北师大版三年级数学上册第二单元观察物体（知识点梳理+能力百分练）二（含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台
北师大版三年级上册第二单元观察物体（知识点梳理+能力百分练）二
知识点梳理
1、站在不同位置观察同一物体，每次最多能看到三个面。
2、物体的上面、侧面和正面是相对于观察者的位置来说的，一般情况下，观察的角度不同，结果也不同。
3、从不同位置观察同一物体，所看到的物体的形状-般是不同的;从相对位置观察同一物体，看到的物体的形状正好是相反的。
4、从不同位置观察两个物体时，我们不仅要考虑每个物体的形状，还要注意两个物体的相对位置关系以及是否有遮挡情况。
5、观察者与被观察的两个物体在一条直线上且平视时，在视觉上离观察者近的物体会将离观察者远的物体挡住一部分或全部。
能力百分练
一、选择题（共16分）
1．小华看到的图是（ ）。
A． B． C． D．
2．小鸟、小狗、小猴和小猫在不同的位置观察一座房子，看到的是（ ）。
A． B． C． D．
3．冬冬拍到的照片是（ ）。
A． B． C． D．
4．小明从窗户外面看到的情景应该是（ ）。
A． B．
C． D．
5．下面的照片是空中看到的公园，房子周围有一个亭子、一片树林。右图是从（ ）位置看到的。
A．① B．② C．③ D．④
6．从左、右4幅图中找出与熊妈妈眼前看到的景象一致的图是（ ）
A．A B．B C．C D．D
7．下面是明明站在车的不同方向拍照的汽车图片，请找出与图相对应的方位词。（ ）
A．后面 B．前面 C．右侧面 D．左侧面
8．笑笑在④号位置看到的是图（ ）。
A． B． C．D．
二、填空题（共17分）
9．（3分）
看到( )， 看到( )， 看( )。
10．（3分）看一看，填一填。（把字母填在括号里）
如上图所示，娟娟看到的是图( )，明明看到的是图( )，亮亮看到的是图( )。
11．（3分）梓桐看到的是下面哪幅图，请在括号里写上他的名字，没看到的图，请在括号里写“×”。
( )( )( )
12．拍的是第( )张照片；拍的是第( )张照片。（填序号）
13．（4分）下面四幅图分别是站在哪一面看到的？
( )面 ( )面 ( )面 ( )面
14．从不同角度观察一个物体，最多能看到( )个面，最少能看到( )个面。
三、判断题（共8分）
15．如图，兰兰看到的是。（ ）
16．，小女孩看到的是。( )
17．，如图中燕子看到的是。( )
18．把一个牙膏盒放在桌子上，站在同一位置观察，最多能看到3个面。( )
四、连线题（共48分）
19．（6分）下面各图分别是谁看到的？连一连。

20．（6分）连一连。
21．（6分）下面如图四幅图分别是谁看到的？连一连。

22．（6分）下面四幅图分别是哪位同学看到的？请连一连。

23．（6分）在不同的位置观察生日礼物盒。下面几幅图分别是谁看到的？连一连。
24．（6分）下面各是谁看到的，连一连。
25．（6分）想一想，连一连。


26．（6分）星期天，乐乐、涛涛和月月一起去爬山，乐乐爬得最快，月月爬得最慢在最后。下面三幅图分别是谁看到的？用线连一连。
五、解答题（共11分）
27．（5分）小明从窗外看到的会是下面的哪幅图？说说你的理由。
28．（6分）圈一圈，哪幅图是机灵狗看到的？
参考答案
1．A
【分析】根据题图可知，小华看到水壶的侧面，能看到水壶的把手，不能看到水壶嘴。据此解答。
【详解】小华看到的图是。
故答案为：A
【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。
2．D
【分析】根据题图可知，小猫从侧面观察，可以看到房子的侧面，中间有一个窗户，且烟囱在右边，据此解答。
【详解】看到的是。
故答案为：D
【点睛】本题考查从不同方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。
3．B
【分析】根据题图可知，冬冬拍到的照片是小熊和小狗的侧面，两只动物脸都朝右，据此解答。
【详解】冬冬拍到的照片是。
故答案为：B
【点睛】本题考查从不同位置观察两个物体的相互关系，旨在考查学生的空间想象和推理能力。
4．B
【分析】小明从窗户外面看到的是小女孩的背面，小女孩在右，桌子在左。
【详解】小明从窗户外面看到的情景是。
故答案为：B
【点睛】此题考查的目的是理解掌握观察物体的方法及应用。
5．D
【详解】从不同的方向观察同一个物体，通常看到的图形是不同的，根据观察的图片判断观察的方位即可。
6．A
【详解】熊妈妈看到的图形应该是房子在左边，小汽车在右边，积木就在熊妈妈的跟前，应该是图形A.
故答案为A
【点睛】从不同的方向观察到的物体形状是不相同的，根据熊妈妈所在的位置结合物体的摆放特征判断即可.
7．A
8．D
【分析】笑笑在④号位置看图形，看到的是圆柱在右边，长方体在左边，据此解答。
【详解】表示圆柱在右边，长方体在左边。
故答案为：D
【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，培养了学生的空间想象力和抽象思维力。
9． B C A
【分析】三个小朋友分别站在不同的位置看一个长方体和一个球，长发女孩看到的是球在前面，长方体在后面；短发女孩看到的是长方体在前面，球在后面；小男孩看到的是长方体和球并排在一行，据此解答。
【详解】短发女孩看到的图形是B，长发女孩看到的图形是C，小男孩看到的图形是A。
【点睛】本题考查了学生从不同的方向观察两个物体的掌握及应用。
10．B A C
【分析】观察图片可知：娟娟看到的是车尾，即图B，明明看到的是车的正面，即图A，亮亮看到的是车的侧面，即图C；据此即可解答。
【详解】如上图所示，娟娟看到的是图 （ B ） ，明明看到的是图 （ A ） ，亮亮看到的是图 （ C ） 。
【点睛】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。
11．× 梓桐 ×
【分析】根据题图可知，梓桐可以看到一个直立的瓶子以及一个倒下的瓶子。直立的瓶子在左面，倒下的瓶子在右面，瓶底朝向梓桐。据此解答即可。
【详解】
【点睛】本题考查观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。
12．③ ①
【分析】小猴在大象的正面，所以看到的是大象的正面；小鸟在大象的上方，所以看到的是大象的背；
【详解】拍的是第③张照片；拍的是第①张照片。
【点睛】根据小动物所在位置不同，看到的是大象不同的部位。
13．右 左 前 后
【分析】从前面看，可看到小长方体物体在大长方体物体的右边；从右面看，可看到小长方体在大长方体物体的前面；从后面看，可看到小长方体在大长方体物体的左边；从左面看，只可看到大长方体，依此填空。
【详解】根据分析可知：
【点睛】此题考查的是从不同方向观察两个物体的相互关系，应熟练掌握。
14．3 1
【分析】观察一个物体，可以站在不同的角度看，有可能看到1个面、2个面、3个面。
【详解】从不同角度观察一个物体，最多能看到3个面，最少能看到1个面。
【点睛】所站的位置不同看到的面不同，且看到面的个数也不同。
15．×
【分析】根据上图可知，兰兰站在车头的前面，应该看到车的正前面，而不是侧面，据此即可判断。
【详解】根据分析可知，兰兰应该看到车的正前面，而不是侧面，所以判断错误。
【点睛】本题主要考查学生的方位感和观察力。
16．×
【分析】根据题图可知，小女孩从正面观察这个物体，只有从侧面观察这个物体，才能看到。据此判断即可。
【详解】根据分析可知，小女孩不能看到。
故答案为：×
【点睛】本题考查观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。
17．×
【分析】燕子看到的是冰箱和洗衣机的上面，看到一个正方形和一个长方形。是从正面看到的图形。
【详解】，是从正面看到的，燕子看到的是冰箱和洗衣机的上面。
故答案为：×
【点睛】本题考查从不同方向观察物体或几何图形，培养学生的观察能力和空间想象能力。
18．√
【分析】观察这个牙膏盒，从一个面看，能看到1个面，从一条棱看，能看到2个面，从一个顶点看，能看到3个面。据此判断。
【详解】由分析得：
站在同一个位置观察，最少能看到1个面，最多能看到3个面。原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查观察物体，考查学生的空间想象力和抽象思维力。
19．见详解
【分析】根据题图可知，小明看到带托盘的杯子在左边，不带托盘的杯子在右边。小红看到带托盘的杯子在右边，不带托盘的杯子在左边。小丽只看到带托盘的杯子，不带托盘的杯子被遮住了。
【详解】
【点睛】本题考查了从不同的位置观察两个物体的相互关系，需要学生有较强的空间想象和推理能力。
20．见详解
【分析】根据图示，小军看到壶嘴朝右边，壶把在左边；小英看到壶嘴朝左边，壶把在右边；小红看到壶把，看不到壶嘴。
【详解】根据观察连线如下：
【点睛】本题主要考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。
21．见详解
【分析】根据每个人的位置结合观察方向，即可得到每个人观察到的平面图形，进而连线即可。
【详解】
【点睛】本题主要考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。
22．见详解
【分析】看到的是房子的后面；看到的是房子的侧面，看不到窗户；看到的是房子的正面，房子的正面有大门，；看到的是房子的侧面，即有窗户的一面。
【详解】连线如下：
【点睛】从不同方位观察物体，培养学生的方位感和空间想象力。
23．见详解
【分析】从左面观察的小女孩可以看到生日礼物盒较大的侧面和提手；从后面观察的小男孩只能看到生日礼物盒较小的侧面和提手；从下面观察只能看到生日礼物盒的底部，看不到提手；据此连线即可解答。
【详解】
【点睛】从不同方位观察物体，主要培养学生的方位感和空间想象力。
24．见详解
【分析】小志从前面看，看到左边是书，右边是球；小丽从右面看，看到球在前面，书在后面；小明从左面看，看到书在前面，后面是球。
【详解】如图：

【点睛】熟练掌握从不同位置观察物体的方法是解题关键。
25．见详解
【分析】看到的是前面放着杯子，后面放着蛋糕；只看到蛋糕，看不到杯子；看到的是左边放着蛋糕，右边放着杯子；看到的是左边放着杯子，右边放着蛋糕；据此解答。
【详解】连线如下：
【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，培养了学生的空间想象力和抽象思维力。
26．见详解
【分析】乐乐爬得最快，月月爬得最慢在最后，所以乐乐离亭子的距离最近，那么他看到的亭子最大，而月月离亭子的距离最远，所以她看到的亭子最小，且能看到小路，而涛涛的速度比乐乐慢，比月月快，所以他看到的亭子比乐乐看到的小，比月月看到的大，据此解答。
【详解】
【点睛】离建筑物越近，看到的建筑物就越大，离的越远，看到的建筑物就越小。
27．见详解
【分析】判断小熊和桌子从小明的方向看，看到的是小熊的正面还是背面，桌子在左边还是右边，据此解答。
【详解】通过上图可知，小明从窗外看，会看到小熊的背面，桌子在左边，所以看到的是②。
【点睛】本题考查了方位感和空间想象能力，注意判断桌子是在左边还是右边。
28．右下角的图片
【分析】机灵狗从后面观察两个小朋友，看到的是两个小朋友的背影，并且女孩在右，男孩在左。
【详解】根据分析可知，机灵狗看到的应该是右下角的图片。
【点睛】本题主要考查学生的方位感和空间想象力。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)