“微课”教学设计
授课教师姓名
王旭琳
微课名称
《j q x》教学片断
知识点来源
□学科：语文 □年级：一年级 □教材版本：人教版
□所属章节：第二单元
录制工具和方法
混合录制式
设计思路
一年级学生好动，喜爱游戏，难以长时间的保持注意力，思维形象具体化，对他们来说，学习汉语拼音有困难，而且容易产生厌学的心理。《语文课程标准》中“实施建议”指出：“汉语拼音教学尽可能地有趣味性，宜以活动和游戏为主。”因此，在教学中，努力创设丰富多彩的教学情境，力求做到教学具有趣味性，富有童趣，激起学生学习汉语拼音的乐趣。
教学设计
内 容
教学目的
能准确拼读j、q、x与i、ü组成的音节，并知道j、q、x与ü组成音节时ü上两点省写
教学重点难点
能准确拼读j、q、x与i、ü组成的音节，并知道j、q、x与ü组成音节时ü上两点省写
教学过程
1、学习声母j请小朋友们仔细观察第一幅图，图上画得是什么？
2、学习声母q（1）观察第二幅图：图上画的是什么？
3、学习声母x
4、拼读两拼音节：ji qi xi
5、学习jqx与ü相拼去点规则。
6、刚才你们听到老师和拼音国王的电话了吗？请同学想想箭头后面应写成什么样的音节？教师补写板书：
j - ü→ju
q - ü→qu
x - ü→xu
7．用儿歌记住这一规定（写在小黑板上）：小ü小ü有礼貌，见了j q x y就摘帽，摘了帽子不是u，还是üüü。
