(共6张PPT)
一、下列加点字的读音全部正确的一组是
(C)
A.镇定(zheng)
普通(pù)
B.情况(kuang)
忧郁(yuo)
C.姿势(Z)
联欢(idn)
D.落后(Ià)
调查(diao)
二、给加点的字选择正确的读音，用“/”表示。
1.他因车祸落（òIào)下许多功课，还因此落(Iàò6）下了残疾。
2.新调(tiao dia6)来的张老师说我是一个调(t6diào)皮的孩子。
3.老师在教(jiāoj心6)室里教(jo6jiào)我们知识。
三、先读记课后《生字表》和书后《词语表》，再读拼音，写词语。
zhang sheng
quan ban
mòmò
li kai
tur jiao
(掌声)
(全班)
(默默)（离开）
(腿脚）
lun liu
diao dòng
tou xiang
re lie
yǒngqi
(轮流)
(调动)（投向）
(热烈)（勇气）
wen jing
jiang tai
jiao luò
gang gang
ping xT
(文静)
(讲合)（角落）
(刚刚)（平息）
man tuntun
chi jiǔ
lei shui
dong ting yi yao yi huang
(慢吞吞)（持久）（泪水）（动听）（一摇一晃）
zhang sheng
quan ban
mòmò
li kai
tur jicǎo
)(
)(
lúnlid
diao dòng tou xiang
re lie
yǒngqi
(
(
)
)(
wen jing
jiang tai
jiǎouò
ganggang ping xi
(
(
(
)(
)(
man tun tun
chi jitǔ
lei shui dong ting yi yao yi huang
(
)(
)(
)(
)(
四、选字组词。
腿
)退
烈
列
轮
论
班
般
长（腿）
(烈)士
讨（论）
一（般）
(退)换
排（列）
车（轮）
排（班）
五、选择恰当的词语填在括号里。
默默地，
慢吞吞地
深深地
早早地
英子总是（早早地）来到学校，一个人（默默地）坐在教室的
一角。这一天的语文课上，她（慢吞吞地）走到讲台上讲完故事，
在热烈的掌声中，英子向大家（深深地）鞠了一躬。(共5张PPT)
一、把下列加点字的音节补充完整，再完成练习。
zhǎ
zh eng
chǒu
dǔ
k uang
q iao
眨眼
睁开
瞅一瞅
目睹
眼眶
瞧一瞧
1.我发现这些字都含有相同的偏旁：目，表示它们都跟眼睛有关。
2.我还能写出几个含有这个偏旁的字并组词：睡（睡觉），瞎（瞎眼）。
3.根据意思写出表示“看”的生字。
斜着眼睛看（瞟）
生气地看（瞪）
集中视力地看（町）
二、把下列词语补充完整，并根据意思选择恰当的词语填空。
(耳)闻（目）睹
(目)瞪（口）呆
（怒)（目）圆睁
1.形容因吃惊、害怕或生气而愣住的样子。
(目瞪口呆)
2.表示亲耳听见，亲眼看见。
(耳闻目睹)
一、把下列加点字的音节补充完整，再完成练习。
d
zh
ch
d
眨眼
睁开
瞅一瞅
目睹
眼眶
瞧一瞧
1.我发现这些字都含有相同的偏旁：
,表示它们都跟
有关。
2.我还能写出几个含有这个偏旁的字并组词：(
3.根据意思写出表示“看”的生字。
斜着眼睛看(
生气地看(
集中视力地看(
二、把下列词语补充完整，并根据意思选择恰当的词语填空。
()闻(
)睹
(
)瞪(
)呆
()(
)圆睁
1.形容因吃惊、害怕或生气而愣住的样子。
(
)
2.表示亲耳听见，亲眼看见。
(
)
三、选一选，写写你的发现。
我发现：“陆续”表示有先有后，时断时续；
“连续”表示一个接一个不间断；
“继续”表示在开始一段时间后有个短暂的停顿，然后顺延。
1.白求恩大夫（连续）工作了六十九个小时。
2.我军的伤员（陆续）从火线上怡下来。
3.白求恩低下头，（继续）给伤员做手术。
四、妈妈要去超市购买以下商品，请你帮她整理一份购物清单吧。
猪蹄
榴莲小金橘饼干
糖果毛巾
牛肉牙刷
抹布羊肉火龙果薯片
④④④④④④④④④④④中④④④④④④④④④④④④④④④④④④④④④④④④④④c
1.肉类食品：猪蹄牛肉羊肉
2.休闲食品：饼千糖果薯片
3.日用类：毛巾牙刷抹布
4.水果类：榴莲小金橘火龙果
五、补充名言，再选择恰当的名言填空。
A.爱人若爱其身。—《墨子》
B.仁者爱人，有礼者数人。—《孟子》
C.不迁怒，不贰过。—《论语》
D.与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。—《荀子》
1.老师常用“爱人若爱其身”来教育我们要像爱自己一样爱别人。
2.“仁者爱人，有礼者敬人。”这句话告诉我们要懂得关爱他人，尊敬他人。
六、状状有一道题想请教元元，他们会怎么说呢？请你完成对话。
状状：元元，我可以向你请教一个问题吗？
元元：当然可以啦！你请说。
状状：这道题我不会做，你能给我讲讲吗？
元元：我看看。这道题应该这样做…弄明白了吗？
状状：我懂了。谢谢你！(共5张PPT)
一、按要求完成练习。
1.男孩说：“没…我没看见。”
(1)男孩此时心里想的是
(B)
A.我明天一定要把灰雀送回来。
B.我不能说出是我把灰准捉走的。
(2)这句话应该用(C)的语气来读。
A.害怕
B.高兴
C.紧张
2.列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
(1)从“可诰”这个词语中可以体会出列宁对灰雀的关心和喜爱之情。
(2)列宁一边自言自语，一边想
(B)
A.可怜的灰雀，以后我再也见不到你了。
B.灰雀是被男孩捉走的，我要用对灰雀的担心和惋惜来感染男孩，让他放回灰雀。
二、课内阅读。
公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一
只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列
宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们
带来面包渣和谷粒。
1.根据意思在选段中找出词语，写在括号里。
(1)拾头向上看。（仰望）
(2)很逗人喜爱。（惹人喜爱）
2.用“一”画出文段中描写灰雀活动的句子。这个句子运用了拟人的修辞手法。
3.“每次”“都要”“经常”这几个词语体现了
(B)
A.列宁非常喜爱这棵高大的白桦树。
B.列宁非常喜爱这三只欢快的灰准。
4.用文段中加点的词语写句子。
我喜欢公园里的白鸽，每次路过公园，都要去看看它们，还经常带一些
食物给它们。
三、课外阅读。
小乔治用小斧头砍掉了父亲的两棵樱桃树。父亲回来了，看到樱桃树倒在地上，生气，
他问小乔治：“是准砍倒了樱桃树？”小乔治闯了祸，心想：今天准得挨爸爸揍啦！可他从来不
会说谎，就哭着对父亲说：“对不起，爸爸！是我砍倒了樱桃树。”父亲听了小乔治的话，没有打
他，一把把他抱起来，说：“好儿子，我宁愿失去一百棵树，也不愿听你说谎。”
1.这段话描写了小乔治承认了酷误，苍爸表扬了他。
2.父亲说：“我宁愿失去一百棵树，也不愿听你说谎。”这句话的意思是：父亲希望小乔治永
远做一个诚实的孩子，诚实比什么都重要。
3.读了短文，你受到了什么教育呢？
我受到的教育是：要做个诚实的人。(共5张PPT)
一、【审题训练】选一选，填一填，明确本次习作的任务。
1.审清题目：这次习作要求我们写的是
(C)
A.一种事物
B.一篇童话
C.一次活动
D.一处场景
2.审清内容：本次习作要求写一次玩得特别开心的活动，把玩的具体过程写下来，并表达
出自己快乐的心情。
3.审清重点：本次习作的重点是写清楚玩的经过，把最能体现出快乐的心情的部分
详细（详细简单）地描写出来。
二、【选材训练】下面哪些素材可以写进所给的题目中？在合适的后面画“/”。
题目：《那次钓鱼玩得真开心》
1.当时的天气。(/)
2.和准一起钓鱼。(/)
3.我是怎么钓鱼的。(/)
4.我钓到一条很大的鱼。(/)
5.我不小心掉到河里。()
6.河边的野花十分漂亮。()
三、【词语训练】把下列词语补充完整。
兴高采（烈）
(喜)笑颜开
眉（开）眼（笑）
(神)（采）飞扬
流连（忘）（返）乐此不（疲）
兴致（勃）（勃）
手（舞）足（路）
你（争）我（夺）欢呼（雀）跃
(心)旷（神）怡
怡然自（得）
一、【审题训练】选一选，填一填，明确本次习作的任务。
1.审清题目：这次习作要求我们写的是
(
A.一种事物
B.一篇童话
C.一次活动
D.一处场景
2.审清内容：本次习作要求写一次玩得
的活动，把玩的具体过程写下来，并表达
出自己
的心情。
3.审清重点：本次习作的重点是写清楚玩的
,把最能体现出
的心情的部分
(详细简单)地描写出来。
二、【选材训练】下面哪些素材可以写进所给的题目中？在合适的后面画“/”。
题目：《那次钓鱼玩得真开心》
1.当时的天气。()
2.和准一起钓鱼。(
3.我是怎么钓鱼的。()
4.我钓到一条很大的鱼。()
5.我不小心掉到河里。()
6.河边的野花十分漂亮。()
三、【词语训练】把下列词语补充完整。
兴高采(
)
)笑颜开
眉(
)眼(
)(
)飞扬
流连(
)(
乐此不(
)
兴致(
)(
)
手(
)足(
)
你()我(
欢呼(
)跃
()旷(
)怡
怡然自(
四、【仿写练笔】写一写，根据提示将下面的习作补充完整。
那次玩得真高兴
国庆节那天，妈妈带我到游乐园游玩，这是我玩得最高头的一次了！
进园后，我和妈妈直奔摩天轮。坐在摩天轮上，随着它的旋转上升，我的心跳也开始
加速。到顶端后，全城的景色尽收眼底，真让人惊叹不已。转下来时，人逐渐被
倒过来了，那种感觉让人心惊肉跳。（写一写“我”玩摩天轮时的具体情景）接着，我们又
去坐了“侠胆豪情”。它要飞速旋转60圈才会停下来。坐在里面时，我只听见耳边的尖叫
声一声比一声高。当它停下来时，我感觉自己头重脚轻，两腿都在发抖。（写一写
“我”玩“侠胆豪情”时的情景)
游乐园里还有“空中飞舞”“海盗船”“过山车”等惊险项目，还有融声、光、电技术
于一体的4D影院，令人感到很新奇。（游乐园里还有哪些游乐项目呢）
这一次，我玩得很开心，也感觉很刺激。这些游乐项目让我开阔了视野，锻炼了胆量，下次
我还要来玩！（结尾写一写这次游玩带给“我”的整体感受）(共5张PPT)
一、课内阅读。
她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，
会
教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看
到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始
讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。
故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了
一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，
甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。
1.在文段中找出下列词语的近义词。
突然—（骤然）
稳定—（镇定）
慢慢—（渐渐）
2.请用“一”画出文段中描写英子行动不便的句子。
3.“从那以后”指的是英子上合讲完故事之后。
4.曾经的英子是忧郁、自卑的，后来的英子变得开朗、活泼
5.从第一次掌声中我仿佛听到同学们在对英子说：“加油，不要害怕，要相信自己。”从
第二次掌声中我又仿佛听到同学们对英子说：“英子，你讲得真棒！”
一、课内阅读。
她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，
会
教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看
到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始
讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。
故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了
一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，
甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。
1.在文段中找出下列词语的近义词。
突然一(
)
稳定一(
慢慢—(
2.请用“一”画出文段中描写英子行动不便的句子。
3.“从那以后”指的是
4.曾经的英子是
的，后来的英子变得
5.从第一次掌声中我仿佛听到同学们在对英子说：“
”从
第二次掌声中我又仿佛听到同学们对英子说：“
二、课外阅读。
苏珊的帽子
苏珊是个可爱的小女孩。可是，当她念一年级时，她那小小的身体里竟长了肿瘤，她不得
不住院接受三个月的化学治疗。出院后，原先她那一头美丽的金发快掉光了。然而，每天顶
着一个光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷
的事情。
在苏珊返校上课前，班上的老师海伦热情而郑重地宣布：“从下星期一开始，我们要学习
认识各种各样的帽子。所有同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”
星期一到了，离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室
门口，却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。
可是，让她意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们五花八门的帽子比起来，她的
那顶帽子显得那样普通，没有引起任何人的注意。一下子她觉得自己和别人没有什么两样
了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那
样美。(共7张PPT)
A.木棒(bang)
分秒(miǎo)
撤离(che)
B.恩情(eng)
血丝(Xuè)
窗帘(Iidn)
C.危险(ian)
瓦片(wǎ)
迅速(sùn)
二、给下列加点字选择正确的读音。
[dàdai]
大(dà)家
大(dài)夫
大(dà)树
tan dan
动弹(tán)
子弹(dàn)
炮弹(dàn)
三、选词填空。
紧急
危急
危险
◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆
◆◆◆◆◆◆◆◆
1.突然，几发炮弹落在小庙前的空地上，情况非常（紧急）。
2.敌机不断地在吼叫，炮弹不断地在爆炸，情况十分（危险）。
3.一连几发炮弹落在小庙周围，情况万分（危急）。
三、选词填空。
紧急
危急
危险
◆◆◆◆◆◇◆◆◆◆◆◆
1.突然，几发炮弹落在小庙前的空地上，情况非常（紧急）。
2.敌机不断地在吼叫，炮弹不断地在爆炸，情况十分（危险）。
3.一连几发炮弹落在小庙周围，情况万分（危急）。
四、按要求完成句子练习。
1.我是一名八路军战士，不是你们的客人。（用加，点的词语造句）
示例：我喜欢的花是玫瑰花，不是百合花。
2.我怎么能离开自己的阵地呢？（改为陈述句）
我不能离开自己的阵地。
3.敌机不断地在上空吼叫。（仿写拟人句）
微风吹来，河边的柳树笑弯了腰
4.白求恩大夫在手术台旁，继续工作了六十九个小时。（修改病句）
白求恩大夫在手术合旁，连续工作了六十九个小时。
五、课内语段精彩回放。
白求恩沉思了一会儿，说：“我同意撤走部分伤
员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。”
部长恳求说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这
里，是战斗形势的需要哇！”白求恩说：“谢谢师长的
关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，
我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名
八路军战士，不是你们的客人。”
1.将“我怎么能离开自己的阵地呢？”改为陈述句。
我不能离开自己的阵地。
2.用“一”画出与课文题目相照应的句子。
3.用“~”画出部长心情焦急的句子。
4.从白求恩同志的语言中可以看出他是一个临危不惧，舍生忘
死，把中国人民的利益看得高于一切
的共产主义战士。(共6张PPT)
一、把下列生字的音节补充完整。
n ing
x iong
y ang
zh a
zhě
有
二、先读记课后《生字表》和书后《词语表》，再读拼音，写词语。
jiao wài
yang bing
fěn hong
gǔi
nan hai
(郊外)
(养病)
(粉红)
(谷粒)
(男孩)
huòZhě
dòngsi
pàIěng
kěXT
ken ding
(或者)
(冻死)
(怕冷)
(可惜)
(肯定)
cheng shi
tiao dòng
huan kuài
yan han
běnlai
(诚实)（跳动）
(欢快)
(严寒)（本来）
四、选择正确的生字或词语填空。
1.寒（冷）（冷拎）的冬风吹着，他站在那巷口（冻）（栋
冻)得
直发抖。
2.列宁在郊外（养）（养
差)病时，经常去看灰（雀）（雀·
鹊)。
3.列宁（经常）（经常非常）给它们带来面包渣和谷粒。
4.天气预报说要下雨，傍晚（果然）（居然果然）下起雨来。
五、按要求完成句子练习。
一定会飞回来！”男孩肯定地说。（给句子加标，点）
2.列宁把周围的树林都找遍了，也没有找到灰雀。（改为“被”字句）
周围的树林都被列宁我遍了，也没有找到灰雀。
3.灰雀在树枝间来回跳动，婉转地歌唱。（仿写拟人句）
示例：路边的柳枝晃动着，像是在随风舞路。(共6张PPT)
一、给加点的字选择正确的读音，用“、/”表示。
司马(/shi)
庭院(ting tin)
皆是(bij)
丢弃(qT)
跌落(die die)
持有(cci)
二、比一比，再组词。
见见包
见包包
包包包
跌（跌倒）
庭（庭院）
持（支持）
铁（铁板）
挺（挺立）
诗（诗歌）
三、读句子，选择加点字的正确解释。
1.众皆弃去。
(A)
A.全，都。
B.一些。
2.群儿戏于庭。
(B)
A.家庭。
B.庭院。
3.足跌没水中。
(B)
A.没有。
B.沉没。
4.光持石击瓮破之。(B)
A.保持。
B.拿着。
四、下面句子朗读停顿不正确的一项是
(C)
A.众/皆弃去。
B.光/持石/击瓮/破之。
C.群/儿戏/于/庭。
D.一儿/登瓮，足跌没/水中。
六、读一读，完成练习。
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没(méi6)水中。众皆弃去，光
持石击瓮破之，水迸，儿得(dděi)活。
1.给文中加点字选择正确的读音，画“/”。
2.“光持石击瓮破之，水迸，儿得活。”这句话的意思是：司马光拿
起石头把缸砸破了，水流出来了，小孩得救了。
3.当孩子落水后，其他人的表现是“皆弃去”（用原文填空），司
马光的表现是“持石击瓮破之”（用原文填空），可以看出司马
光是一个沉着冷静、勇敢聪明
的孩子。
4.一个皮球掉进树洞里了，选出下面拿出皮球最好的办法(D)
A.爬到树洞里去拿。
B.把树连根拔掉。
C.用树枝伸进洞里挑。
D向树洞里灌水。
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没(méimò)水中。众皆弃去，光
持石击瓮破之，水迸，儿得(d白děi)活。
1.给文中加点字选择正确的读音，画“/”。
2.“光持石击瓮破之，水迸，儿得活。”这句话的意思是：
3.当孩子落水后，其他人的表现是“
”(用原
文填空)，司马光的表现是“
”(用原文填
空)，可以看出司马光是一个
的孩子。
4.一个皮球掉进树洞里了，选出下面拿出皮球最好的办法(
A.爬到树洞里去拿。
B.把树连根拔掉。
C.用树枝伸进洞里挑。
D.向树洞里灌水。(共5张PPT)
(一)一张贺卡（节选）
“快看，下雪啦！”不知是谁喊了一声，随着一声铃响，同学们带着喜悦冲出了教室，只有李小
海同学孤零零地坐在椅子上，他性格很孤僻，同学们和他说话，他总不愿多说一句；同学们活动的
时候，他避开了大家，常常一个人坐在那儿发愣。
“这是同学们对你的新年祝福，希望你喜欢它！”班长把一张精美的贺卡深情地放在李小海同
学的手里。贺卡上嵌着一幅雪景图：几枝寒梅傲立在雪地上，虽然雪覆盖在花蕊上，但却压不住
寒梅的傲气，它们竞相争艳，显得那么富有活力。此时，眼泪已在李小海眼眶里打转，他使劲不让
它流出来。从模糊的视线中，李小海同学又看到了贺卡上的一首小诗：“朋友，不要把你的忧郁藏
在心底，不要和我们保持距离，请改掉你的孤僻，那怕就在新年到来之际。我们等你。”这些热情
的话语，是同学们金子般的心声。李小海的热泪夺眶而出，他站起来握住班长的手，激动地说：
“谢谢你们了…”
1.从文中找出恰当的词语填空。
(傲立)的寒梅
(精美)的贺卡
(模糊)的视线
(热情)的话语
2.李小海的孤辟表现在
(ABC)(多选)
A.总是孤零零地坐在椅子上。
B.不愿意和大家多说话。
C.不参加同学们的活动。
D.不跟父母交流。
3.从画“一”的句子中我们可以看出李小海内心的感动。
1.从文中找出恰当的词语填空。
(傲立)的寒梅
(精美)的贺卡
(模糊)的视线
(热情)的话语
2.李小海的孤辟表现在
(ABC)(多选)
A.总是孤零零地坐在椅子上。
B.不愿意和大家多说话。
C.不参加同学们的活动。
D.不跟父母交流。
3.从画“一”的句子中我们可以看出李小海内心的感动
4.同学们送李小海贺卡是想
(A)
A改变李小海孤僻的性格。
B.展现李小海的缺，点。
C.让李小海感动。
D.让李小海说出心底的话。
5.本文与《掌声》有异曲同工之妙，都是用真诚来帮助同学：《掌声》一文用掌声帮助英子
树立信心，给她温暖；本文用贺卡给李小海鼓励，给他温暖。
(二)中国国际救援队，真棒
经过14个小时的长途飞行，中国国际救援队到达阿尔及利亚首都。他们一下
飞机，就赶往受灾最严重的布迈尔代斯。来到这座城市，展现在救援队员面前的是
一片悲惨景象：房倒屋塌，失去亲人的大人、孩子在哭泣，空气中弥漫着尸体腐烂后
散发的臭气。倒塌后的房屋大都呈“叠饼状”，加上余震还在不断发生，给救援工作
中国地震救援
CHINA RESCUE
造成很大困难。他们一下车，就迅速投入救援工作。有的队员用声波探测仪仔细地搜索着每一
条缝隙，细心地捕捉着废墟里发出的声音；有的队员操作液压钳，剪断纵横交错的一根根钢筋，搜
寻着压在废墟下的幸存者…当时气温高达34摄氏度，队员们穿着厚厚的防护服，汗水把衣服
浸透了，队员们仍然坚持战斗。
1.这篇短文主要讲了中国国际救援队到
布迈尔代斯这座城市实施救援的故事。
2.用“一”画出能体现地震后悲惨景象的句子。
3.哪些词语能恰当地形容中国国际救援队，在括号里打“/”。
①克服困难（√）
②不怕危险（√）③速度快（√）
④技术先进（√）
4.请根据文章内容，把题目补充完整，写在文前横线上。
