16.《猫》同步练习（含解析）

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16.《猫》同步练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、积累运用
1．下列加点的字注音完全正确的一项是（ ）
A．相称（chèng） 忧郁（yù） 捉捕（b ）
B．红绫（líng） 诅骂（z ） 虐待（nüè）
C．怅然（chàng） 一缕（l ） 消耗（hào）
D．怂恿（s ng） 咕噜（gū） 叮嘱（sh ）
2．下列词语中有错别字的一项是（ ）
A．娱乐 乞丐 隐约 活泼
B．郁闷 懒惰 洗刷 失踪
C．归途 慌忙 预警 污涩
D．疑望 松散 诉说 隔壁
3．下列句子中加点的词语使用有误的一项是( )
A．李老师关切地叮嘱我们天气冷了，要多穿点衣服，免得受凉了。
B．在反腐高压下，一些贪官纷纷畏罪潜逃，但最终还是被抓获归案。
C．小区内的电梯频出故障，居民们终日提心吊胆。
D．他们两个是同桌，不仅学习都很好，而且彼此谦恭有礼，真可谓针尖对麦芒。
4．依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（　　）
历史车轮 ，时代潮流 。历史只会眷顾 、 、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。
A．滚滚向前 浩浩荡荡 坚定者 奋进者
B．滚滚向前 浩浩荡荡 奋进者 坚定者
C．浩浩荡荡 滚滚向前 坚定者 奋进者
D．浩浩荡荡 滚滚向前 奋进者 坚定者
5．下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．第十九届省运会开幕在即，维扬城已做好了招待从祖国四面八方而来的客人。
B．纪录片《厉害了，我的国》展示了我国在各个领域所取得的举世瞩目的成就。
C．人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。
D．一个人能否成为真正的阅读爱好者，关键在于青少年时期要培养阅读的兴趣。
6．下列句子中，用语得体的一项是（ ）。
A．奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，敬请斧正。
B．日前丢失支票，蒙您及时送回，明天我将于百忙中专程前来致谢。
C．学生会提出了不少改进食堂服务质量的意见，并责成学校领导研究落实。
D．听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需指点的话，我们将不吝赐教。
7．下列句子使用了比喻修辞的一项是（ ）
A．花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的。
B．（它）隐身在阳光隐约里的绿叶中，好像在等待着要捕捉什么似的。
C．大家都不高兴，好像亡失了一个亲爱的同伴。
D．我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。
8．下列句子的标点符号，使用正确的一项是( )
A．“非也非也。”李叔同淡淡一笑，“咸，有咸的滋味；淡，有淡的妙处。在我看来，好坏都是福”。
B．人，稍不留意就会被绳子束缚住。那么，在俗世里，绳子指的是什么 金钱，权力，欲望 是，都是。
C．信赖感靠什么建立 我觉得这里面一定有非常复杂的成分吧：比如诚实、信仰、善良、默契、温情……等。
D．雅安地震中李永刚的事迹告诉我们：当你抱着侥幸等待，你很可能受到命运的虐待；当你抱着危机谋划，机遇就不会从你身边走远。
9．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是( )
①说它老实吧，它的确有时候很乖。
②说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢。
③它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。
④我们家的大花猫性格实在有些古怪。
⑤可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
⑥可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。
A．⑥①④⑤③② B．③①⑥②⑤④
C．④①③⑤②⑥ D．④⑤③⑥①②
10．下列对课文中有关语句分析有误的一项是(　　)
A．自此，我家好久不养猫——对失去美好事物的伤心。
B．自此，我家永不养猫——因主观臆断致猫死亡，而内心后悔内疚。
C．我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多——这只猫是因为“我”的主观臆断而死，不能挽回，而更加内疚后悔。
D．想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针——这句话运用了比喻的修辞手法，突出“我”明白真相后的愤怒。
二、综合性学习
11．猫是一种可爱的动物，历来受到人们的喜爱。在学习《猫》后，某校七年级（3）班拟编写一份《说猫》小报，请你完成下面的任务。
（1）请你根据对猫的了解，将下面的“编者按”填写完整。
编者按：人们喜欢猫，喜欢它那美丽的外形；人们喜欢猫，喜欢它那 ；人们喜欢猫，喜欢它那 。
（2）在《说猫》小报的《诗词天地》栏目里，某位同学搜集到了一首《诘猫诗》，请用“/”划分这首诗的朗读节奏。（每句只划一处）
诘猫诗
刘克庄
古人养客乏车鱼，
今汝何功客不如。
饭有溪鱼眠有毯，
忍教鼠啮案头书。
（3）在《说猫》小报的《猫与卡通》栏目里，需要几幅关于猫的卡通形象，请你写出自己知道的猫的卡通形象名称。（不少于3个）
（4）试写出两个与猫有关的成语并解释。
12．综合性学习
（1）世间万物，和谐相处，构成了多姿多彩的大千世界。为更好地参与到社会的和谐发展中，某班级开展了“关爱生灵”班级主题活动。
①为了帮助同学们明确“关爱生灵”的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写一句内容相关的话，作为宣传标语。
②徜徉古诗词，感受美好生活。
杨万里的“小荷才露尖尖角， ”是自然万物恬静优美画面的生动再现；杜甫的“ ，自在娇莺恰恰啼”是人与自然万物和谐相处的精美展示；孟郊的“ ， ”更是对人世间崇高母爱的高声礼赞。
(2)品生活原味，写心灵悟语。
一场暴雨袭击重庆，一只叫花花的流浪狗每天上岸搜寻食物，吃饱后冒险游过一公里宽的江面，赶到洪水淹没大半的珊瑚坝孤岛上，给刚出生的四个狗宝宝喂奶。“英雄母亲”花花的光荣名号不胫而走，花花被热心网友评为“感动中国十大动物”之一。然而让人遗憾的是，记者后来在珊瑚坝采访时得知，花花和四个狗宝宝已失踪多日了。由于长江边不断出现神秘人士捕杀流浪狗的现象，不少人怀疑花花母子已遭毒手!
请写出你读了上述材料后的感慨。
三、现代文阅读
阅读《猫》，完成下面小题。
猫（节选）
郑振铎
①隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来，她道，舅里那里有三四只小猫，很有趣，正要送给人家。三妹便怂恿着她去拿一只来。礼拜天，母亲回来了，却带了一只浑身黄色的小猫同来。立刻三妹一部分的注意，又被这只黄色小猫吸引去了。这只小猫较第一只更有趣、更活泼。它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。我们都很为它提心吊胆，一天都要“小猫呢？小猫呢？”查问得好几次。每次总要寻找了一回，方才寻到。三妹常指它笑着骂道：“你这小猫呀，要被乞丐捉去后才不会乱跑呢！”我回家吃中饭，总看见它坐在铁门外边，一见我进门，便飞也似地跑进去了。饭后的娱乐，是看它在爬树。隐身在阳光隐约里的绿叶中，好像在等待着要捉捕什么似的。把它抱了下来。一放手，又极快地爬上去了。过了二三个月，它会捉鼠了。有一次，居然捉到一只很肥大的鼠，自此，夜间便不再听见讨厌的吱吱的声了。
②某一日清晨，我起床来，披了衣下楼，没有看见小猫，在小园里找了一遍，也不见。心里便有些亡失的预警。
③“三妹，小猫呢？”
④她慌忙地跑下楼来，答道：“我刚才也寻了一遍，没有看见。”
⑤家里的人都忙乱的在寻找，但终于不见。
⑥李妈道；“我一早起来开门，还见它在厅上。烧饭时，才不见了它。”
⑦大家都不高兴，好像亡失了一个亲爱的同伴，连向来不大喜欢它的张妈也说：“可惜，可惜，这样好的一只小猫。”
⑧我心里还有一线希望，以为它偶然跑到远处去，也许会认得归途的。
⑨午饭时，张妈诉说道：“刚才遇到隔壁周家的丫头，她说，早上看见我家的小猫在门外，被一个过路的人捉去了。”
⑩于是这个亡失证实了。三妹很不高兴的，咕噜着道：“他们看见了，为什么不出来阻止？他们明晓得它是我家的！”
我也怅然的，愤恨的，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。
自此，我家好久不养猫。
冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张婶把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐的肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有对于前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。
春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。
这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。我常常叮嘱着张婶换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”
张妈便跑来把猫捉了去。隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”
我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。
我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。
妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张婶！你为什么不小心？”
张妈默默无言，不能有什么话来辩护。
于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了。
三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”
它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。
我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。
隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫？又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！
我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？
两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
我永无改正我的过失的机会了！
自此，我家永不养猫。
13．阅读文章①段，为什么“我们都很为它提心吊胆”？
14．文章⑦段画线句，张妈也说：“可惜，可惜：这样好的一只小猫。”，说说这只小猫好在哪里？
15．文章 段，当鸟被咬死后，我为什么叫道“一定是猫！”于是立刻便去找它？
16．文章 段，作者说“自此，我家永不养猫。”分析作者此时的心理。
17．阅读《梨树，甜了一方山水》，完成问题。
梨树，甜了一方山水
李汀
①梨树下乘凉是夏日里一件畅快事。茂密的梨树叶子遮盖着阳光，坐在阴凉里，看阳光在梨树叶子上流光溢彩，听一树蝉鸣时高时低。从幽幽的青石板小路走进小院，白墙青瓦的小木楼，青瓦上覆盖了一房顶郁郁葱葱的爬山虎。青石板院坝里一棵老梨树，主干粗壮，树身上的纹路如沟壑、如断壁。正值盛夏，酷暑难熬，走进小院，浓荫密密，绿风荡漾。老陈坐在梨树下，眯着眼睛，哼着小曲儿。见有人进了院子，赶快让座。快来，快来，这梨树下有细风，凉快呢。
②没等我们坐下来，老陈伸手摘了梨树上一颗梨子递过来。一尝，入口化渣，满口汁水，一行人连口称赞：好吃，好吃。老陈笑说：老梨树结的。
③坐在梨树下，老陈兴奋地对我们说：这梨树是爷爷栽下的，院子改造了好几回，可这梨树一直长在这里。只要说，陈家梨树那户人家，村里无人不知。地里干活累了，回到院子里，梨树下一坐，微风吹来，劳累顿时消了一截。人越活越老，这梨树却精神得很，越活越挺拔。一次，见老树干上抽出一股新枝来，这新枝开花、结果，结了好大一颗梨子呢。你看，梨子多美，多像一盏盏灯！
④我们抬头一看，树枝上一颗颗梨子在阳光里晃动，仿佛有光在摇曳。小院子周围全是挂满“灯”的梨树，收梨子的车子就停在树下，人们咧着嘴笑，摘满一篮子梨子，就递给车上的人。树枝摇晃拍打着车子，有梨子掉在人们头上，惊起一片爽朗的笑声。整个村庄弥漫着一阵阵梨香。
⑤老陈笑着说：村子里上千亩的梨树，都快四五十年了。想想，那时候自己三十多岁，栽梨树还真是不容易，每一棵梨树都有一个故事。
⑥先说这棵栽在田坎上的梨树吧。顺着老陈手指的方向看过去，一棵老梨树树皮开裂纵横，树枝沧桑蜿蜒。【甲】这棵老梨树不言不语，站在高高的田坎上守着这一园子的梨树。这是最早栽下的梨树了。那时候，村里人还喊我小陈。大家说，小陈，梨树能当饭吃？我不服那口气，不在大田大地里栽，就把梨树栽在田坎上。第二年开始挂果，第三年这棵树上的梨就卖了近百元。当时，村里传开了：多栽苍溪雪梨树，不到几年就致富，要是栽上百十株，保你当上万元户。一下子，村里家家户户开始在田坎上栽梨树，有的甚至在大田大地里也栽上梨树。记得1984年，雪梨大户卢履清去北京参会，还把这梨子带到北京呢！老陈笑呵呵地说：我把这棵梨树命名为致富一号树。
⑦一号树，就是示范树，就是带头树。这一园子的梨树，这一半坡的梨树，春天，满树白雪；初秋，果实摇曳。让人一看，心里总是满满当当的激动。
⑧致富奔小康，这雪梨树是立了大功的。这一村子的人，都靠雪梨致富了。
⑨跟随老陈在梨树园里转悠，有一种甜润的气息充满心田。走到一棵歪脖子梨树下，老陈停下来，慢慢讲述起来。别小看这棵梨树，它是坚强树。栽了三回，才栽活。湿地栽树，开始看长得好好的，长着长着，就缩回去了。后来先排水，地里垫上一层枯草树叶，再刨坑栽树，终于在这地里把梨树栽活了。老陈露出一脸的骄傲，一阵风吹来，歪脖子梨树摇晃身姿，像是在向人们致意。
⑩我把我的感觉告诉老陈，他哈哈一笑说：当然，它们都认识我这老头子了。
说着，老陈带我们来到梨园山腰一老井处，见一股细水从一岩石缝流出，水光闪烁。侧耳细听，似有轻轻的水流声。令人惊奇的是岩石上有一老树，数丈之高，树身需两人合抱，树根却把这岩石团团抱住。岩石多洞，每个洞里都是老树的根须。老陈笑笑说：村里人看重这树呢。啥子树，大家猜猜吧。冬青树？香樟树？老陈摇摇头，又笑笑说：梨树，野砂梨树。一行人一脸迷惑，异口同声地重复道：野砂梨树？
老陈接着说：我们村开始发展梨树，就是先育这种野砂梨树，再在上面嫁接雪梨树呢，多艰辛的过程啊。
野砂梨，果皮褐色，拳头大小，汁多，酸甜。而清朝的《苍溪县志》载雪梨：肉白如雪，味甘于蜜，清香无渣，入口即化……由酸到甜，由砂梨到雪梨，梨子相伴人类走过了多么漫长的路程。由此看来，那时的苍溪雪梨已经在不断选育优化，品种众多了。到如今，有了早熟翠冠梨、中熟黄金梨，以及晚熟雪梨。不过，大家念念不忘的还是那肉白如雪、入口即化的雪梨。记得家乡集市上，卖雪梨不带称，而是按个卖。将一颗一颗雪梨摆于地上，小的，一斤多；大的，两三斤呢。【乙】椭圆形的雪梨，就像一盏盏的马灯，站在地上等着上门的顾客。
老陈乐呵呵地说：人一辈子要干很多事，我老陈就干了一件事，种了一辈子的梨树。
梨园小路上走来一行人，有人高喊：老陈，老陈，出来领奖了！
七十多岁的老陈，几步跨出梨园，激动地说：吼这么大声干啥？啥子奖，我一个老头子还有奖吗？
原来，是乡党委王书记带着几个同志，来给老陈送，光荣在党五十年纪念章。金灿灿的纪念章挂在老陈脖子上，老陈一个劲摸着纪念章，笑得泪眼汪汪。
王书记也激动地说：这一园子的梨树见证，你老陈千值万值。
看看一行人，看看满山坡的梨树，老陈深深鞠躬。满目青山，其实，老陈也是一棵历经风雨的老梨树了，他甜了这里的一方山水，甜了这一村的乡亲。
(1)阅读全文，填写下面的表格。
地点 老陈与梨树的故事 老陈对梨树的情感
院坝里 老陈在梨树下迎客，请大家吃梨 ④
院坝里 ① 感激、充满自豪
梨园里 ② ⑤
梨园山腰 ③ 感动，一辈子与梨树相伴
(2)下列对文章中多次写到的“笑”的含义理解，不正确的一项是（ ）
A．第②段中老陈的“笑”，写出了他因为大家赞赏雪梨好吃而十分高兴。
B．第④段中人们“咧着嘴笑”，既写出了丰收后人们喜悦的笑，也暗含着人们对像一盏盏灯一样的雪梨即将被卖掉的不舍之情。
C．第⑩段中老陈“哈哈一笑”，写出了他觉得摇晃的梨树认识自己时的幽默和当时的喜悦之情。
D．第 段中老陈“笑得眼泪汪汪”，写出了老陈获得纪念章时内心无比激动，喜悦。
(3)请从【甲】【乙】画线句中任选一个，结合上下文，简要分析其妙处。
(4)请你结合内容，说说文章的题目“梨树，甜了一方山水”有什么含义和作用。
(5)生活中，我们也会见到很多默默无闻的“种树”人。请你采用排比句式，为文中的“老陈”，或者其他具有“种树”精神的人，写一段颁奖词。
阅读下面的文章，完成下面小题。
你若盛开，蝴蝶自来
孙博
①两年前我从加拿大到广州，初遇徐诗颖，恰木棉花开时。她个子高高的，衣着朴素大方，举止彬彬有礼，略带腼腆，稚气未脱，根本看不出已获得博士学位了。
②那时，我应华南师大凌逾教授所邀，将与研究生分享《中国芯传奇》的创作心得，由年轻教师诗颖与我沟通。由于讲座远在番禺大学城校区，我与妻从未踏足，诗颖生怕我们迷路，前一天晚上写了详细指南，还留了语音，并附了好几幅地铁路线图。
③翌日讲座后，凌教授设宴答谢，诗颖也出席。谈笑风生之际，我对诗颖有了更多了解。原来，她是在南京大学读的博士，师从刘俊教授。巧的是，我与刘兄相识多年，他从事台港澳暨海外华文文学研究卓然有成，也是白先勇研究专家。看来，世界并不大，我与诗颖的内心距离马上缩短了。
④在南大读博时，诗颖主要从事世界华文文学研究，研究方向是香港文学。诗颖曾经说过：“读博是一场修行，要耐得住寂寞。”她在读博期间最开心的事，莫过于遇见了最好的自己。她认为，做好学问最重要的是有感兴趣的明确目标，然后一心一意做下去，不要患得患失。她以前遇到困难，第一个想法是回避，想以最巧的方式解决；而读博后会直面，先自己想办法解决，解决不了再寻求帮助。
⑤为顺利完成博士论文，诗颖于2017年暑假两次赴港考察，并集结成十二篇游记发表在“暨来书苑”公众号，受到众多关注与好评。此刻，不妨跟着她重游香港：在浅水湾流连忘返，张爱玲《倾城之恋》中范柳原、白流苏就在这里邂逅；坐一趟李碧华《胭脂扣》里的“叮叮车”，感受“被遗忘的香港”；伫立在尖沙咀天星码头，想起马家辉《龙头凤尾》里陆北才首次来港，也站在同样的地方，望着那“遥远的另一个世界”……
⑥诗颖认为文学研究重在亲身感悟，不能人云亦云。最终，她出色完成了博士论文《20世纪80年代以来香港小说中的“香港书写”研究》，全文亮点不少：身份认同是“香港意识”的核心要素，贯穿在整条主轴之中。与之相应，“香港书写”表现出四种形态，包括身份书写、香港史书写、地志书写以及人文书写。
⑦“梅花香自苦寒来”，诗颖读博三年期间，以第一作者身份发表了七篇CSSCI论文，还荣获“南京大学2018届优秀毕业生”“2017年度研究生国家奖学金”“2017年度南京大学优秀研究生标兵”等多项荣誉称号。
⑧2018年的春天，金陵乍暖还寒。诗颖博士毕业在即，思考着人生的下一站。作为一个土生土长的广州姑娘，虽然离家在外读书已十年，但在自己的血脉基因里早已深深烙下了广府文化的印记，每次回家都会产生如鱼得水的畅快感。所以，选择回家乡的高校成为她的第一选择，希望通过学术研究能为岭南文化尽绵薄之力。
⑨那天晚餐上，我问诗颖回到家乡的感受，她说最大的体会就是大湾区宜居宜业。从此，我与诗颖成了“忘年交”，隔着太平洋，微信一点牵。
⑩最美人间四月天，大洋彼岸传佳音。诗颖与心上人相处融洽，待合适时机结连理，真可谓事业爱情双丰收。此刻，我想起那句流行语：你若盛开，蝴蝶自来；你若精彩，天自安排。
选自《羊城晚报》2021年03月31日A11版，有删改）
18．文章第⑨段说“我与诗颖成了“忘年交”，诗颖的哪些事打动了“我”，使“我”愿意与她成为“忘年交”？请简要概括。
19．赏析第⑧段画线句子中加点词语的表达效果。
但在自己的血脉基因里早已深深烙下了广府文化的印记，每次回家都会产生如鱼得水的畅快感。
20．第⑥段画线句在文中有何作用？结合上下文简要分析。
21．文章中徐诗颖的经历让读者印象很深刻，从她的这些经历来看，你有什么感悟？联系生活实际谈一谈。
参考答案：
1．B
【详解】A．称chèn；
C．缕lǚ；
D．嘱zh ；
故选B。
2．D
【详解】D .疑望 →凝。故选D。
3．D
【详解】考查对词语的理解。A叮嘱：告诉，嘱咐，吩咐。符合语境。B畏罪潜逃：意思是犯罪后害怕被制裁而逃走。符合语境。C提心吊胆：形容十分担心或害怕。符合语境。D项，针尖对麦芒：指争执的时候双方针锋相对，一般形容两个交战的双方都拥有顶尖的实力，并且双方的实力不相上下。用在此处不符合语境。
4．A
【详解】此题考查选词填空。首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。“车轮”应与“滚滚向前”搭配，“潮流”应与“浩浩荡荡”搭配。故排除C、D两项。“眷顾”后的两个横线上的词语与“搏击者”应该是递进关系，所以应该填写为：坚定者、奋进者。据以上分析可知应选A。
5．B
【详解】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。B项没有语病。其他各项语病如下：A项缺少宾语中心语，在句末加上“的准备”。C项语意重复，“约有”与“左右”重复，可去掉其中一个。D项不合逻辑，两面对一面，可把“能否”去掉。
点睛：病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
6．A
【详解】B.“明天我将于百忙中专程前来致谢”中的“百忙中”运用不得体，“百忙中”一般不能用在自己身上，而应该用在对方身上；
C.“责成”一般是上级对下级，“学生会”不是“学校领导”的上级，不能用“责成”这个词；
D.“指点”一般用于别人对自己，表谦虚，不能用于自己对别人；
故选A。
7．A
【详解】A.这句话把小猫比作是白雪球，运用了比喻的修辞手法。故选A。
8．D
【详解】A.应把句末的句号放在引号的里边；
B.从“是、都是”推断“金钱、权力、欲望”是三个并列分句，所以金钱、权力后分别都加问号，这叫连续发问；
C.省略号和等不能同用；
故选D。
9．C
【详解】考查学生的排序能力。仔细阅读六个句子，可以找到表达的中心“我们家的大花猫性格实在有些古怪”的脾气的，故④是首句；然后开始具体叙述大花猫的古怪，先写大花猫的乖是①③句，⑤“可是”转折写猫的古怪；接着从大花猫的贪玩性格写②句，⑥句“可是”转折再写猫的古怪；据此分析排序，选C项。
10．D
【详解】本题考查理解重要语句。
D.“突出我明白真相后的愤怒”有误。这句话突出了“我”的懊悔自责和严于律己的精神。故选D。
11．(1)示例：矫捷的身手　温顺的性格 (2)古人养客/乏车鱼，今汝何功/客不如。饭有溪鱼/眠有毯，忍教/鼠啮案头书。 (3)示例：哆啦A梦、加菲猫、黑猫警长等。 (4)(示例)猫鼠同眠：猫和老鼠睡在一起。比喻有管辖权力的人包庇纵容被管辖的坏人，互相勾结，一起干坏事。猫哭老鼠：比喻假慈悲。
【详解】试题分析：（1）考查语言表达与应用。解答时，首先分析结构找到仿点。每一个仿写题给出的例子都有一定的格式，确定句式仿格调；然后要研究例句仿修辞，看例句运用了什么修辞手法；③看清要求定主题。仿写句子在内容上要与例句相一致。依据示例给出的“美丽的外形”，围绕着表现猫的特点来拟写，答案不唯一。（2）考查诗歌的朗读节奏。一般要结合诗句的表达内容和基本的句读的方法来分析作答。因其要求只划分一处，故只能在停顿较大的地方划分。根据句意前三句都可以采用“四三”的方法划分节奏。而第四句中的“鼠啮案头书”表达的是一个完全的事件。故第四句的正确句读是：忍教/鼠啮案头书。据此分析作答。（3）考查学生的日常积累，从生活中列举几个“猫的卡通形象”即可。如加菲猫、黑猫警长等。（4）考查学生的日常积累。从积累中选择两个与“猫”有关的成语并解释其意义即可。如：虎踪猫迹：痕迹，蛛丝马迹。猫哭耗子：比喻假慈悲，伪装同情。猫鼠同处：比喻官吏失职，包庇下属干坏事。也比喻上下狼狈为奸。同“猫鼠同眠”。
12． (1)示例 ①关爱生灵，从我做起。②情撒万千生灵，创建和谐家园。 (2)早有蜻蜓立上头 留连戏蝶时时舞 谁言寸草心 报得三春晖 (3)示例 ①英雄母亲，受人尊重；卑劣小人，遭人唾弃。②拥有宽广的爱心，让世界永远充满温馨。
【详解】（1）①这是一道拟写宣传标语的语文运用为试题，宣传标语随处可见，我们可以调动自己的生活经验和知识储备来解答此类试题，可以按照街头巷尾常见标语的形式仿写，如简单的祈使句：“保护环境，人人有责”——“关爱生灵，人人有责”；“讲究卫生，从我做起”——“关爱生灵，从我做起”。
②“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”出自杨万里《小池》，“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼” 出自杜甫的《江畔独步寻花七绝句》；“谁言寸草心，报得三春晖”则出自孟郊的《游子吟》。
（2）关于这则材料的读后感慨，一般可以从以下几个角度着手：一是赞扬花花“英雄母亲”的事迹，二是同情花花母子的遭遇，三是谴责小人的卑劣行为。
13．小猫太活泼（跑到路上会发生危险），一点也不怕生人，怕它被乞丐捉走。（3选2） 14．颜色好，活泼，会捉鼠。 15．鸟是被咬死的，猫是会吃鸟的，这只猫常常跳到桌上对鸟笼凝望着。 16．难过、痛苦、内疚、自责、懊悔
【解析】13．本题考查内容理解和概括。
结合①段中“这只小猫较第一只更有趣、更活泼。它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳”可概括为：小猫太活泼，跑到路上会发生危险；一点也不怕生人；
结合①段中“查问得好几次。每次总要寻找了一回，方才寻到。三妹常指它笑着骂道：‘你这小猫呀，要被乞丐捉去后才不会乱跑呢！’”可概括为：怕它被乞丐捉走。
14．本题考查内容理解和概括。
结合①段中“礼拜天，母亲回来了，却带了一只浑身黄色的小猫同来。立刻三妹一部分的注意，又被这只黄色小猫吸引去了”可概括为：颜色好；
结合①段中“这只小猫较第一只更有趣、更活泼。它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。它似乎太活泼了，一点也不怕生人”可概括为：活泼：
结合①段中“隐身在阳光隐约里的绿叶中，好像在等待着要捉捕什么似的。把它抱了下来。一放手，又极快地爬上去了。过了二三个月，它会捉鼠了。有一次，居然捉到一只很肥大的鼠”可概括为：会捉老鼠。
15．本题考查内容理解。
结合 段中“那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着”， 段在“妻道：‘张妈，留心猫，它会吃鸟呢’”， 段中“张妈便跑来把猫捉了去。隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了”的内容可知，“我”认为鸟是被咬死的，因为猫是会吃鸟的，这只猫也常常跳到桌上对鸟笼凝望着。
16．本题考查内容理解和情感把握。
结合 段中“隔了几天，李嫂在楼下叫道：‘猫，猫！又来吃鸟了。’同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！”， 段中“我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针”， 段中“两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多”， 段中“我永无改正我的过失的机会了！”可知，作者说“自此，我家永不养猫”的原因是：因为第三只猫不讨喜，“我”误以为第三只猫吃了“我”心爱的芙蓉鸟而迁怒它，表达了“我”对第三只猫无辜而亡的难过、自责和痛悔之情。
17．(1) 高兴、喜悦 老陈介绍栽在田坎上的梨树 老陈讲解三次栽种歪脖子梨树 骄傲、佩服 老陈介绍野砂梨树，不断选育优化
(2)B
(3)①运用拟人的修辞手法，赋予老梨树以人的情态，生动地写出了老梨树对果园的坚守，表达了作者对老梨树的赞美之情。
②运用比喻、拟人的修辞手法，“像马灯”形象地写出了雪梨的形状和个大，“站在地上等”生动地表现了老陈对雪梨的喜爱，以及他内心的喜悦和自豪之情。
(4)标题新颖生动，易于激发读者的阅读兴趣；标题一语双关，既指梨树使一方百姓走上富裕之路，又形象地指出如同老梨树一般的老陈，带领村民致富奔小康；标题中“甜”字表达作者对梨树的赞美之情，也蕴含着作者对老陈这位致富领头人的歌颂之情。
(5)示例：种下一棵示范树，带出一片致富林。不畏众人嘲讽，不惧诸多艰辛，赢得满坡梨树结硕果。一生只做一件事，一事造福代代人。默默奉献几十载，为党为民谱华章。
【详解】（1）本题考查内容理解。
①根据第⑥段中的“先说这棵栽在田坎上的梨树吧。顺着老陈手指的方向看过去，一棵老梨树树皮开裂纵横，树枝沧桑蜿蜒”可得：老陈介绍栽在田坎上的梨树。
②根据第⑨段中的“走到一棵歪脖子梨树下，老陈停下来，慢慢讲述起来。别小看这棵梨树，它是坚强树。栽了三回，才栽活”可得：老陈讲解三次栽种歪脖子梨树。
③根据第 段中的“我们村开始发展梨树，就是先育这种野砂梨树，再在上面嫁接雪梨树呢，多艰辛的过程啊”和后段中的“由此看来，那时的苍溪雪梨已经在不断选育优化”可得：老陈介绍野砂梨树，不断选育优化。
④根据首段中的“老陈坐在梨树下，眯着眼睛，哼着小曲”和第②段中的“老陈笑说：老梨树结的”可得：高兴喜悦。
⑤根据第⑨段中的“老陈露出一脸的骄傲，一阵风吹来，歪脖子梨树摇晃身姿，像是在向人们致意”可得：骄傲佩服。
（2）本题考查词句理解。
B．“也暗含着人们对像一盏盏灯一样的雪梨即将被卖掉的不舍之情”有误，根据第⑧段中的“致富奔小康，这雪梨树是立了大功的。这一村子的人，都靠雪梨致富了”可知，也表现了人们因为梨树而致富的喜悦。
故选B。
（3）本题考查语句赏析。
甲：“不言不语”“站在”“守着”把老梨树人格化，这是拟人的修辞手法。联系句中的“站在高高的田坎上守着这一园子的梨树”可知，生动形象地表现了老梨树对果园的坚守。联系作者感情可知，以写人的笔触写树，表现了作者对老梨树的垃之情。
乙：“就像一盏盏的马灯”运用比喻的修辞，把雪梨比作马灯。“站在地上等着上门的顾客”把雪梨人格化，这是拟人。比喻的修辞生动形象地表现了雪梨的大与形状。联系后段中的“人一辈子要干很多事，我老陈就干了一件事，种了一辈子的梨树”可知，表现了老陈对雪梨的喜爱和内心的喜悦与自豪之情。
（4）本题考查赏析题目作用和含义。
从表现形式上来看，标题新颖别致，激发了读才的阅读兴趣。
联系第⑧段中的“致富奔小康，这雪梨树是立了大功的。这一村子的人，都靠雪梨致富了”可知，题目的含义是梨树让这里一方山水里的百姓致富奔小康。
联系末段中的“老陈也是一棵历经风雨的老梨树了，他甜了这里的一方山水，甜了这一村的乡亲”可知，题目的含义也指老陈像老梨树一样，带领人们走上致富的道路。
所以题目中的“甜”既是对老梨树的赞美，也是对老陈这位致富带头人的赞美。
（5）本题考查拟写颁奖词，开放类试题，结合文中的老陈或具有“种树”精神的人的行为和品质拟写即可。
如：他躬耕几十载，种下了一片树，带富了一方民。他种下的不仅仅是树，更是一种精神，也是一种希望。那满树的洁白的梨花，就是山水给他的最高馈赠。他就是最美“种树”人！
18．①细心为我们指导去番禺大学城的方式；（或为我写了详细指南，留了语音，附地铁线图）②读博期间耐得住寂寞，直面困难自己解决问题;③为顺利完成博士论文，亲赴香港考察并集结十二篇游记发表;④博士论文亮点不少，读博期间发表多篇论文，获得多项荣誉;⑤认为文学研究重在亲身感悟，不能人云亦云;⑥热爱家乡，毕业后回乡奉献。（答出四点即可） 19．“烙”，意思是深深印下。生动形象地写出了广府文化对诗颖所产生的深刻影响，表现出诗颖对广府文化的钟情与热爱。 20．该句子不仅承接上文诗颖亲自赴港考察，进行实地感悟，而且引出下文诗颖博士论文十分出色，具有众多亮点的特点，在结构上起到了承上启下的过渡作用。 21．（围绕学习刻苦就会有收获等方面来答，意思对即可）
【解析】18．本题考查概括文章内容的能力。结合全文，找到“诗颖”所做的事情进行概括。由第②段“由于讲座远在番禺大学城校区，我与妻从未踏足，诗颖生怕我们迷路，前一天晚上写了详细指南，还留了语音，并附了好几幅地铁路线图”可以概括：①细心为我们指导去番禺大学城的方式；或为我写了详细指南，留了语音，附地铁线图；
由第④段“诗颖曾经说过：‘读博是一场修行，要耐得住寂寞’”，“而读博后会直面，先自己想办法解决，解决不了再寻求帮助”等可概括：读博期间耐得住寂寞，直面困难自己解决问题；
由第⑤段“为顺利完成博士论文，诗颖于2017年暑假两次赴港考察，并集结成十二篇游记发表在“暨来书苑”公众号，受到众多关注与好评”可概括：为顺利完成博士论文，亲赴香港考察并集结十二篇游记发表；
由第⑥段“最终，她出色完成了博士论文《20世纪80年代以来香港小说中的“香港书写”研究》，全文亮点不少”第⑦段“还荣获“南京大学2018届优秀毕业生”“2017年度研究生国家奖学金”“2017年度南京大学优秀研究生标兵”等多项荣誉称号”可概括：博士论文亮点不少，读博期间发表多篇论文，获得多项荣誉；
由第⑧段“选择回家乡的高校成为她的第一选择，希望通过学术研究能为岭南文化尽绵薄之力”第⑨段“我问诗颖回到家乡的感受，她说最大的体会就是大湾区宜居宜业”可概括：热爱家乡，毕业后回乡奉献，使“我”与她成为了“忘年交”。其中任意写出三点及以上即可。
19．本题考查赏析词语的能力。先正确理解词语本义，然后结合具体的语境分析其在表情达意上的效果即可。
“烙”深深印下的意思，结合语境可知，诗颖认为自己的血脉里已经深深印下了广府文化的痕迹，这句话生动地写出了广府文化对诗颖的影响之深刻，更能抒发了诗颖对家乡、对广府文化的钟爱之情。
20．本题考查句子在文中的作用。从“诗颖认为文学研究重在亲身感悟，不能人云亦云”可以看出，该句子不仅承接上文第⑤段“诗颖于2017年暑假两次赴港考察，并集结成十二篇游记发表在“暨来书苑”公众号，受到众多关注与好评”诗颖赴港考察感悟的内容，而且引出下文第⑥段“最终，她出色完成了博士论文《20世纪80年代以来香港小说中的“香港书写”研究》，全文亮点不少”，诗颖博士论文出色，亮点不少。这句话起承上启下的过渡作用。
21．本体考查感悟文章主旨并能联系实际解决问题。
由第④段“她认为，做好学问最重要的是有感兴趣的明确目标，然后一心一意做下去，不要患得患失”可以感悟，做学问要有明确目标，要能坚持做下去；
由第④段“诗颖曾经说过：‘读博是一场修行，要耐得住寂寞’”感悟，做学问要能耐得住寂寞；
由第⑦段“为顺利完成博士论文，诗颖于2017年暑假两次赴港考察”可知诗颖非常刻苦；由此可得感悟答案，在联系实际谈一谈。
示例：从诗颖的经历，我获得了这样的感悟，无论做什么事情都要有明确的目标，并能为了这个目标坚持去做，做事要专心，要刻苦努力，认真完成。我们在日常学习中，要制定切实可行的目标，考试成绩能达到第几名，并能为了这一目标一心一意去做，刻苦学习，实现目标。
试卷第1页，共3页
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