课题1 分子和原子 第一课时 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
伯都中学 时间：2023年
课题1 分子和原子
第一课时
伯都中学
好香啊！
蔗糖不见了，水却变甜了！
阳光下湿衣服变干得更快！
情境导入
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情境导入
粒 子
包含
构成
伯都中学
情境导入
近代，道尔顿和阿伏伽德罗等科学家通过研究得出一个重要结论：物质由分子和原子构成。
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任务二
物质是由微观粒子构成的
伯都中学
显微镜下的物质
分子
物质
原子
用扫描隧道显微镜大
几百万倍获得的苯分子的图像
构成
构成
任务一
物质是由微观粒子构成的
伯都中学
IBM 公司在铁的表面移动 铁原子 “写”出的汉字
移动硅原子构成的文字
分子和原子是客观真实存在的
任务一
物质是由微观粒子构成的
结论：
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任务二
分子的特征
1 滴水中大约有 1.67×1021 个水分子
(即1670000000000000000000个）
1 个水分子的质量约是 3×10-26 kg
0.00000000000000000000000003Kg
如果 10 亿人来数1滴水里的水分子，每人每分钟数 100 个，日夜不停，需要 3 万多年才能数完。
分子体积和质量都很小
特征1：
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任务二
分子的特征
探究1：
取两只小烧杯，分别放 等量的冷水和热水，再分别同时加入大小相同的品红，观察现象
现象：热水变红的速度比冷水变红的快
品红在水中扩散
伯都中学
任务二
分子的特征
探究 2： 分子在不断的运动
1、向盛有20mL蒸馏水的烧杯A中加入５－６滴酚酞溶液， 搅拌均匀， 观察溶液的颜色。
2、从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中慢漫滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。
溶液为无色
水不能使酚酞变色
溶液变成红色
氨水能使酚酞变红
伯都中学
任务二
分子的特征
3、另取一个小烧杯B，加入约５mL浓氨水．用一个大烧杯罩住Ａ﹑B两个小烧杯，观察几分钟，有什么现象发生？
由无色变成红色
无变化
浓氨水具有挥发性，
氨分子运动到A烧杯
中，使酚酞变红
无酚酞分子进入B
特征2：
分子是运动的；
伯都中学
任务二
分子的特征
温度越高，分子运动速率越快。
伯都中学
好香啊！
阳光下湿衣服干得更快！
任务二
分子的特征
我会解释
伯都中学
任务二
分子的特征
问题思考：
分子是紧密的挤在一起吗？ 中间的黑色部分是什么呢？
伯都中学
任务二
分子的特征
探究 3：酒精与水混合后体积的变化
特征3：
分子间有间隔
伯都中学
任务二
分子的特征
取气密性良好的两支大小相同的注射器,将栓塞向外拉,分别吸入等体积的空气和水,用手指顶住针筒末端的小孔,将栓塞慢慢推入，分别观察现象。
探究 4：看看谁更容易压缩
空气中分子之间的间隔大，所以空气容易压缩
水中分子之间的间隔小,所以不容易压缩
物质三种状态的分子间隔模拟动画
固态
液态
气态
一般情况：分子间隔变大
任务二
分子的特征
伯都中学
任务二
分子的特征
我会解释
1.请从微观角度解释液态水变成水蒸气？
构成物质的分子间间隔受热时增大，遇冷时缩小的缘故。
2.请从微观角度解释物体的热胀冷缩现象？
加热水分子间间隔变大
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任务二
分子的特征
3.变瘪的乒乓球为什么可以在热水中鼓起复原呢？
4、为什么一定温度下，6000L氧气在加压的情况下可以装进40L的钢瓶中？
加压时氧气分子间间隔变小，体积变小
受热时球内气体分子间间隔变大体积变大
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任务二
分子的特征
氧分子
二氧化碳分子
氧气能使带火星木条复燃
液氧能使带火星木条复燃
二氧化碳不能使带火星木条复燃
氧气
液氧
二氧化碳
特征3：
同种分子，化学性质相同
不同分子，化学性质不同
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课堂小结
感谢观看