3.1《百合花》课件(共24张PPT) 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

(共24张PPT)
茹志娟
1、学习刻画人物形象的塑造手法，重点理解典型细节对人物形象刻画的作用。
2、把握百合花的象征意义，感受作者的情感，发扬纯洁美好的品性。
教学重点
新课导入
有人说这是一曲“没有爱情的爱情牧歌”，表现了战火中的青春美和人性美，那么今天让我们共同学习茹志鹃的《百合花》，感受战争年代的青春之美。
作家作品
当代著名女作家，祖籍杭州。1925年出生于上海一个贫民家庭，小时候进过孤儿院。1942年在浙江武康县初中毕业。1943年参加新四军，后在部队文工团当演员和创作干部。1955年从部队转业，任上海《文艺月报》编辑。她在文工团时即已从事文学创作活动，写过一些获得好评的歌词，话剧。1950年起，陆续在报刊上发表短篇小说和特写，后来结集出版了《高高的白杨树》、《静静的禅院》和《百合花》等短篇集。其中很多名篇曾被译成日、英、法、俄、越等国文字。
写作背景
“我写《百合花》的时候，正是反右派斗争处于紧锣密鼓之际，社会上如此，我家庭里也如此。啸平处于岌岌可危之时，我无法救他，只有每天晚上，待孩子睡后，不无悲凉地思念起战时的生活，和那时的同志关系。脑子里像放电影一样，出现了战争时接触到的种种人。战争使人不能有长谈的机会，但是战争却能使人深交。有时仅几十分钟，几分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这个一刹那里，便能够肝胆相照，生死与共。
《百合花》便是这样，在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物。然而产物和我的忧虑并没有直接关系。”
——茹志鹃
文学知识
1.小说三要素：人物、情节、环境
2.人物描写：语言、肖像、动作、心理、细节描写
3.情节: 序、开端、发展、高潮、结局、尾声
4.环境:自然环境、社会环境
5.顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙
初读课文
找出全文线索，梳理小说故事情节,概括文章大意。
被子，最后新媳妇执意将新被献给为救人而牺牲的小战士。
开端：（1-23）通讯员带路护送我去包扎所。
发展：（24-43）通讯员随“我”借被子，新媳妇和“我”一起在包扎所救护。
高潮：（44-57）通讯员因救人牺牲。
结尾：（58-59）新媳妇献出自己的新婚被子。
开端：（1-23）通讯员带路护送我去包扎所。
发展：（24-43）通讯员随“我”借被子，新媳妇和“我” 一起在包扎所救护。
高潮：（44-57）通讯员因救人牺牲。
结尾：（58-59）新媳妇献出自己的新婚被子。
初读课文
找出全文线索，梳理小说故事情节,概括文章大意。
被子，最后新媳妇执意将新被献给为救人而牺牲的小战士。
开端：（1-23）通讯员带路护送我去包扎所。
发展：（24-43）通讯员随“我”借被子，新媳妇和“我”一起在包扎所救护。
高潮：（44-57）通讯员因救人牺牲。
结尾：（58-59）新媳妇献出自己的新婚被子。
小说以时间为顺序，以“我”的所见所闻为线索展开情节。 1946年中秋之夜，在部队发起总攻之前，小通讯员送文工团的女战士“我”到前沿包扎所，一起向一个刚过门三天的新媳妇借被子，最后新媳妇执意将新被献给为救人而牺牲的小战士。
小说写部队发起总攻之前，小通讯员和“我”到包扎所向一个刚过门三天的新媳妇借被子以及此后发生的故事，刻画了有着百合花一样纯洁高尚美好心灵的小通讯员和新媳妇的形象，表现了战火中的青春美和人性美。那么作者是如何塑造这些人物呢？
重点研讨
1、找出有关新媳妇的情节，分析在这些情节中是如何塑造新媳妇的形象的，你看到了新媳妇怎样的形象特征？
提示：特别关注“新媳妇”六次“笑”，两次“啊”描写，分析其内心情感的变化。
（一）新媳妇
①30段：“长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉……头上已硬挠挠地挽了髻”
（肖像描写——漂亮、质朴）
②30段：“好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌，她转身进去抱被子了”
（动作、心理描写——善良）
③58段：“脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼”
（神态、动作描写——尊敬军人）
（一）新媳妇
④30段：“脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑”“低头咬着嘴唇，好像忍了一肚子的笑料没笑完”
30段：“她不笑了，一边听着，一边不断向房里瞅着。”
34段：“那媳妇一面笑，一面赶忙找针拿线
（细节描写/神态、动作描写——形象：羞涩、淳朴、善良
内心情感变化：矛盾、内疚、关心）
（一）新媳妇
⑤44段：“笑眯眯地抿着嘴”，东张西望要找那位“同志弟”
44段：得知“同志弟”已去前沿就“不好意思地笑了一下”
44段：说完“他可受我的气了”，又“抿着嘴笑着”
刻画技法：神态、动作、语言描写
人物形象：关心他人、善良淳朴、腼腆
内心情感变化：牵挂、歉疚
（一）新媳妇
形象小结
新媳妇是革命战争年代广大农村革命妇女的典型代表，小说借助语言、动作、神态、细节描写等刻画了一位漂亮娴静、善良淳朴、腼腆羞涩、尊敬军人的美好形象，她那如“百合花”般俊美爱笑的外表美和纯洁高尚的人性美、人情美，给人以美感和启迪。
新媳妇
①送“我”去包扎所的路上故意停下来等我
第6段：他没让我撂得太远。但也不让我走近，总和我保持丈把远的距离。
（动作描写——善解人意、腼腆害羞）
②第7段：“高高的个子，块头不大……厚实的肩膀，穿一身洗淡的黄军装” （肖像描写——质朴）
（二）小通讯员
1、文中的小通讯员是一个什么样的人？作者是如何塑造的？
（二）小通讯员
1、文中的小通讯员是一个什么样的人？作者是如何塑造的？
③第8段：他见我挨他坐下，立即张皇起来……局促不安，掉过脸去不好……脸涨得像个关公……
第21段：问他话时脸涨得通红“忸怩起来，两只手不停地数摸着皮腰带上的扣眼”
（动作、神态描写——腼腆害羞）
（二）小通讯员
1、文中的小通讯员是一个什么样的人？作者是如何塑造的？
⑤第7、42段：步枪筒里的树枝和野菊花；
（细节描写——热爱生活）
⑥第42段：摸出两个馒头，朝我扬了扬，顺手放在路边石头上，说：“给你开饭啦！”
（动作、语言描写——关心体贴他人）
形象小结
小通讯员是一个天真活泼，充满朝气，热爱生活、善解人意、关心他人、憨厚朴实，拘谨腼腆，质朴纯洁，不畏牺牲，舍己为人的军人形象。
深入研讨
百合花有什么特点？找出与百合花被相关的情节，理解百合花被和百合花在本小说中的地位，体小说的精巧构思。
深入研讨
1、百合花特点：香气清幽，白净纯洁，寓意纯洁，高雅……
深入研讨
2、本文题目以借代的手法指印有百合花的被子。作者赋予了百合花丰富的象征意义。
小通讯员和新媳妇、军民之间、战士和战士之间的情感都像百合花一样纯洁高尚美好。百合花，象征着人性的美好纯洁。通过写百合花衬托出通讯员和新媳妇高尚、纯洁、美好的心灵。深化文章主题，突出了小说人性美、人情美的主题。
总结课文
小说写部队发起总攻之前，小通讯员和“我”到包扎所向一个刚过门三天的新媳妇借被子以及此后发生的故事，借助语言、动作、神态、细节描写等刻画了有着百合花一样纯洁高尚美好心灵的小通讯员和新媳妇的形象，表现了战火中的青春美和人性美。
我
通讯员
腼腆、淳朴、英勇
线索:百合花被
新媳妇
善良、淳朴、圣洁
茅盾在《谈最近的短篇小说》中说过：“我认为这是我最近读过的几十个短篇中间最使我满意，也最使我感动的一篇。” 为什么如此？相信大家读完都有了自己的认识。小通讯员和新媳妇身上所体现的军民之情，人性之美如“百合花”一样开放在我们的心上！