩(ɡǔ) 强劲(jìnɡ)
佣金（yònɡ） 迄今（qì） 濒临(bīn)
2.解释词语
①冥顽不化：形容人非常顽固，不通情达理。
②飞短流长：指造谣生事，搬弄是非。飞、流：散布。短、长：是非、善恶。
③不时之需：随时的、不是预定时间的需要。不时：不是预定的时间。
④食不甘味：吃饭也吃不出美味来。形容心中有事，吃东西都分辨不出味道来。
任务活动 整体把握，理清结构
思考1：划分层次，并概括主要内容概括各层次的主要内容。
第一部分
第1段，发现自己变形为甲虫；
第2～5段，变形为甲虫的心情和原因；
第6段，艰难的开门过程；
第7段，恳请秘书主任美言；
第8段，追赶秘书主任，却被父亲赶回房间。
第二部分
第9段，从沉睡中醒来；
10～12段，关心父亲的债务、妹妹的前途、家里的琐事；
13～15段，家人对格里高尔变得厌恶、嫌弃。
u环节三：深度探究
任务活动一 抓住情节，概括形象
思考1：试将格里高尔变形前后的状况进行对比，并概括分析其形象特征。
生活状况
几方面的变形
人物特征
变形前
生活沉重、工作艰辛、拼命还债、养活全家
①生理变形：格里高尔早晨醒来突然发现自己变成了一只臭虫。
②心理变形：格里高尔是家和公司的挣钱机器，他个人的内心无人关心，他无比渴望摆脱沉重的生活。
③人际关系变形：变成臭虫以后，跟社会、家人之间的关系完全颠覆，让格里高尔得以看到人际关系最阴暗的一面。
善良忠厚 孤独无助
有责任感 痛苦绝望
变形后
活动艰难、无人理解、满身创痛、亲人厌弃
思考2：在全文中，作者很具体地交代了时间，这有何用意
明确 从“六点半”到“六点三刻”，到“七点钟”，再到“再过五分钟就是七点一刻”，作者以时间的变化表现了人物的心理活动和甲虫的艰难动作，表现了人物虽已变成甲虫，但仍逃脱不了紧张生活的束缚和压力的悲剧命运。
思考3：概括分析格里高尔形象
明确 格里高尔本是一个有着丰富情感和浓厚爱意的人，然而在工作和生活的双重压力下，他丧失了自己的自由和追求，几乎整日都在惶恐不安中过日子，他勤勉善良、胆小软弱、安分守己，是一个不能掌握自己命运的弱者，一个完全丧失了自我的悲剧人物。
任务活动二 品读内涵，把握真谛
思考1：简要分析归纳格里高尔变成甲虫的原因。
明确 格里高尔变成甲虫有社会的原因、家庭生活的原因和心理的原因：(1)工作——太辛苦，高度紧张，巨大的债务压力；(2)家庭——父亲破产，母亲生病，妹妹上学，沉重的家庭负担和父亲的债务；(3)人际关系——没有信任、关爱、友情。
思考2：格里高尔变成甲虫有何象征意义？
明确 从本质意义上讲，格里高尔变成甲虫，意味着他人性的丧失，被异化为“非人”了。甲虫的大身躯、小足显示出格里高尔不堪生活重负。甲虫行动缓慢，表明格里高尔对工作压力大，生活紧张、频率快的强烈逆反。甲虫是笨拙、卑贱却又是自由的，是格里高尔的自卑心理和人生理想的结合。甲虫有“甲”，是人际关系冷漠的反映，是潜意识中防范心理的反映，也是现代社会人与人之间心理壁垒的映射。甲虫是弱小的，任人宰割的，反映出人对自身的命运感到无法掌控、把握的恐惧。
思考3：课文中三次提到格里高尔亲人的“哭”，分别有怎样的内涵？
明确 第一次：第17段，妹妹的哭表现出妹妹对格里高尔的关心。
第二次：第21段，母亲的哭表现出母亲对格里高尔的关切。
第三次：第25段，父亲的哭表现出父亲的绝望和冷酷。
思考4：结合全文情节，探究《变形记》这篇小说还反映出怎样的主题。
后面的情节是：为了能够继续生存，除了格里高尔，全家人只能打工挣钱，对变为甲虫的格里高尔忍无可忍。妹妹提出将自己的亲哥哥赶出家门。格里高尔在亲情冷漠的情况下饥寒交迫，并且患病在身，但仍心系家人，然后他的头就不由自主地垂倒在地板上，鼻孔呼出了最后一丝气息，带着满腹的担忧和内疚看着家庭的不幸，而更不幸的是他终遭社会和家庭的唾弃，在无声无息中死去。
明确 作者通过对格里高尔异变前后关心家庭、怀念亲人与亲人无动于衷最终抛弃了他的人性反差的描写，揭示了在资本主义社会中“人性异化”后的亲人之间的无情和冷酷。在人遭遇灾难后，亲情漠然，更让人绝望，也揭露了资本主义社会中人与人之间关系的冷漠。
思考5：《变形记》中的格里高尔变成了一只甲虫，作者没有对这一不可思议的“变形”的原因进行任何解释，读者只能与主人公一道体验他在变成甲虫后的各种感受。那么，请你思考一下，为什么作者会让格里高尔变成一只甲虫呢？格里高尔与甲虫有什么共同点？
明确 (1)通过小说的字里行间我们可以看出这只甲虫身躯特别宽大，有着坚硬的外壳，行动困难，不会飞翔，有着在墙壁和天花板上交错爬行的习惯。这些特性与主人公格里高尔的现实命运相符合。
(2)格里高尔与甲虫有着以下共同点：
①都是负重的。甲虫扁圆的身体象征了主人公格里高尔受工作和家庭的双重压力所累而被压扁，硬壳更是“负重”的一种象征。为了还清父母的欠债，格里高尔谨小慎微地工作。他所做的一切除了负担一家人的生活费用外，还要为妹妹筹集高额的学费，巨大的生活压力使他在睡梦中都深感焦虑。甲虫背负硬壳爬行的形象，正是格里高尔肩负工作家庭双重压力艰难生活的真实写照。
②都很孤独。甲虫喜好孤独的生活，很少能在同一窝里有两三只住在一起。格里高尔也是孤独的，作为旅行推销员格里高尔长年在外奔波，而别的推销员生活得像贵妇人，他们之间几乎没有共同语言；他与家人无暇也不愿意进行感情交流。
③都处于弱势地位。在人类眼中，甲虫是无足轻重、可任意欺凌杀害的低等动物，这些特征暗合格里高尔的性格特征。身为小职员的格里高尔社会地位低微，在公司常受到上司的欺辱，处于任人宰割的地位。当他变形为一只甲虫，从家庭的经济支柱变为寄生物时，他曾经“培养”的寄生性家人却不能容忍他成为寄生者，无情地否定了他的存在价值。
④都无归属感。变形后的格里高尔在形体特征与生活习性上与甲虫无异，但却不能飞行。变形为甲虫的格里高尔不再是人，但他又保留了人的思维、情感和心理，心理上是不可能认同自己的变形的；而他又算不上完整的甲虫，他虽然在形体上与甲虫没有太多差异，但没有翅膀不能飞行就无法称其为真正的甲虫。所以，无论在人的世界还是在甲虫世界，格里高尔都得不到认同与被认同，无处可归。
思考6：你觉得“现代人的困境”指的是什么？
明确 孤立绝望
①心理壁垒、怯懦逃避，孤独感；
②工作压力、生活重负，压抑感；
③人情冷漠、世态炎凉，陌生感；
④艰难无助、焦虑痛苦，放逐感。
总结
小说以主人公变为甲虫这一荒诞故事反映了世人唯利是图、对金钱顶礼膜拜、对真情人性不屑一顾，最终被社会挤压变形的现实，反映了资本主义制度下真实的社会生活。
任务活动三 分析特色，学以致用
思考1：本文刻画人物成功地运用了心理描写的手法，请结合例子加以鉴赏。
明确 运用细致入微的心理描写，是这篇小说在刻画格里高尔这个人物方面最成功的地方。主人公的内心感受和心理活动都是通过心理描写表现出来的。如：主人公变成甲虫前的心理描写。“假如我不考虑我父母的态度，我早就辞职了，那样我就会走到我的老板面前，把我的所有想法一股脑儿倒出来，他不从高高的桌子上掉下来才怪！……眼下希望还没有完全放弃，等我攒够了钱，还清父母欠他的债——大概还得五六年吧——我一定办理这件事。那时就会一帆风顺。不过，现在我得起床了，要赶五点的火车呢。”表现了他对工作的不满，可又不得不为了家庭而奔波的心理。
思考2：小说中人变形为虫的情节非常荒诞，为何还能让读者觉得真实可信呢？
明确 这是因为作者在整体荒诞的情节中运用了细节真实和心理真实的手法。写甲虫的行动，是符合甲虫的习性的；写甲虫的思想感情，是符合格里高尔这个人的言行逻辑的；写亲人的变化，也是符合社会生活的。这种荒诞、变形的艺术构思和写实的叙述方法相结合，具有强烈的象征意味，使作品荒诞得令人震惊和信服。
思考3：概括写作特色
明确 ①现实和虚幻紧密结合：作者描述的是一个虚幻的故事，但故事的主人公和故事内容是真实可信的，他把现实荒诞化，把生活虚幻化。
②平淡冷静的叙述：作者在叙述故事情节时，好像平淡地叙述一件和自己无关的生活琐事一样，其中只有叙述，没有刘露出自己任何的爱憎情感及观点。正是这种不动声色，看似平静的叙事方式让作品产生了意想不到的艺术效果。
③大量的心理描写：大量的内心独白把格里高尔既害怕失去工作又渴望能够摆脱苦差事获得自由的心理刻画得淋漓尽致。
④象征手法的运用：格里高尔的床、所住的房间，象征着压迫、禁锢人们的社会——拥挤、下校，格里高尔一夕之间变为甲壳虫，后背上的壳则象征着人在社会生活中所承担的重压。