4四季 课件(共13张PPT)

(共13张PPT)
四季
四季的景色真美！让我们走进课文，看看四季都有哪些代表性的景物吧！
草芽尖尖，
他对小鸟说：
“我是春天。”
代表性景物 春天：草芽
“尖尖”是小草的形态，写出了小草的生机与活力。
“草芽尖尖”要读得轻细些，才能表现出草芽的柔嫩。
荷叶圆圆，
他对青蛙说：
“我是夏天。”
代表性景物 夏天：荷叶
荷叶圆圆，
他对青蛙说：
“我是夏天。”
代表性景物 夏天：荷叶
“圆圆”是荷叶的形态，抓住了荷叶与青蛙这两种密不可分的事物来描写，写出了夏天已来临。
谷穗弯弯
他鞠着躬说：
“我是秋天。”
代表性景物 秋天：谷穗
“弯弯”是说谷穗成熟时的形态，“鞠着躬”形象地赋予了谷穗人的动作。
雪人大肚子一挺，
他顽皮地说：
“我是冬天。”
代表性景物 冬天：雪人
“挺”是雪人的动作，这是作者大胆的想象，把雪人当成人来写。
拟人（把物当成人来写）
写话方法
拟人，就是把物当成人来写，让它们像人一样会说，会动，有感情，能够让描绘的事物更加生动形象。课文中就把“草芽、荷叶、谷穗、雪人”当成人来写，让它们会说话，会“鞠躬、挺肚子”，非常生动有趣。
拟人（把物当成人来写）
写话方法
拟人，就是把物当成人来写，让它们像人一样会说，会动，有感情，能够让描绘的事物更加生动形象。课文中就把“草芽、荷叶、谷穗、雪人”当成人来写，让它们会说话，会“鞠躬、挺肚子”，非常生动有趣。
举例：柳树甩着自己的长辫子
我发现：
1、 课文的语言特点：“草芽尖尖、荷叶圆圆、谷穗弯弯”都运用叠词，表现事物的特点。
2、课文前两个小结和后两个小结在句式上的不同：第一二小结是什么对什么说，第三四小结是什么怎么样说。
你喜欢哪个季节？仿照课文说一说。
草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”
＿＿＿＿，他对＿＿说：“我是＿＿＿。”
柳枝青青
黄鹂
春天
＿＿＿＿＿，他对＿＿＿说：“我是＿＿＿”
＿＿＿＿＿，他对＿＿＿说：“我是＿＿＿”
＿＿＿＿＿，他对＿＿＿说：“我是＿＿＿”
荷花盛开
小鱼
夏天
菊花金黄
蜜蜂
秋天
北风呼呼
麻雀
冬天
全文梳理
四季
春：
夏：
秋：
冬：
草芽尖尖
荷叶圆圆
谷穗弯弯
雪人 挺肚子
各有各的美
课堂小结
通过这节课的学习，我们发现作者把草芽、荷叶、谷穗、雪人当成人来写，写的生动有趣。语言上还运用了“草芽尖尖、荷叶圆圆、谷穗弯弯”等运用叠词的句子，形象地表现了四季的特征，激发了我们对大自然的喜爱之情。