江西省赣州市部分学校2023-2024学年高二上学期语文开学考试试卷
一、现代文阅读(35分)
阅读下面的文字，回答问题。
中国文化基因是中国人在特殊地理环境中所产生的，通过一套礼仪制度表现出来的思想意识、社会秩序、道德观念和生产生活方式，它是由历史长期锤炼和完善而形成的一种民族文化特质。
乡土性是中国重要的文化基因。中国东西临海，西南面是世界上最高的山脉，西北面则为茫茫沙漠和大草原。这片大陆四周有自然屏障，内部有结构完整的体系，形成了一个地理单元。这个地区在古代居民的概念里是人类得以生息的、唯一的一块土地，因而被称为"天下"，但其所指的"天下"，并非今天人们所认识的整个世界，而是一片相对封闭的大陆。居住在这片大陆上的人们以农业生产为主。农业和游牧业、工业不同，它是直接取资于土地的。游牧的人可以逐水草而居，飘忽不定；做工业的人可以择地而居，迁移无的；而种地的人却搬不动地，封长在土里的庄稼行动不得。因为农业属于定居性的生产生活方式，所以生活于其中的人们重视查看天象、掌握节气，最重要的是保护好自己生产生活所高度依赖的自然环境。在这样的生存背景下所形成的文化观念也大都是在人与自然相处的过程中总结出来的。先秦时，人们曾大量开发土地，后来发现土地资源是有限的，因此，人们意识到面对大自然必须要有节制，要在有限的资源里做到可持续发展，就要节制自己的欲望。在此后的发展中，渐渐形成了"知足者常乐"，限制技术无限发展的文化理念。
当认真研究乡土性这一文化基因的特点时，就可以发现，钱穆、梁淑滨等一些民国时期的学者把中国文化看成是早熟的文化是有道理的，这种早熟的文化特征让中华文明具有发育不上全的一面，因而造成了后来某些技术方面的脆弱；但另一方面，早热又让中华文明具有直觉体验的先见性和超前性，而这正是当下研究人类可持续发展的珍贵资源，也是未来中国可以在世界领域里有所贡献的文化因素之一。"和"也是中国重要的文化基因。这种价值观的逐步形成和完善是在先秦时期。当时具有影响力的人物和学派众多。其中，孔子主要关注的是人与人的关系，在《论语 学而》中有"礼之用，和为贵"的说法，这里所说的"礼"是一种社会秩序，其落脚点主要是在人与人关系的相处上。老子主要关注的是人与自然的关系，所谓"人法地，地法天，天法道，道法自然"。管子关注的是人与天地的关系，他说："天地生人，以和而生；人于天地，以和为本；天地人和，各得其正"，他综合了孔子与老子等人的思想，将"天、地、人"之间的关系以一个"和"字来榄括宗观先秦时期的中国思想，其强调的任何关系都离不开一个"和"字，这个"和"也就是"和谐"的"和"。环顾整个世界便会发现，当今人类社会发生的所有事情都是因为"天、地、人"不"和"，人和自然发生了矛盾，人与人之间、社会与社会之间发生了矛盾，等等。因此，要做到人类社会的可持续发展，就是要在高科技的基础上做到"天地人和"，这是未来人类要追求的理想境界。
中国文化基因讲究"和"，而中国古人是怎么做到"和"的呢？这必须从以"礼乐"为核心的儒学文化体系来理解。使人修身养性、体悟天道、谦和有礼、威仪有序，这是中国古人制礼作乐的本意。中国古人把"乐"的根源追溯到人的生命深处，即心灵中。音乐源于心，乐的基本要素是直接从心发出的，是从人的生命根源处流出的。因此，中国古人认为，心是世界的本源，亦是艺术的本源，而所谓"心"，就是儒家的仁与德的流露与显现。由此可见，中国传统的"礼乐"就是通过仪式的规范来让人达到情感的、心灵的相通，从而达成一种"天地人和"的社会秩序。
比外，"修身"也是中国重要的文化基因。中国文化重视人心境界的陶养和塑造，读书人不论为官或无官，都信仰一种通过文艺手段流露自我性灵的方式，尤其是借诗、书、画来表达。中国人追求的"修身、齐家、治国、平天下"，把"修身"放在第一位，"修身"就是自我的心灵陶养和塑造。正因为如此，中国人总是把人生的修养放在对于经济的追求之前，而且认为"大富则骄，大贫则忧。忧则为盗，骄则为暴"，因此，其对经济人生总采取消极态度，对文化人生则采取积极态度。从中国的文化基因来讲，由于其对精神的追求超过其对财富的追求，因而中国文化是一种重视人文超过重视科学、重视人生超过重视宗教的文明类型。这样的文化基因不能产生西方的宗教，也不能产生西方的科学。这曾经是其短处，但在更高一层的追求高人文的时代，也许这一基因的优长能够得到发展。
(摘编自方李莉《中国文化基因与"生态中国"之路》)
1．下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．中国文化基因是中华民族在长期的发展历程中逐渐形成的一种文化特质，它需要通过一定的载体呈现出来，具有鲜明的特点。
B．与当今"天下"的概念相比，中国古人所认为的"天下"范围要小得多，它只是当时中国古人所居住的一片相对封闭的大陆。
C．虽然都强调"和"，但孔子和老子主要关注的角度并不相同：孔子强调人与人的关系要和谐，老子强调人与自然的关系要和谐。
D．强调对精神的追求使中国文化成为一种重视人文超过重视科学的文明类型，这是近代以来中国科技落后于西方的主要原因。
2．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．中华文明是在相对封闭的自然环境中形成的，这个特点使中国古人很早就认识到了“和”的重要性。
B．从中国文化具有乡土性的文化基因来看，中国文化是早熟的，而这种早熟对中华文明的发展既有利也有弊。
C．孟子说“不违农时，谷不可胜食也”"斧斤以时入山林，材木不可胜用也”，这蕴含着中国文化的“和”基因。
D．中国古人对“和”的追求，不但有孔子、老子等名家的理论阐释，而且还有如何做到“和”的具体方式。
3．文章认为“‘修身”也是中国重要的文化基因”，下列选项中，最适合作为论据来支撑这个观点的一项是（ ）
A．墨子倡导：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”
B．老子认为：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”
C．孔子认为：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
D．庖丁解牛时追求“道"，“依乎天理，批大卻，导大簌”，使文惠君由此“得养生焉”。
4．中国文化为什么会形成乡土性的文化基因？请根据文本内容概括说明。
5．习近平总书记强调，“当今世界正面临百年未有之大变局，化解人类面临的突出矛盾和问题，需要依靠物质的手段攻坚克难，也需要依靠精神的力量诚意正心"。请根据文本简要分析中国文化能为“化解人类面临的突出矛盾和问题”提供哪些“精神的力量”。
阅读下面的文字，回答问题。
长白山纬度
沈念
上山前，一个地理纬度萦绕脑际。北纬41度，世界冰雪黄金纬度带，也是长白山纬度所在。终年积雪，望之洁白，长白山因此得名。第一次抵达，我的眼睛便踏入一片陌生之地，但又不是完全陌生的，曾经对北方的想象、地理学上的知识见闻、众口相传的风土风物，早已让我对这里的山川、冰雪、物候心驰神往。
每一座山，都是地壳经历生命疼痛后的伤痕所在。长白山亦不例外。多少年前火山爆发，由火山锥体内积水而成的著名火口湖天池，海拔
2189.1米，高度并无可炫耀，但因为气温低，泼水成冰，因为水质好，清明透亮，这个高度就有了独特性。
到长白山必上天池。因为气温低，朋友反复提醒，山顶风大，寒冷难御，要备好军大衣、厚羽绒服、暖贴、遮风帽、墨镜、手套、防滑鞋，言谈间已经让人提前设想如何经受一场极地生存挑战。车窗不敢轻易打开，风呼啸着，声声紧急。看惯了漫山遍野的葳蕤绿意，长白山的空旷起伏、冰天雪地的粗砺、白茫茫的辽阔，一下就镇住了来自南方的我。
车内一片寂静。行至半山，突然就看到了那片树林。前往天池的山路盘旋，树林仿佛也和山路一起盘旋。寒冷、降雪、强风，我惊诧于在此等恶劣环境下活着的树——那要有多大的心劲，才敢傲霜斗雪地生存下去啊!我的目光追随着它们，白色带灰青的树干和褐色的枝条参差万千，①远看有些像弯曲、匍匐的高大灌木雕塑群，或者就是一幅以点皴为笔法的山林画卷。
同车的朋友是跑农业口的记者，向我普及这种树--大名岳桦，典型的寒带植物，落叶小木。她制出手机中的一张照片，那是从高空俯拍的岳楷林，沿者沟谷向高山仲展，在秋季的第一场霜降之后，②金黄色的枝叶在阳光下把山峦装扮得金光闪闪，长白山分布着我国面积最大
的岳桦林。高海拔的山体边缘，岳华在四季站成了不同的风景。我闭上眼睛，想象大雪漫大的时刻，这种有意矮化躯体以减少暴风雪侵害的村，隐匿于厚厚的积雪之中，只露出坚硬的枝条。黑色的枝条，被风吹响，声音响初天空和山谷。孤独地站立，如同一群经历万千艰难的朝圣者，镇定沉着，无所畏惧。
朋友还告诉我，在长白山已发现2639种野生植物，其中有36种珍稀濒危物种，加上共计三千余种的动物和药用植物，让长白山的温带原始森林生态系统成了世界上最具代表性的区域。物种保存的完整度和生长的良好性，是长白山的另一种辽阔吧。
我们是从北坡上山的，朋友说起到过的西坡，岳桦常与鱼鲜松伴生，我中有你，你中有我，是有了"松桦恋"的传说。岳桦成林之地，多为长白山火山碎屑堆积的地方，这似乎是一种有意的选择，要同山的身心紧密贴近。风雪来临，金色的叶子飘落在地，地表的草本植物多已枯萎，唯独林下的牛皮杜鹃叶绿枝挺。岳桦是有魔法的树，它连同林下的忍冬类灌木、繁茂的草本植物、根系发达的杜鹃，让极易流失的水土紧紧地环抱在自己的脚下，大雨的冲刷也阻止不了它们的亲密。高山的守望者，也是长白山水土保持的功臣。
生命在这旷野和冰雪中如何衍续？常识中，所需的阳光、气候、土壤，似乎都不属于这一片山林。林下长年湿润，透光适量，草本全覆盖，如此，虽保持着水土，但减少了岳桦种子与土壤充分接触的机会。这个问题在朋友那里也遇阻了，倒是当过护林员的本地司机告诉我，岳桦是以树桩和自身腐体为场所来完成世代更替的。这是绝处逢生的智慧。断枝落地，树干死去，发青发黑的断面，在风雪冰冻中自愈，在腐烂中新生。待到来年春夏，又是新枝颤动，生机勃发。
长白山的夏秋季节总是在眨眼间离开，而后，漫长的冬季降临。③岳桦林里没有了昆虫的啰唱私语，飞乌也已远去，啮齿类小动物得以在此安全度冬，石堆中偶尔传来鼠兔发出的悲鸣，在风声里变成了呜咽。
下山途中，我去看望了一片岳桦林，低海拔山区的岳桦，树干直立，侧枝繁茂，不同于高海拔的匍匐散乱。灰白色的树干上，树皮呈横条状裂纹，④据说它木质坚硬，密度大，能沉入水中。它的平均树高在10米左右，随着海拔增高和风力增大而矮曲。在漫长的岁月里，唯独它经历着高山的严寒、风雪，顽强存活于发育不良的土壤、有机质含量少的山地。在长白山，生命的坚韧需要我们为之大声歌唱。
岳桦成林，白雪点点，恰好是长白山最好的注脚——长相守，到白头。遇到的每一位当地人都会说，任何季节来长白山，都有令人怦然心动的风景。尚未离开的我，又有了何时再次抵达这一纬度的念想。
(有删改)
6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．长白山天池的海拔只有2189.1米，但是因为泼水成冰的气温，、清明透亮的水质，本来在高度上平淡无奇的天池就具有了独特性。
B．长白山的岳毕大多生长在灿碎眉堆积的地方，这些地方土壤货特，但岳毕两强生长，成为独特的景观，因而被称为"有魔法的树"。
C．岳桦以树柱和自身腐体为场所来完成生命的衍续，新旧因袭，世代更替，这绝处逢生的生存智慧令人深思，能给人们很多启迪。
D．文章以作者的游踪为线索，从上山一直写到下山。虽然行文中游踪有变化，但岳桦是文章写作的重点，融情于景，体现了作者的审美倾向。
7．下列对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．句子①中的"弯曲、匍匐""雕塑群"，既是对岳桦外在形象的生动描写，又能令人联想到岳桦的内在精神。
B．句子②和《荷塘月色》"有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的"运用了相同的修辞手法，形象生动。
C．句子③描写了昆虫消失、飞鸟远去、鼠兔悲鸣等景象，为下文描写下山途中所见的岳桦林作了铺垫。
D．句子④中，"据说"表明岳桦"木质坚硬，密度大"等特点不一定真实，而这恰体现了语言的准确性。
8．文中说"是长白山的另一种辽阔吧"，文章写了长白山的哪几种辽阔？请简要说明。
9．在文章中，"我"的情感发生了怎样的变化？请结合全文内容简要分析。
二、古代诗文阅读(35分)
阅读下面的文言文，回答问题。
材料一
熙宁元年夏四月乙已，王安石始至京师，诏安石越次入对。帝问为治所先，安石对曰："择术为先。"帝曰："唐太宗何如？"日："唑下当法尧、舜，何以太宗为哉!尧、舜之道至简而不烦，至要而不迁，至易而不难，但未世学者不能通知，以为高不可及耳。"帝曰："卿可谓责难于君，恐无以副卿此意。可悉意辅联，庶同跻此道。"冬十一月，郊。执政以河朔旱伤，国用不足，气南郊勿赐金帛。诏学士议。司马光日："救灾节用，当自贵近始，可听也。"王安石曰："国用不足者，以未得善理财者故也。"光日："善理财者，不过头会箕敛尔。"安石曰："不然，善理财者，不加赋而国用足。"光日："天下安有此理？天地所生财货百物，不在民，则在官，彼设法夺民，其害乃甚于加赋。"争议不已。
熙宁二年二月庚子，帝以王安石参知政事，曰："卿所设施，以何为先？"安石对曰："变风俗，立法度，正方今之所急也。"帝深纳之。甲子，议行新法，安石言："周置泉府之官，均济贫乏，变通天下之财。今欲理财，则当修泉府之法，以收利权。"帝纳其说。安石乃复言："人才难得，亦难知。今使十人理财，其中容有一二败事，则异论乘之而起。尧与群臣共择一人治水尚不能无败事况所择而使非一人岂能无失？要当计利害多少，不为异论所惑。"乃立制置三司条例司，经画邦计，议变旧法，以通天下之利，命王安石领其事。而农田、水利、青苗、均输、保甲请役，相继并兴，号为新法，颁行天下。
(节选自《宋史纪事本末 王安石变法》)
材料二：
英特迈往，不屑于流俗声色利达之习，介然无毫毛得以入于其心，洁白之操，寒于水霜，公之质也。扫俗学之凡陋，振弊法之因循，道术必为孔孟，勋绩必为伊周，公之志也。不期人之知，而声光烨奕，一时巨公名贤，为之左次。公之得此，岂偶然哉？
(节选自陆九渊《荆国王文公祠堂记》)
(注：①头会箕敛：形容赋税繁重苛刻。②泉府：官名，职责之一是掌管国家税收。)
10．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。
尧与群臣A共择B一人C治水D尚不能E无败事E况所择G而使H非国一人J岂能K无失？
11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．乙巳，与姚鼐《登泰山记》“是月丁未”中的“丁未”都用天干地支来纪日。
B．济，指救济，与《烛之武退秦师》“朝济而夕设版焉”中的“济”词义不相同。
C．计，指考虑，与《鸿门宴》“谁为大王为此计者"中的“计”词义不相同。
D．振，指整顿、革除，与《谏太宗十思疏》“振之以威怒"中的“振”词义相同。
12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．在选择治国之术的问题上，皇帝认为可以效法唐太宗，而王安石认为尧、舜之道至简、至要、至易，应当效法尧、舜之道。
B．对国家用度不足的原因，司马光认为是发生旱灾造成的，而王安石持不同的意见，他认为是没有找到善于理财的人导致的。
C．在回答皇帝询问时，王安石认为，移风易俗、改立法令制度正是当今施政所急切需要解决的问题，而这正符合皇帝的心意。
D．陆九渊从节操和志向等方面对王安石进行了高度评价：超尘脱俗，丝毫不受世俗沾染；志在变法，希望建立像古人那样的功业。
13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
①卿可谓责难于君，恐无以副卿此意。
②不期人之知，而声光烨奕，一时巨公名贤，为之左次。
14．王安石变法的重要内容之一就是增加国家财政收入。从材料中看，王安石认为应该如何增加国家财政收入？请用自己的话简要概括。
阅读下面这首宋诗，回答问题。
渡海望狼山
文天祥
风起千湾浪，潮生万顷沙。春红堆蟹子，晚白结盐花。
故国何时讯？扁舟到处家。狼山青两点，极目是天涯。
【注】①这首诗歌诗题也作“卖鱼湾”。公元1276年，元军攻占南宋都城临安。文天祥南下组织抗元的力量。途中，经过狼山，写下这首诗歌。狼山，在今江苏境内。②蟹子：螃蟹。《辽志》记载，“渤海蟹红色，大如碗"，东海与渤海相连，蟹亦红色，故云“春红堆蟹子”。③盐花：指像盐一样白色的花。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．风起潮生，浪涛茫茫，这既是诗人眼前所见之景，也是诗人此时心境的写照。
B．红色的螃蟹、白色的花朵、漂泊的扁舟都是诗人的远望之景，蕴含感伤之情。
C．"狼山青两点"紧扣诗题，因为是遥望狼山，所以给诗人以"青两点"的感受。
D．诗歌前四句写海边风物，后四句写诗人漂泊中的景况，脉络清晰，层次清楚。
16．这首诗歌与文天祥(过零丁洋》中"山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍"所抒发的情感有相似之处，请具体分析。
17．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）曹操《短歌行》中的“ ， ”两句，运用比喻的手法，抒发了对人生短暂的感伤。
（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子晒笑子路，是因为" ， "。
（3）洞庭湖是我国著名景观，其浩瀚壮观的景象引来众多诗人为之咏叹，留下了许多传诵千古的诗词，如" ， "。
三、语言文字运用(20分)
阅读下面的文字，回答问题。
地球被一层厚厚的空气包裹着，这层空气像地球的外衣，这就是大气层。____ ：对流层、平流层、电离层、扩散层。每一层都有不同的特点。
紧贴地面的一层叫对流层，大约11千米，这一层的空气最稠密。在这一层里，离地面越高，空气温度越低。低处热，热空气就往上升；高处冷，____ 。这就形成了对流，所以这层空气叫对流层。空气对流就形成了风。刮风下雨是对流层经常发生的现象。对流层以上是平流层。这一层的顶部离地面大约80千米。在平流层里，高层和低层的大气温度几平没有变化，差不多都是零下56摄氏度，因而空气没有上下方向的对流，只有水平方向的流动，所以叫平流层。由于平流层里的水汽非常少，没有云、雨等现象，所以适宜飞机飞行。从平流层往上，直到800千米至1000千米的高处，是电离层。这里的空气受到宇宙射线和阳光紫外线的强烈照射，分子被电离成带电荷的离子，所以叫电离层。①电离层可以反射无线电波，②给无线电通信带来好处。③电波沿地面只能传播近100千米左右，④通过电离层反射回来，⑤可以传送到2000千米外。晚上，⑥我们能听到远方的电台广播就是这个原因导致的。电离层以上是扩散层，因为这里离地球很远，地球的引力非常小，空气分子就经常逃散到星际空间去，____ 扩散层并没有明显的边缘，几乎延伸到3000千米以外，从这里逐渐过渡到宇宙空间。
18．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。
19．请根据文中画波浪线部分的信息，给"平流层"下定义，不超过50个字。
20．文中画横线的部分有两处表述不当，请写出原句序号后再做修改。
阅读下面的文字，回答问题。
夜宿嘉州宾馆，窗外江声浩荡。信步走上阳台，夜色是那么诱人：黛色如带的峨眉，已进入夜的帐慢养神安息。月色透过笼罩的薄云，轻轻地酒在岷江、青衣江、大渡河三江汇合处。东面的凌云山，像披着蓑衣的老翁，端坐江边垂钓。涛声时而重，时而柔，时而近，时而远，久别重逢的三江姐妹在倾心聚谈，像有说不完的话，谈不尽的沿途见闻。顷刻，又手携着手，摇曳着波光闪烁的长裙，向东去朝拜大佛。
白天，游客摩肩接踵，人语宣毕，我匆匆参见了乐山大佛，除了惯叹它的雄伟、神奇，并未仔细瑞详它的风貌。这座高达71米的佛像，历经千年沧桑，依然那么完好。你看他背靠凌云山，慈眉善目，安详地静坐江边，年年月月，朝朝暮慕，看云海月色，观三江风涛，哪一条木筏上的号子他未听过？哪一页樯祝上的风雨他未见过？人世间的悲和欢，苦与乐，大千世界的混沌开化，潮流变革，战云(火，都收在他的眼底、藏在他的心间，然而他不动声，不为容，依旧坐在那里思考。我想，无论哪一位学识洲博、阅历深广的长者，站在他的面前，恐怕也只能称是人生的稚童；无论哪一个青春如花、充满活力的黄金少年，和他相比，也都会自愧不如吧。
21．下列分子中的"像"和"像有说不完的"中的"像"，意义和用法相同的一项是（ ）
A．刚才还阳光灿烂，转眼间，天阴沉沉的，像要下雨了。
B．思念像一曲余音袅袅的箫声，久久回荡在空旷的原野。
C．他的长相像他的哥哥，人们一看就知道他们是兄弟俩。
D．像钱学森、钱伟长这样的科学家，一定会被人们铭记。
22．文中画横线的句子，如果改为"每一条木上的号子他都听过，每一页墙上的风雨他都见过"，表达效果有什么不同？请简要分析。
四、写作(60分)
23．阅读下面的材料，根据要求写作。
高考成绩揭晓，又到了填报志愿选择专业的时候。
有人认为，选择专业首先要考虑的是能不能就业，能不能"吃上饭"，因此不应该选择新闻学、工商管理、哲学等专业，而应该选择计算机科学与技术，软件工程电子信息工程等就业前景好的专业。
有人认为，所有专业都有其存在的意义，没有任何一个专业是没用的。选择专业不能把能不能就业，能不能"吃上作"作为量标准，而应考虑很多因素，如个人兴热个人潜力、社会需求、国家发展方向等。
你的朋友小刚正面临专业选择方面的困感，请结合以上材料写一封信，帮助小的选择专业。
要求：选连角度，酿定立意，自然行感，不要套作，不得功装，不得世露个人信息，第一署名为"李华"；不少于800字。
答案解析部分
【答案】1．D
2．A
3．C
4．①中国这片大陆四周有自然屏障，使得中国古人的生存环境是相对封闭的。②中国古人以农业生产为主，过的是定居性的生产生活。
5．①节制自己的欲望，合理利用自然资源，限制技术无限发展。②追求“天、地、人”之间的和谐关系，把“天地人和"作为追求的理想境界。③强调“修身”，重视心灵的陶养和塑造。
【知识点】社会科学类；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息；论点、论证方法；论据支撑
【解析】【点评】
（1）本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，然后浏览选项的内容，到文中找到相关的句子，最后进行辨析。
（2）本题考查理解分析文章内容的能力。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。
（3）本题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别。
（4）本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，考生应先通读全文，整体理解把文本的内容。然后仔细审题，抓住问题的指向，到文中搜寻相应的答题区间，抓住重点词句，归纳概括要点，然后顺应问题的方向组织答案，分条回答即可。
（5）本题考查学生个性化阅读文本、提出自己见解的基本能力。这是一道开放性的探究题，解答此题，要首先明确自己的看法，然后根据自己的观点，结合着文本的具体内容，联系现实生活，阐述自己的理解与看法，只要能言之有理即可。
1．本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。
D “主要原因“请误，从原文尾段”这样的文化基国.”也不能产生因方的科学”来看，“强满对精神的道求“是中国科技落后于西方的原因之一，但是否为“主要原因”，从原文看不出来。
故答案为：D。
2．本题考查理解分析文章内容的能力。
A “这个特点使中国古人很早就认讯到了”和”的承要性”请误。两者构成不了因果关系：很据原文第二段."相对封闭的自然环境”是中国古人很早就认识到要节约自然资源等方面的原因。
故答案为：A。
3．本题考核分析论点、论据和论证方法的能力。
C项。孔子强调了如何对待德义和富费。生活清贫，但能精神富足，乐在其中：对于通过不义的手段面得案的富贵，则视着浮云。这和文章尾段所闹述的“中国人总是把人生的修养放在对于经济的追求之前“等观点一致，因面能够作为论据。其他三项都和“推身”无关。
故答案为：C。
4．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中的信息的能力。
解答此类题目，考生应先通读全文，整体理解把文本的内容。然后仔细审题，抓住问题的指向，到文中搜寻相应的答题区间，抓住重点词句，归纳概括要点，中国这片大陆四周有自然屏障，使得中国古人的生存环境是相对封闭的。中国古人以农业生产为主，过的是定居性的生产生活。
5．本题考查学生个性化阅读文本、提出自己见解的基本能力。
这是一道开放性的探究题，解答此题，要首先明确自己的看法，然后根据自己的观点，结合着文本的具体内容，联系现实生活，节制自己的欲望，合理利用自然资源，限制技术无限发展。追求“天、地、人”之间的和谐关系，把“天地人和"作为追求的理想境界。强调“修身”，重视心灵的陶养和塑造。
【答案】6．B
7．C
8．①长白山的自然景观：长白山空旷起伏、冰天雪地白茫茫一片，一眼望去，无比辽阔。②长白山动植物种类众多，且保存完整、生长良好：长白山野生植物、动物和药用植物种类众多，是世界上最县代表性的温带原始森林生态系统。
9．①向往之情：去长白山之前，长白山就紫绕在“我”的脑际，“我”对长白山早就心驰神往。②震撼之情；长白山的空旷起伏、冰天雪地的粗砺和白茫茫的辽阔镇住了来自南方的“我”，使“我”感到震撼。③惊诧之情：在半山，“我”看到了在恶劣环境下生存的岳桦，内心感到惊诧。(赞美之情：“我"被岳桦坚韧的生命力感动，认为应该为岳楼大声歌唱。(眷恋不金之情：长白山一年四季都有美丽的风景，令“我”产生了再次来游玩的念头。
【知识点】分析文体特征和表现手法；欣赏文本的形象；散文；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息
【解析】【点评】（1）本题考查学生文本相关内容的理解的能力。解答本题时，首先要整体把握文章的内容，看清文脉，并认真品味关键性语言。
（2）本题考查学生对文学作品艺术特色的分析鉴赏能力。答题的关键是审读题干，把握命题意图，找出题干所在的具体语段及语句；将题目材料信息带入选文比对理解分析，寻找细微的差别，得出正确结论。
（3）本题考查筛选并概括文中信息的能力。筛选答案时，要仔细审题，确定筛选标准、范围；一般来讲，人物在事件中的言行表现，往往就是筛选的重点；在筛选的基础上，对主旨或共性的东西加以提炼概括。
（4）本题考查学生分析文章中人物心理情感及变化的能力。这种题型属于对人物形象的一种局部考查，作答时，首先通读文本，掌握情节变化，然后仔细揣摩文中对人物语言、肖像、心理等的刻画，从而把握人物心理情感的变化。
6．B.“但岳桦碳强生长，成为独特的景观，因面被称为"有魔法的树”“错误，根据原文第八段，岳格被称为“有座法的网”.是因为它能”让费易该失的水土紧紧地环抱在自己的脚下”。
故答案为：B。
7．C“为下文播写下山途中所见的岳格林作了随垫”错误，句子3插写了昆虫消失，飞乌运去，鼠免患略等景象.是为了反村岳脖林的整韧，和下文搞写下山途中所见的图悸林没有美系。
故答案为：C。
8．①结合“长白山的空旷起伏、冰天雪地的粗砺、白茫茫的辽阔，一下就镇住了来自南方的我”可知，长白山的自然景观：长白山空旷起伏，冰天雪地、白茫茫一片，一眼望去，无比辽阔。
②结合“朋友还告诉我，在长白山已发现2639种野生植物，其中有36种珍稀濒危物种，加上共计三千余种的动物和药用植物，让长白山的温带原始森林生态系统成了世界上最具代表性的区域。物种保存的完整度和生长的良好性，是长白山的另一种辽阔吧”可知，长白山动植物种类众多，且保存完整、生长良好：长白山野生植物，动物和药用植物种类众多，是世界上最具代表性的温带原始森林生态系统。
故答案为：①长白山的自然景观：长白山空旷起伏、冰天雪地白茫茫一片，一眼望去，无比辽阔。②长白山动植物种类众多，且保存完整、生长良好：长白山野生植物、动物和药用植物种类众多，是世界上最县代表性的温带原始森林生态系统。
9．①结合“曾经对北方的想象、地理学上的知识见闻、众口相传的风土风物，早已让我对这里的山川、冰雪、物候心驰神往”可知，向往之情：去长白山之前，长白山就萦绕在“我”的脑际，“我”对长白山早就心驰神往。
②结合“长白山的空旷起伏、冰天雪地的粗砺、白茫茫的辽阔，一下就镇住了来自南方的我”可知，震撼之情；长白山的空旷起伏，冰天雪地的粗砺和白茫茫的辽阔镇住了来自南方的“我”，使“我”感到震撼。
③结合“前往天池的山路盘旋，树林仿佛也和山路一起盘旋。寒冷、降雪、强风，我惊诧于在此等恶劣环境下活着的树——那要有多大的心劲，才敢傲霜斗雪地生存下去啊！”可知，惊诧之情：在半山，“我”看到了在恶劣环境下生存的岳桦，内心感到惊诧。
④结合“在漫长的岁月里，唯独它经历着高山的严寒、风雪，顽强存活于发育不良的土壤、有机质含量少的山地。在长白山，生命的坚韧需要我们为之大声歌唱”可知，赞美之情：“我”被岳桦坚韧的生命力感动，认为应该为岳桦大声歌唱。
⑤结合“遇到的每一位当地人都会说，任何季节来长白山，都有令人怦然心动的风景。尚未离开的我，又有了何时再次抵达这一纬度的念想”可知，眷恋不舍之情：长白山一年四季都有美丽的风景，令“我”产生了再次来游玩的念头。
故答案为：①向往之情：去长白山之前，长白山就紫绕在“我”的脑际，“我”对长白山早就心驰神往。②震撼之情；长白山的空旷起伏、冰天雪地的粗砺和白茫茫的辽阔镇住了来自南方的“我”，使“我”感到震撼。③惊诧之情：在半山，“我”看到了在恶劣环境下生存的岳桦，内心感到惊诧。(赞美之情：“我"被岳桦坚韧的生命力感动，认为应该为岳楼大声歌唱。(眷恋不金之情：长白山一年四季都有美丽的风景，令“我”产生了再次来游玩的念头。
【答案】10．DFJ
11．D
12．B
13．①您可以说是用难为之事要求国君了，我恐怕不能符合您的这种心意。
②不期望人们了解自己，但是声名显赫、光彩明亮，当时的达官显贵、社会名流都比不上他。
14．①修订泉府之法，收回掌管财政之权。②重用善于掌管财政的人才。
【知识点】理解实词在文中的含义；翻译；断句；概括分析；筛选信息；古代礼仪
【解析】【点评】（1）本题考查学生文言断句能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。
（2）本题考查理解常见文言实词在文中的意义和用法以及文化常识的能力。理解文言实词意思的技巧：从语法搭配的角度辨析词性；从词义搭配的角度推测词义；从语境暗示的角度推断词义；从字形构成的角度推测词义；从词类活用（古今异义）等用法的角度判断词义；从句子结构对称的角度推断词义；从字音字形通假的角度推断词义。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。
（3）本题考查概括归纳文章内容的能力。解答这类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。②放回原文，概括信息。特别是在官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析。
（4）本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。
（5）本题主要考查文本内容理解分析及归纳内容要点的能力。解答本题，首先需要在原文中找到关键语句，在理解文意的基础上，用自己的话概括即可。
参考译文：
材料一：熙宁元年(1068)夏四月乙已，王安石首次来到京师，皇帝下诏让王安石越级入朝答对。皇上问治理国家首先应当做什么事，王安石回答说：“首先要选择推行政策的方法。”皇帝问道：“唐太宗怎么样 ”王安石答道：“陛下应当效法尧、舜，为什么要效法唐太宗呢，尧、舜之道极其简明而不繁杂，极其扼要而不迁，极其容易而不繁难，只是后世求学的人不能通晓，认为高不可及罢了。”皇帝说：“您可以说是用难为之事要求国君了，我恐怕不能符合您的这种心意。您可尽心尽意地辅助我，希望共同究成这一目标。”冬十一月，朝廷举行祭祀天地的大礼。执政大臣因为黄河以北地区遭受旱灾，国家用度不足，请求南郊祭天后不要赏赐金钱销名。诏命众学士讨论。司马光说：“贩济灾荒，节省开支，应当从身边的显贵做起，可以听从这种提议。”王安石说；“国家用度不足，是因为没有找到善于理财的人。”司马光说：“所谓善于理财的人，不过是加重赋税罢了。”王安石说：“不是这样的，善于理财的人，不增加赋税也能使国家用度克足。”司马光说：“天下哪有这种道理 天地所出产的财货物品，不在百姓手中，就在官府手中，他们设法掠夺百姓，由此造成的危害比增加赋税还严重。”双方争论不休。
熙宁二年(1069)二月庚子，皇帝任命王安石担任参知政事，说：“您采取的措施，以什么为先 ”王安石回答说：“改变社会风俗，改立法今制度，正是如今迫切需要解决的。”宋神宗完全采纳。甲子这天，讨论推行新法，王安石说：“周代设置泉府这一官职，平衡贫富差距，使天下的财富得到调节和流通。如今想要管理财政，就应当修订泉府之法，以收回掌管财政之权。”皇帝采纳了他的提议。王安石又上言：“人才不易得到，也难以被了解。现在如果让+个人管理财物，客许其中有一两个人办借事。那么不同意见的议论就会来机而起。尧和众大臣共同选派一个人治水，尚且不能没有失败之事，何况如今所选择使用的不是一个人，怎么能够没有过错”关键是要权衡利、弊各有多少，不要被不同意见的议论迷惑。"于是设立制置三司条例司，筹划国家大计，商议改变旧有的法令制度，来使天下财利得到流通，命令王安石负责这件事。而农田、水利、青苗、均输、保甲等各项措施，相继出台，号称为“新法”.颁布施行于天下。
材料二：英俊成武，超逸非凡，不屑于流俗声色、财利显达的习俗。坚定不移，没有一点不良习俗能够玷污他的内心，洁白的节操，寒于冰霜，这是王荆公的本性啊。扫除世俗流行之学的平庸浅陋，革除因循守旧之法的弊端，治理国家的办法一定是孔孟之道，建立的功绩一定是像伊尹和周公那样的，这是王荆公的志向啊。不期望人们了解自己，但是声名显赫、光彩明亮，当时的达官显贵、社会名流都比不上他。王荆公能够这样，难道是偶然的吗？
10．画线句的意思是：尧和众大臣共同选派一个人去治水，尚且不能避免发生失败，何况（如今）所选择使用的并不是一个人，哪里能够保证不出错？“尚”是一个副词，往往用在句子的开头，所以第一处停顿应放在D处；“无”是一个及物动词其后要有宾语，结合句子看宾语是“败事”，故第二处停顿应放在F处；“岂能无……”是一个固定句式，中间不能断开，所以第三处停顿应放在J处。
故答案为： DFJ 。
11．D.振：整顿、革除；通“震”，威吓。译文：整顿、革除沿袭下来的那些不合时宜的法度/用威风怒气来吓唬（人们）。
故答案为： D 。
12．B.“对国家用度不足的原因，司马光认为是发生旱灾造成的，而王安石持不同的意见，他认为是没有找到善于理财的人导致的”表述错误。材料一首段是说“执政以河朔旱伤，国用不足”；而且，王安石和司马光不是在“国家用度不足的原因”这个问题上产生了分歧，而是在对善于理财者的看法上有不同观点。
故答案为：B。
13．①“责”，指责；“无以”，不能用来……的办法；“副”，符合。译文：您可以说是用难为之事要求国君了，我恐怕不能符合您的这种心意。
②“期”，期望；“声光烨奕”，声名显赫、光彩明亮；“为之左次”，比不上他。译文：不期望人们了解自己，但是声名显赫、光彩明亮，当时的达官显贵、社会名流都比不上他。
故答案为：①您可以说是用难为之事要求国君了，我恐怕不能符合您的这种心意。
②不期望人们了解自己，但是声名显赫、光彩明亮，当时的达官显贵、社会名流都比不上他。
14．①结合原文相关语句“甲子，议行新法，安石言：‘周置泉府之官，均济贫乏，变通天下之财。今欲理财，则当修泉府之法，以收利权。’帝纳其说”可知，王安石认为要想增加国家财政收入，首先要学习借鉴周朝的制度和做法即修订泉府法并趁机收回财权。②结合原文相关语句“安石乃复言：‘人才难得，亦难知。今使十人理财，其中容有一二败事，则异论乘之而起。尧与群臣共择一人治水尚不能无败事况所择而使非一人岂能无失？要当计利害多少，不为异论所惑。’乃立制置三司条例司，经画邦计，议变旧法，以通天下之利，命王安石领其事”可知，王安石非常重视人才的使用，他认识到财权只有掌握在善于掌管财政的人手中才能发挥最大作用。故答案为：修订泉府之法，收回掌管财政之权。重用善于掌管财政的人才。
【答案】15．B
16．①都抒发了对国家处于风雨飘摇之中、局势危急的忧虑。本诗中，诗人思潮起伏，发出了“故国何时讯”的长叹：《过零丁洋》中，“风飘絮”写出了国家动荡、山河破碎的现实，蕴含忧虑之情。②都抒发了对自己四处漂泊、无以为家的悲痛。本诗中，诗人乘一叶扁舟，四处漂泊：《过零丁洋》中，诗人写自己身世坎坷，如同雨中浮萍，时浮时沉。③都把国家命运和个人命运紧密联系在一起，体现了诗人始终不渝的爱国情怀
【知识点】思想内容、观点态度、感情类题目；古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】【点评】
（1）本题考查学生对诗句的理解能力。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。
（2）本题考查了鉴赏诗歌思想感情的能力。解答此题要抓意象，挖内涵，意象是情感的载体，意象所体现出来的色调是情感的反映。然后还要品诗句，悟感情，作者在诗词中常常会有情感的流露，这些自然流露的情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词语，借此领悟感情。
15．B.“都是诗人的近望之景”错谈，“漂泊的扁舟”是诗人的联想：阿时。“红色的螃蟹，白色的花朵“是近景不属于”远景”。
故答案为：B。
16．“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”，大意为，国家危在旦夕似那狂风中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。从国家和个人两个方面阐述。国家危在旦夕，自己身陷囹圄，似水上浮萍，无依无附。本诗“风起千重浪，潮生万顷沙”，风起潮生，极目只见茫茫海水与莽莽平沙，诗人置身其间，何其渺小孤危。诗人漂泊在大海上，眼中所见唯有海滨的蛮荒景色。国家已经沦亡，故乡与家园也已不可问讯了。只剩下孑然孤身，在无涯无际的大海中泛泛不知所往。然而细味其意，又似要在绝望中要生出希望来，在迷途中找到出路来。
故诗歌都抒发了对国家处于风雨飘摇之中，局势危急的忧虑；也都抒发了对自己四处漂泊、无以为家的悲痛；同时，都把国家命运和个人命运紧密联系在一起，体现了诗人始终不渝的爱国情怀。
故答案为：①都抒发了对国家处于风雨飘摇之中、局势危急的忧虑。本诗中，诗人思潮起伏，发出了“故国何时讯”的长叹：《过零丁洋》中，“风飘絮”写出了国家动荡、山河破碎的现实，蕴含忧虑之情。②都抒发了对自己四处漂泊、无以为家的悲痛。本诗中，诗人乘一叶扁舟，四处漂泊：《过零丁洋》中，诗人写自己身世坎坷，如同雨中浮萍，时浮时沉。③都把国家命运和个人命运紧密联系在一起，体现了诗人始终不渝的爱国情怀。
17．【答案】（1）警如朝露；去日苦多
（2）为国以礼；其言不让
（3）示例：吴楚东南诉；乾坤日夜浮
【知识点】理解性默写
【解析】【分析】
本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意易错字譬、让、坼的书写。
故答案为：（1）譬如朝露 去日苦多
（2）为国以礼 其言不让
（3）吴楚东南坼 乾坤日夜浮
【点评】
本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。考查分直接性默写和理解性默写和开放性默写三种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求。写错字、漏字、添字均不能得分。
【答案】18．大气层分为以下四层/大气层分为很多层；冷空气就往下降；所以叫扩散层
19．示例：平流层是顶部离地面大约 80 千米；温度差不多是零下 56 摄氏度；空气向水平方向流动的大气层
20．③电波沿地面只能传播 100 千米左右/电波沿地面只能传播近 100 千米： ⑥我们能听到远方的电台广播就是这个原因。
【知识点】压缩语段；搭配不当；结构混乱；语句补写
【解析】【点评】（1）本题考查学生语言表达之情境补写的能力。此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句即可。语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。
（2）本题主要考查压缩语段的能力。解答此类试题，先分出语段的层次，再保留关键句剔除次要信息，逐步压缩。要从整体上把握语段的中心意思，从中筛选出最关键的信息。其中人们最关心的、最有价值的内容，用最简明的语言把它表达出来。也可找出语段中起概括作用的关键句，再进行翻新改造。要确定哪些是主要信息，哪些是本质特征。学会删除无关的内容，不要眉毛胡子一把抓。要打叶削枝，把多余的枝叶去掉，剔除那些可以不要的信息。选定的词语，要能大体表达出主要内容。你能抓住主要信息，就能找出关键词。先概括再提取，提取最能展示优点、充满正能量的关键词，摄取其精髓。
（3）本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。
18．①处根据前句“这就是大气层”推断，后面应该说“大气层”，再根据“对流层、平流层、电离层、扩散层”推断，应该是“大气层分为以下四层/大气层分为很多层”。
②处根据“低处热，热空气就往上升；高处冷“这就形成了对流”推断，应该是“冷空气就往下降”。
③处根据“电离层以上是扩散层，因为这里离地球很远，地球的引力非常小，空气分子就经常逃散到星际空间去"扩散层并没有明显的边....推断，应该是“所以叫扩散层”。
故答案为：大气层分为以下四层/大气层分为很多层；冷空气就往下降；所以叫扩散层。
19．结合第一段"这就是大气....对流层、平流层、电离层、扩散层”可知，可确定主干句为：平流层......大气层。
结合第划线句中“这一层的顶部离地面大约80千米。在平流层里，高层和低层的大气温度几乎没有变化，差不多都是零下56摄氏度，因而空气没有上下方向的对流，只有水平方向的流动”可确定种差为“顶部离地面大约80千米温度差不多是零下56摄氏度”空气向水平方向流动”。
整合以上信息得出答案：平流层是顶部离地面大约80千米，温度差不多是零下56摄氏度、空气向水平方向流动的大气层。同时要注意不可超过50个字。
故答案为：示例：平流层是顶部离地面大约 80 千米；温度差不多是零下 56 摄氏度；空气向水平方向流动的大气层。
20．③语义重复，“ .....左右“重复，应删除其一；⑥句式杂糅，"原因导致的"结构混乱，应删除"导致的"。
修改为：③电波沿地面只能传播100千米左右/电波沿地面只能传播近100千米。
⑥我们能听到远方的电台广播就是这个原因。
故答案为：③电波沿地面只能传播 100 千米左右/电波沿地面只能传播近 100 千米： ⑥我们能听到远方的电台广播就是这个原因。
【答案】21．A
22．①原句运用反问句，语气强烈，强调了乐山大佛对人间悲苦欢乐的体味；改句为陈述句，语气较为平淡。
②原文基本都是陈述句，间杂运用两个反问句，使句式富有变化：如果依然使用陈述句，则缺乏句式变化之美。
【知识点】字词在语境中的含义；语句表达效果的对比、鉴赏
【解析】【点评】（1）本题考查学生理解词语含义的能力。答题时注意明确词语的含义，从词语的使用对象、范围、感彩等方面区别近义词语，然后分析词语所在的语境，从中选择一个最合乎语境的词语。
（2）本题考查学生赏析句子表达效果的能力。比较句子的表达效果，应先分析两个句子的不同之处，如句式特点、修辞运用等，再有针对性地结合文意加以分析。
21．“像有说不完的话“中的“像”是“好像”的意思，表示不是十分确定的判断或感觉。
A.“好像”的意思，表示不是十分确定的判断或感觉。
B.是喻词，表示比喻。
C.表示在形象上相同或有某些共同点。
D.表示举例、列举。
故答案为：A。
22．①原句“哪一条木筏上的号子他未听过？哪一页樯帆上的风雨他未见过？”是两个反问句，结合“你看他背靠凌云山，慈眉善目，安详地静坐江边，年年月月，朝朝暮暮，看云海月色，观三江风涛”的语境可知，运用反问句语气强烈，强调了乐山大佛对人间悲苦欢乐的体味；改句“每一条木上的号子他都听过，每一页墙上的风雨他都见过”为陈述句，语气较为平淡，表现力不强。
②由“顷刻，又手携着手，摇曳着波光闪烁的长裙，向东去朝拜大佛”“你看他背靠凌云山，慈眉善目，安详地静坐江边，年年月月，朝朝暮暮，看云海月色，观三江风涛”等可知，原文基本都是陈述句，这里间杂运用两个反问句，使句式富有变化；如果用“每一条木上的号子他都听过，每一页墙上的风雨他都见过”依然使用陈述句，则缺乏句式变化之美。
故答案为：①原句运用反问句，语气强烈，强调了乐山大佛对人间悲苦欢乐的体味；改句为陈述句，语气较为平淡。
②原文基本都是陈述句，间杂运用两个反问句，使句式富有变化：如果依然使用陈述句，则缺乏句式变化之美。
23．【答案】略
【知识点】材料作文
【解析】【分析】
本题考查学生的写作能力。
对专业的选择，材料列举了两钟截然相反的观点：一种是把”能不能就业”作为首要标准，另一种是圈求考吃个人兴牌，个人潜力、北余需求，国家发展方向等多种因素，向不是把"晚不造就业”作为街量标准。显然，材料的倾向是明确的：引导考生在选择专业时不但要考个人兴睡，个人潜力，而且要把个人的专业选择和国家的雷求结合起来，为中华风族的伟大复类贡献力量。面这也是本次作文的核心意意。
具体写作过程中，要对第一种观点进行批程。批浮其在选择专业时的“唯物质论”：同时，语言表达要符合”你的明友小刚正面临专业选择方面的困璃”这一特定情境，要带有劝慰、开导的语体色彩，语气品切。此外，爱符合书信的格式要求。
[参考文意]
①专业选择，志存离远；
②专业选择，个人融入国家；
③专业选择，个人实际和国家需求相结合；等等。
【点评】
此题考查学生材料作文的写作能力。要整体感知材料，从材料中提炼出主旨，再根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，运用材料中的事例或者名言，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。
1 / 1江西省赣州市部分学校2023-2024学年高二上学期语文开学考试试卷
一、现代文阅读(35分)
阅读下面的文字，回答问题。
中国文化基因是中国人在特殊地理环境中所产生的，通过一套礼仪制度表现出来的思想意识、社会秩序、道德观念和生产生活方式，它是由历史长期锤炼和完善而形成的一种民族文化特质。
乡土性是中国重要的文化基因。中国东西临海，西南面是世界上最高的山脉，西北面则为茫茫沙漠和大草原。这片大陆四周有自然屏障，内部有结构完整的体系，形成了一个地理单元。这个地区在古代居民的概念里是人类得以生息的、唯一的一块土地，因而被称为"天下"，但其所指的"天下"，并非今天人们所认识的整个世界，而是一片相对封闭的大陆。居住在这片大陆上的人们以农业生产为主。农业和游牧业、工业不同，它是直接取资于土地的。游牧的人可以逐水草而居，飘忽不定；做工业的人可以择地而居，迁移无的；而种地的人却搬不动地，封长在土里的庄稼行动不得。因为农业属于定居性的生产生活方式，所以生活于其中的人们重视查看天象、掌握节气，最重要的是保护好自己生产生活所高度依赖的自然环境。在这样的生存背景下所形成的文化观念也大都是在人与自然相处的过程中总结出来的。先秦时，人们曾大量开发土地，后来发现土地资源是有限的，因此，人们意识到面对大自然必须要有节制，要在有限的资源里做到可持续发展，就要节制自己的欲望。在此后的发展中，渐渐形成了"知足者常乐"，限制技术无限发展的文化理念。
当认真研究乡土性这一文化基因的特点时，就可以发现，钱穆、梁淑滨等一些民国时期的学者把中国文化看成是早熟的文化是有道理的，这种早熟的文化特征让中华文明具有发育不上全的一面，因而造成了后来某些技术方面的脆弱；但另一方面，早热又让中华文明具有直觉体验的先见性和超前性，而这正是当下研究人类可持续发展的珍贵资源，也是未来中国可以在世界领域里有所贡献的文化因素之一。"和"也是中国重要的文化基因。这种价值观的逐步形成和完善是在先秦时期。当时具有影响力的人物和学派众多。其中，孔子主要关注的是人与人的关系，在《论语 学而》中有"礼之用，和为贵"的说法，这里所说的"礼"是一种社会秩序，其落脚点主要是在人与人关系的相处上。老子主要关注的是人与自然的关系，所谓"人法地，地法天，天法道，道法自然"。管子关注的是人与天地的关系，他说："天地生人，以和而生；人于天地，以和为本；天地人和，各得其正"，他综合了孔子与老子等人的思想，将"天、地、人"之间的关系以一个"和"字来榄括宗观先秦时期的中国思想，其强调的任何关系都离不开一个"和"字，这个"和"也就是"和谐"的"和"。环顾整个世界便会发现，当今人类社会发生的所有事情都是因为"天、地、人"不"和"，人和自然发生了矛盾，人与人之间、社会与社会之间发生了矛盾，等等。因此，要做到人类社会的可持续发展，就是要在高科技的基础上做到"天地人和"，这是未来人类要追求的理想境界。
中国文化基因讲究"和"，而中国古人是怎么做到"和"的呢？这必须从以"礼乐"为核心的儒学文化体系来理解。使人修身养性、体悟天道、谦和有礼、威仪有序，这是中国古人制礼作乐的本意。中国古人把"乐"的根源追溯到人的生命深处，即心灵中。音乐源于心，乐的基本要素是直接从心发出的，是从人的生命根源处流出的。因此，中国古人认为，心是世界的本源，亦是艺术的本源，而所谓"心"，就是儒家的仁与德的流露与显现。由此可见，中国传统的"礼乐"就是通过仪式的规范来让人达到情感的、心灵的相通，从而达成一种"天地人和"的社会秩序。
比外，"修身"也是中国重要的文化基因。中国文化重视人心境界的陶养和塑造，读书人不论为官或无官，都信仰一种通过文艺手段流露自我性灵的方式，尤其是借诗、书、画来表达。中国人追求的"修身、齐家、治国、平天下"，把"修身"放在第一位，"修身"就是自我的心灵陶养和塑造。正因为如此，中国人总是把人生的修养放在对于经济的追求之前，而且认为"大富则骄，大贫则忧。忧则为盗，骄则为暴"，因此，其对经济人生总采取消极态度，对文化人生则采取积极态度。从中国的文化基因来讲，由于其对精神的追求超过其对财富的追求，因而中国文化是一种重视人文超过重视科学、重视人生超过重视宗教的文明类型。这样的文化基因不能产生西方的宗教，也不能产生西方的科学。这曾经是其短处，但在更高一层的追求高人文的时代，也许这一基因的优长能够得到发展。
(摘编自方李莉《中国文化基因与"生态中国"之路》)
1．下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．中国文化基因是中华民族在长期的发展历程中逐渐形成的一种文化特质，它需要通过一定的载体呈现出来，具有鲜明的特点。
B．与当今"天下"的概念相比，中国古人所认为的"天下"范围要小得多，它只是当时中国古人所居住的一片相对封闭的大陆。
C．虽然都强调"和"，但孔子和老子主要关注的角度并不相同：孔子强调人与人的关系要和谐，老子强调人与自然的关系要和谐。
D．强调对精神的追求使中国文化成为一种重视人文超过重视科学的文明类型，这是近代以来中国科技落后于西方的主要原因。
2．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．中华文明是在相对封闭的自然环境中形成的，这个特点使中国古人很早就认识到了“和”的重要性。
B．从中国文化具有乡土性的文化基因来看，中国文化是早熟的，而这种早熟对中华文明的发展既有利也有弊。
C．孟子说“不违农时，谷不可胜食也”"斧斤以时入山林，材木不可胜用也”，这蕴含着中国文化的“和”基因。
D．中国古人对“和”的追求，不但有孔子、老子等名家的理论阐释，而且还有如何做到“和”的具体方式。
3．文章认为“‘修身”也是中国重要的文化基因”，下列选项中，最适合作为论据来支撑这个观点的一项是（ ）
A．墨子倡导：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”
B．老子认为：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”
C．孔子认为：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
D．庖丁解牛时追求“道"，“依乎天理，批大卻，导大簌”，使文惠君由此“得养生焉”。
4．中国文化为什么会形成乡土性的文化基因？请根据文本内容概括说明。
5．习近平总书记强调，“当今世界正面临百年未有之大变局，化解人类面临的突出矛盾和问题，需要依靠物质的手段攻坚克难，也需要依靠精神的力量诚意正心"。请根据文本简要分析中国文化能为“化解人类面临的突出矛盾和问题”提供哪些“精神的力量”。
【答案】1．D
2．A
3．C
4．①中国这片大陆四周有自然屏障，使得中国古人的生存环境是相对封闭的。②中国古人以农业生产为主，过的是定居性的生产生活。
5．①节制自己的欲望，合理利用自然资源，限制技术无限发展。②追求“天、地、人”之间的和谐关系，把“天地人和"作为追求的理想境界。③强调“修身”，重视心灵的陶养和塑造。
【知识点】社会科学类；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息；论点、论证方法；论据支撑
【解析】【点评】
（1）本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，然后浏览选项的内容，到文中找到相关的句子，最后进行辨析。
（2）本题考查理解分析文章内容的能力。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。
（3）本题考核分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别。
（4）本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，考生应先通读全文，整体理解把文本的内容。然后仔细审题，抓住问题的指向，到文中搜寻相应的答题区间，抓住重点词句，归纳概括要点，然后顺应问题的方向组织答案，分条回答即可。
（5）本题考查学生个性化阅读文本、提出自己见解的基本能力。这是一道开放性的探究题，解答此题，要首先明确自己的看法，然后根据自己的观点，结合着文本的具体内容，联系现实生活，阐述自己的理解与看法，只要能言之有理即可。
1．本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。
D “主要原因“请误，从原文尾段”这样的文化基国.”也不能产生因方的科学”来看，“强满对精神的道求“是中国科技落后于西方的原因之一，但是否为“主要原因”，从原文看不出来。
故答案为：D。
2．本题考查理解分析文章内容的能力。
A “这个特点使中国古人很早就认讯到了”和”的承要性”请误。两者构成不了因果关系：很据原文第二段."相对封闭的自然环境”是中国古人很早就认识到要节约自然资源等方面的原因。
故答案为：A。
3．本题考核分析论点、论据和论证方法的能力。
C项。孔子强调了如何对待德义和富费。生活清贫，但能精神富足，乐在其中：对于通过不义的手段面得案的富贵，则视着浮云。这和文章尾段所闹述的“中国人总是把人生的修养放在对于经济的追求之前“等观点一致，因面能够作为论据。其他三项都和“推身”无关。
故答案为：C。
4．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中的信息的能力。
解答此类题目，考生应先通读全文，整体理解把文本的内容。然后仔细审题，抓住问题的指向，到文中搜寻相应的答题区间，抓住重点词句，归纳概括要点，中国这片大陆四周有自然屏障，使得中国古人的生存环境是相对封闭的。中国古人以农业生产为主，过的是定居性的生产生活。
5．本题考查学生个性化阅读文本、提出自己见解的基本能力。
这是一道开放性的探究题，解答此题，要首先明确自己的看法，然后根据自己的观点，结合着文本的具体内容，联系现实生活，节制自己的欲望，合理利用自然资源，限制技术无限发展。追求“天、地、人”之间的和谐关系，把“天地人和"作为追求的理想境界。强调“修身”，重视心灵的陶养和塑造。
阅读下面的文字，回答问题。
长白山纬度
沈念
上山前，一个地理纬度萦绕脑际。北纬41度，世界冰雪黄金纬度带，也是长白山纬度所在。终年积雪，望之洁白，长白山因此得名。第一次抵达，我的眼睛便踏入一片陌生之地，但又不是完全陌生的，曾经对北方的想象、地理学上的知识见闻、众口相传的风土风物，早已让我对这里的山川、冰雪、物候心驰神往。
每一座山，都是地壳经历生命疼痛后的伤痕所在。长白山亦不例外。多少年前火山爆发，由火山锥体内积水而成的著名火口湖天池，海拔
2189.1米，高度并无可炫耀，但因为气温低，泼水成冰，因为水质好，清明透亮，这个高度就有了独特性。
到长白山必上天池。因为气温低，朋友反复提醒，山顶风大，寒冷难御，要备好军大衣、厚羽绒服、暖贴、遮风帽、墨镜、手套、防滑鞋，言谈间已经让人提前设想如何经受一场极地生存挑战。车窗不敢轻易打开，风呼啸着，声声紧急。看惯了漫山遍野的葳蕤绿意，长白山的空旷起伏、冰天雪地的粗砺、白茫茫的辽阔，一下就镇住了来自南方的我。
车内一片寂静。行至半山，突然就看到了那片树林。前往天池的山路盘旋，树林仿佛也和山路一起盘旋。寒冷、降雪、强风，我惊诧于在此等恶劣环境下活着的树——那要有多大的心劲，才敢傲霜斗雪地生存下去啊!我的目光追随着它们，白色带灰青的树干和褐色的枝条参差万千，①远看有些像弯曲、匍匐的高大灌木雕塑群，或者就是一幅以点皴为笔法的山林画卷。
同车的朋友是跑农业口的记者，向我普及这种树--大名岳桦，典型的寒带植物，落叶小木。她制出手机中的一张照片，那是从高空俯拍的岳楷林，沿者沟谷向高山仲展，在秋季的第一场霜降之后，②金黄色的枝叶在阳光下把山峦装扮得金光闪闪，长白山分布着我国面积最大
的岳桦林。高海拔的山体边缘，岳华在四季站成了不同的风景。我闭上眼睛，想象大雪漫大的时刻，这种有意矮化躯体以减少暴风雪侵害的村，隐匿于厚厚的积雪之中，只露出坚硬的枝条。黑色的枝条，被风吹响，声音响初天空和山谷。孤独地站立，如同一群经历万千艰难的朝圣者，镇定沉着，无所畏惧。
朋友还告诉我，在长白山已发现2639种野生植物，其中有36种珍稀濒危物种，加上共计三千余种的动物和药用植物，让长白山的温带原始森林生态系统成了世界上最具代表性的区域。物种保存的完整度和生长的良好性，是长白山的另一种辽阔吧。
我们是从北坡上山的，朋友说起到过的西坡，岳桦常与鱼鲜松伴生，我中有你，你中有我，是有了"松桦恋"的传说。岳桦成林之地，多为长白山火山碎屑堆积的地方，这似乎是一种有意的选择，要同山的身心紧密贴近。风雪来临，金色的叶子飘落在地，地表的草本植物多已枯萎，唯独林下的牛皮杜鹃叶绿枝挺。岳桦是有魔法的树，它连同林下的忍冬类灌木、繁茂的草本植物、根系发达的杜鹃，让极易流失的水土紧紧地环抱在自己的脚下，大雨的冲刷也阻止不了它们的亲密。高山的守望者，也是长白山水土保持的功臣。
生命在这旷野和冰雪中如何衍续？常识中，所需的阳光、气候、土壤，似乎都不属于这一片山林。林下长年湿润，透光适量，草本全覆盖，如此，虽保持着水土，但减少了岳桦种子与土壤充分接触的机会。这个问题在朋友那里也遇阻了，倒是当过护林员的本地司机告诉我，岳桦是以树桩和自身腐体为场所来完成世代更替的。这是绝处逢生的智慧。断枝落地，树干死去，发青发黑的断面，在风雪冰冻中自愈，在腐烂中新生。待到来年春夏，又是新枝颤动，生机勃发。
长白山的夏秋季节总是在眨眼间离开，而后，漫长的冬季降临。③岳桦林里没有了昆虫的啰唱私语，飞乌也已远去，啮齿类小动物得以在此安全度冬，石堆中偶尔传来鼠兔发出的悲鸣，在风声里变成了呜咽。
下山途中，我去看望了一片岳桦林，低海拔山区的岳桦，树干直立，侧枝繁茂，不同于高海拔的匍匐散乱。灰白色的树干上，树皮呈横条状裂纹，④据说它木质坚硬，密度大，能沉入水中。它的平均树高在10米左右，随着海拔增高和风力增大而矮曲。在漫长的岁月里，唯独它经历着高山的严寒、风雪，顽强存活于发育不良的土壤、有机质含量少的山地。在长白山，生命的坚韧需要我们为之大声歌唱。
岳桦成林，白雪点点，恰好是长白山最好的注脚——长相守，到白头。遇到的每一位当地人都会说，任何季节来长白山，都有令人怦然心动的风景。尚未离开的我，又有了何时再次抵达这一纬度的念想。
(有删改)
6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．长白山天池的海拔只有2189.1米，但是因为泼水成冰的气温，、清明透亮的水质，本来在高度上平淡无奇的天池就具有了独特性。
B．长白山的岳毕大多生长在灿碎眉堆积的地方，这些地方土壤货特，但岳毕两强生长，成为独特的景观，因而被称为"有魔法的树"。
C．岳桦以树柱和自身腐体为场所来完成生命的衍续，新旧因袭，世代更替，这绝处逢生的生存智慧令人深思，能给人们很多启迪。
D．文章以作者的游踪为线索，从上山一直写到下山。虽然行文中游踪有变化，但岳桦是文章写作的重点，融情于景，体现了作者的审美倾向。
7．下列对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．句子①中的"弯曲、匍匐""雕塑群"，既是对岳桦外在形象的生动描写，又能令人联想到岳桦的内在精神。
B．句子②和《荷塘月色》"有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的"运用了相同的修辞手法，形象生动。
C．句子③描写了昆虫消失、飞鸟远去、鼠兔悲鸣等景象，为下文描写下山途中所见的岳桦林作了铺垫。
D．句子④中，"据说"表明岳桦"木质坚硬，密度大"等特点不一定真实，而这恰体现了语言的准确性。
8．文中说"是长白山的另一种辽阔吧"，文章写了长白山的哪几种辽阔？请简要说明。
9．在文章中，"我"的情感发生了怎样的变化？请结合全文内容简要分析。
【答案】6．B
7．C
8．①长白山的自然景观：长白山空旷起伏、冰天雪地白茫茫一片，一眼望去，无比辽阔。②长白山动植物种类众多，且保存完整、生长良好：长白山野生植物、动物和药用植物种类众多，是世界上最县代表性的温带原始森林生态系统。
9．①向往之情：去长白山之前，长白山就紫绕在“我”的脑际，“我”对长白山早就心驰神往。②震撼之情；长白山的空旷起伏、冰天雪地的粗砺和白茫茫的辽阔镇住了来自南方的“我”，使“我”感到震撼。③惊诧之情：在半山，“我”看到了在恶劣环境下生存的岳桦，内心感到惊诧。(赞美之情：“我"被岳桦坚韧的生命力感动，认为应该为岳楼大声歌唱。(眷恋不金之情：长白山一年四季都有美丽的风景，令“我”产生了再次来游玩的念头。
【知识点】分析文体特征和表现手法；欣赏文本的形象；散文；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息
【解析】【点评】（1）本题考查学生文本相关内容的理解的能力。解答本题时，首先要整体把握文章的内容，看清文脉，并认真品味关键性语言。
（2）本题考查学生对文学作品艺术特色的分析鉴赏能力。答题的关键是审读题干，把握命题意图，找出题干所在的具体语段及语句；将题目材料信息带入选文比对理解分析，寻找细微的差别，得出正确结论。
（3）本题考查筛选并概括文中信息的能力。筛选答案时，要仔细审题，确定筛选标准、范围；一般来讲，人物在事件中的言行表现，往往就是筛选的重点；在筛选的基础上，对主旨或共性的东西加以提炼概括。
（4）本题考查学生分析文章中人物心理情感及变化的能力。这种题型属于对人物形象的一种局部考查，作答时，首先通读文本，掌握情节变化，然后仔细揣摩文中对人物语言、肖像、心理等的刻画，从而把握人物心理情感的变化。
6．B.“但岳桦碳强生长，成为独特的景观，因面被称为"有魔法的树”“错误，根据原文第八段，岳格被称为“有座法的网”.是因为它能”让费易该失的水土紧紧地环抱在自己的脚下”。
故答案为：B。
7．C“为下文播写下山途中所见的岳格林作了随垫”错误，句子3插写了昆虫消失，飞乌运去，鼠免患略等景象.是为了反村岳脖林的整韧，和下文搞写下山途中所见的图悸林没有美系。
故答案为：C。
8．①结合“长白山的空旷起伏、冰天雪地的粗砺、白茫茫的辽阔，一下就镇住了来自南方的我”可知，长白山的自然景观：长白山空旷起伏，冰天雪地、白茫茫一片，一眼望去，无比辽阔。
②结合“朋友还告诉我，在长白山已发现2639种野生植物，其中有36种珍稀濒危物种，加上共计三千余种的动物和药用植物，让长白山的温带原始森林生态系统成了世界上最具代表性的区域。物种保存的完整度和生长的良好性，是长白山的另一种辽阔吧”可知，长白山动植物种类众多，且保存完整、生长良好：长白山野生植物，动物和药用植物种类众多，是世界上最具代表性的温带原始森林生态系统。
故答案为：①长白山的自然景观：长白山空旷起伏、冰天雪地白茫茫一片，一眼望去，无比辽阔。②长白山动植物种类众多，且保存完整、生长良好：长白山野生植物、动物和药用植物种类众多，是世界上最县代表性的温带原始森林生态系统。
9．①结合“曾经对北方的想象、地理学上的知识见闻、众口相传的风土风物，早已让我对这里的山川、冰雪、物候心驰神往”可知，向往之情：去长白山之前，长白山就萦绕在“我”的脑际，“我”对长白山早就心驰神往。
②结合“长白山的空旷起伏、冰天雪地的粗砺、白茫茫的辽阔，一下就镇住了来自南方的我”可知，震撼之情；长白山的空旷起伏，冰天雪地的粗砺和白茫茫的辽阔镇住了来自南方的“我”，使“我”感到震撼。
③结合“前往天池的山路盘旋，树林仿佛也和山路一起盘旋。寒冷、降雪、强风，我惊诧于在此等恶劣环境下活着的树——那要有多大的心劲，才敢傲霜斗雪地生存下去啊！”可知，惊诧之情：在半山，“我”看到了在恶劣环境下生存的岳桦，内心感到惊诧。
④结合“在漫长的岁月里，唯独它经历着高山的严寒、风雪，顽强存活于发育不良的土壤、有机质含量少的山地。在长白山，生命的坚韧需要我们为之大声歌唱”可知，赞美之情：“我”被岳桦坚韧的生命力感动，认为应该为岳桦大声歌唱。
⑤结合“遇到的每一位当地人都会说，任何季节来长白山，都有令人怦然心动的风景。尚未离开的我，又有了何时再次抵达这一纬度的念想”可知，眷恋不舍之情：长白山一年四季都有美丽的风景，令“我”产生了再次来游玩的念头。
故答案为：①向往之情：去长白山之前，长白山就紫绕在“我”的脑际，“我”对长白山早就心驰神往。②震撼之情；长白山的空旷起伏、冰天雪地的粗砺和白茫茫的辽阔镇住了来自南方的“我”，使“我”感到震撼。③惊诧之情：在半山，“我”看到了在恶劣环境下生存的岳桦，内心感到惊诧。(赞美之情：“我"被岳桦坚韧的生命力感动，认为应该为岳楼大声歌唱。(眷恋不金之情：长白山一年四季都有美丽的风景，令“我”产生了再次来游玩的念头。
二、古代诗文阅读(35分)
阅读下面的文言文，回答问题。
材料一
熙宁元年夏四月乙已，王安石始至京师，诏安石越次入对。帝问为治所先，安石对曰："择术为先。"帝曰："唐太宗何如？"日："唑下当法尧、舜，何以太宗为哉!尧、舜之道至简而不烦，至要而不迁，至易而不难，但未世学者不能通知，以为高不可及耳。"帝曰："卿可谓责难于君，恐无以副卿此意。可悉意辅联，庶同跻此道。"冬十一月，郊。执政以河朔旱伤，国用不足，气南郊勿赐金帛。诏学士议。司马光日："救灾节用，当自贵近始，可听也。"王安石曰："国用不足者，以未得善理财者故也。"光日："善理财者，不过头会箕敛尔。"安石曰："不然，善理财者，不加赋而国用足。"光日："天下安有此理？天地所生财货百物，不在民，则在官，彼设法夺民，其害乃甚于加赋。"争议不已。
熙宁二年二月庚子，帝以王安石参知政事，曰："卿所设施，以何为先？"安石对曰："变风俗，立法度，正方今之所急也。"帝深纳之。甲子，议行新法，安石言："周置泉府之官，均济贫乏，变通天下之财。今欲理财，则当修泉府之法，以收利权。"帝纳其说。安石乃复言："人才难得，亦难知。今使十人理财，其中容有一二败事，则异论乘之而起。尧与群臣共择一人治水尚不能无败事况所择而使非一人岂能无失？要当计利害多少，不为异论所惑。"乃立制置三司条例司，经画邦计，议变旧法，以通天下之利，命王安石领其事。而农田、水利、青苗、均输、保甲请役，相继并兴，号为新法，颁行天下。
(节选自《宋史纪事本末 王安石变法》)
材料二：
英特迈往，不屑于流俗声色利达之习，介然无毫毛得以入于其心，洁白之操，寒于水霜，公之质也。扫俗学之凡陋，振弊法之因循，道术必为孔孟，勋绩必为伊周，公之志也。不期人之知，而声光烨奕，一时巨公名贤，为之左次。公之得此，岂偶然哉？
(节选自陆九渊《荆国王文公祠堂记》)
(注：①头会箕敛：形容赋税繁重苛刻。②泉府：官名，职责之一是掌管国家税收。)
10．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。
尧与群臣A共择B一人C治水D尚不能E无败事E况所择G而使H非国一人J岂能K无失？
11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．乙巳，与姚鼐《登泰山记》“是月丁未”中的“丁未”都用天干地支来纪日。
B．济，指救济，与《烛之武退秦师》“朝济而夕设版焉”中的“济”词义不相同。
C．计，指考虑，与《鸿门宴》“谁为大王为此计者"中的“计”词义不相同。
D．振，指整顿、革除，与《谏太宗十思疏》“振之以威怒"中的“振”词义相同。
12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．在选择治国之术的问题上，皇帝认为可以效法唐太宗，而王安石认为尧、舜之道至简、至要、至易，应当效法尧、舜之道。
B．对国家用度不足的原因，司马光认为是发生旱灾造成的，而王安石持不同的意见，他认为是没有找到善于理财的人导致的。
C．在回答皇帝询问时，王安石认为，移风易俗、改立法令制度正是当今施政所急切需要解决的问题，而这正符合皇帝的心意。
D．陆九渊从节操和志向等方面对王安石进行了高度评价：超尘脱俗，丝毫不受世俗沾染；志在变法，希望建立像古人那样的功业。
13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
①卿可谓责难于君，恐无以副卿此意。
②不期人之知，而声光烨奕，一时巨公名贤，为之左次。
14．王安石变法的重要内容之一就是增加国家财政收入。从材料中看，王安石认为应该如何增加国家财政收入？请用自己的话简要概括。
【答案】10．DFJ
11．D
12．B
13．①您可以说是用难为之事要求国君了，我恐怕不能符合您的这种心意。
②不期望人们了解自己，但是声名显赫、光彩明亮，当时的达官显贵、社会名流都比不上他。
14．①修订泉府之法，收回掌管财政之权。②重用善于掌管财政的人才。
【知识点】理解实词在文中的含义；翻译；断句；概括分析；筛选信息；古代礼仪
【解析】【点评】（1）本题考查学生文言断句能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。
（2）本题考查理解常见文言实词在文中的意义和用法以及文化常识的能力。理解文言实词意思的技巧：从语法搭配的角度辨析词性；从词义搭配的角度推测词义；从语境暗示的角度推断词义；从字形构成的角度推测词义；从词类活用（古今异义）等用法的角度判断词义；从句子结构对称的角度推断词义；从字音字形通假的角度推断词义。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。
（3）本题考查概括归纳文章内容的能力。解答这类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。②放回原文，概括信息。特别是在官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析。
（4）本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。
（5）本题主要考查文本内容理解分析及归纳内容要点的能力。解答本题，首先需要在原文中找到关键语句，在理解文意的基础上，用自己的话概括即可。
参考译文：
材料一：熙宁元年(1068)夏四月乙已，王安石首次来到京师，皇帝下诏让王安石越级入朝答对。皇上问治理国家首先应当做什么事，王安石回答说：“首先要选择推行政策的方法。”皇帝问道：“唐太宗怎么样 ”王安石答道：“陛下应当效法尧、舜，为什么要效法唐太宗呢，尧、舜之道极其简明而不繁杂，极其扼要而不迁，极其容易而不繁难，只是后世求学的人不能通晓，认为高不可及罢了。”皇帝说：“您可以说是用难为之事要求国君了，我恐怕不能符合您的这种心意。您可尽心尽意地辅助我，希望共同究成这一目标。”冬十一月，朝廷举行祭祀天地的大礼。执政大臣因为黄河以北地区遭受旱灾，国家用度不足，请求南郊祭天后不要赏赐金钱销名。诏命众学士讨论。司马光说：“贩济灾荒，节省开支，应当从身边的显贵做起，可以听从这种提议。”王安石说；“国家用度不足，是因为没有找到善于理财的人。”司马光说：“所谓善于理财的人，不过是加重赋税罢了。”王安石说：“不是这样的，善于理财的人，不增加赋税也能使国家用度克足。”司马光说：“天下哪有这种道理 天地所出产的财货物品，不在百姓手中，就在官府手中，他们设法掠夺百姓，由此造成的危害比增加赋税还严重。”双方争论不休。
熙宁二年(1069)二月庚子，皇帝任命王安石担任参知政事，说：“您采取的措施，以什么为先 ”王安石回答说：“改变社会风俗，改立法今制度，正是如今迫切需要解决的。”宋神宗完全采纳。甲子这天，讨论推行新法，王安石说：“周代设置泉府这一官职，平衡贫富差距，使天下的财富得到调节和流通。如今想要管理财政，就应当修订泉府之法，以收回掌管财政之权。”皇帝采纳了他的提议。王安石又上言：“人才不易得到，也难以被了解。现在如果让+个人管理财物，客许其中有一两个人办借事。那么不同意见的议论就会来机而起。尧和众大臣共同选派一个人治水，尚且不能没有失败之事，何况如今所选择使用的不是一个人，怎么能够没有过错”关键是要权衡利、弊各有多少，不要被不同意见的议论迷惑。"于是设立制置三司条例司，筹划国家大计，商议改变旧有的法令制度，来使天下财利得到流通，命令王安石负责这件事。而农田、水利、青苗、均输、保甲等各项措施，相继出台，号称为“新法”.颁布施行于天下。
材料二：英俊成武，超逸非凡，不屑于流俗声色、财利显达的习俗。坚定不移，没有一点不良习俗能够玷污他的内心，洁白的节操，寒于冰霜，这是王荆公的本性啊。扫除世俗流行之学的平庸浅陋，革除因循守旧之法的弊端，治理国家的办法一定是孔孟之道，建立的功绩一定是像伊尹和周公那样的，这是王荆公的志向啊。不期望人们了解自己，但是声名显赫、光彩明亮，当时的达官显贵、社会名流都比不上他。王荆公能够这样，难道是偶然的吗？
10．画线句的意思是：尧和众大臣共同选派一个人去治水，尚且不能避免发生失败，何况（如今）所选择使用的并不是一个人，哪里能够保证不出错？“尚”是一个副词，往往用在句子的开头，所以第一处停顿应放在D处；“无”是一个及物动词其后要有宾语，结合句子看宾语是“败事”，故第二处停顿应放在F处；“岂能无……”是一个固定句式，中间不能断开，所以第三处停顿应放在J处。
故答案为： DFJ 。
11．D.振：整顿、革除；通“震”，威吓。译文：整顿、革除沿袭下来的那些不合时宜的法度/用威风怒气来吓唬（人们）。
故答案为： D 。
12．B.“对国家用度不足的原因，司马光认为是发生旱灾造成的，而王安石持不同的意见，他认为是没有找到善于理财的人导致的”表述错误。材料一首段是说“执政以河朔旱伤，国用不足”；而且，王安石和司马光不是在“国家用度不足的原因”这个问题上产生了分歧，而是在对善于理财者的看法上有不同观点。
故答案为：B。
13．①“责”，指责；“无以”，不能用来……的办法；“副”，符合。译文：您可以说是用难为之事要求国君了，我恐怕不能符合您的这种心意。
②“期”，期望；“声光烨奕”，声名显赫、光彩明亮；“为之左次”，比不上他。译文：不期望人们了解自己，但是声名显赫、光彩明亮，当时的达官显贵、社会名流都比不上他。
故答案为：①您可以说是用难为之事要求国君了，我恐怕不能符合您的这种心意。
②不期望人们了解自己，但是声名显赫、光彩明亮，当时的达官显贵、社会名流都比不上他。
14．①结合原文相关语句“甲子，议行新法，安石言：‘周置泉府之官，均济贫乏，变通天下之财。今欲理财，则当修泉府之法，以收利权。’帝纳其说”可知，王安石认为要想增加国家财政收入，首先要学习借鉴周朝的制度和做法即修订泉府法并趁机收回财权。②结合原文相关语句“安石乃复言：‘人才难得，亦难知。今使十人理财，其中容有一二败事，则异论乘之而起。尧与群臣共择一人治水尚不能无败事况所择而使非一人岂能无失？要当计利害多少，不为异论所惑。’乃立制置三司条例司，经画邦计，议变旧法，以通天下之利，命王安石领其事”可知，王安石非常重视人才的使用，他认识到财权只有掌握在善于掌管财政的人手中才能发挥最大作用。故答案为：修订泉府之法，收回掌管财政之权。重用善于掌管财政的人才。
阅读下面这首宋诗，回答问题。
渡海望狼山
文天祥
风起千湾浪，潮生万顷沙。春红堆蟹子，晚白结盐花。
故国何时讯？扁舟到处家。狼山青两点，极目是天涯。
【注】①这首诗歌诗题也作“卖鱼湾”。公元1276年，元军攻占南宋都城临安。文天祥南下组织抗元的力量。途中，经过狼山，写下这首诗歌。狼山，在今江苏境内。②蟹子：螃蟹。《辽志》记载，“渤海蟹红色，大如碗"，东海与渤海相连，蟹亦红色，故云“春红堆蟹子”。③盐花：指像盐一样白色的花。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．风起潮生，浪涛茫茫，这既是诗人眼前所见之景，也是诗人此时心境的写照。
B．红色的螃蟹、白色的花朵、漂泊的扁舟都是诗人的远望之景，蕴含感伤之情。
C．"狼山青两点"紧扣诗题，因为是遥望狼山，所以给诗人以"青两点"的感受。
D．诗歌前四句写海边风物，后四句写诗人漂泊中的景况，脉络清晰，层次清楚。
16．这首诗歌与文天祥(过零丁洋》中"山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍"所抒发的情感有相似之处，请具体分析。
【答案】15．B
16．①都抒发了对国家处于风雨飘摇之中、局势危急的忧虑。本诗中，诗人思潮起伏，发出了“故国何时讯”的长叹：《过零丁洋》中，“风飘絮”写出了国家动荡、山河破碎的现实，蕴含忧虑之情。②都抒发了对自己四处漂泊、无以为家的悲痛。本诗中，诗人乘一叶扁舟，四处漂泊：《过零丁洋》中，诗人写自己身世坎坷，如同雨中浮萍，时浮时沉。③都把国家命运和个人命运紧密联系在一起，体现了诗人始终不渝的爱国情怀
【知识点】思想内容、观点态度、感情类题目；古代诗歌鉴赏综合练习
【解析】【点评】
（1）本题考查学生对诗句的理解能力。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。
（2）本题考查了鉴赏诗歌思想感情的能力。解答此题要抓意象，挖内涵，意象是情感的载体，意象所体现出来的色调是情感的反映。然后还要品诗句，悟感情，作者在诗词中常常会有情感的流露，这些自然流露的情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词语，借此领悟感情。
15．B.“都是诗人的近望之景”错谈，“漂泊的扁舟”是诗人的联想：阿时。“红色的螃蟹，白色的花朵“是近景不属于”远景”。
故答案为：B。
16．“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”，大意为，国家危在旦夕似那狂风中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。从国家和个人两个方面阐述。国家危在旦夕，自己身陷囹圄，似水上浮萍，无依无附。本诗“风起千重浪，潮生万顷沙”，风起潮生，极目只见茫茫海水与莽莽平沙，诗人置身其间，何其渺小孤危。诗人漂泊在大海上，眼中所见唯有海滨的蛮荒景色。国家已经沦亡，故乡与家园也已不可问讯了。只剩下孑然孤身，在无涯无际的大海中泛泛不知所往。然而细味其意，又似要在绝望中要生出希望来，在迷途中找到出路来。
故诗歌都抒发了对国家处于风雨飘摇之中，局势危急的忧虑；也都抒发了对自己四处漂泊、无以为家的悲痛；同时，都把国家命运和个人命运紧密联系在一起，体现了诗人始终不渝的爱国情怀。
故答案为：①都抒发了对国家处于风雨飘摇之中、局势危急的忧虑。本诗中，诗人思潮起伏，发出了“故国何时讯”的长叹：《过零丁洋》中，“风飘絮”写出了国家动荡、山河破碎的现实，蕴含忧虑之情。②都抒发了对自己四处漂泊、无以为家的悲痛。本诗中，诗人乘一叶扁舟，四处漂泊：《过零丁洋》中，诗人写自己身世坎坷，如同雨中浮萍，时浮时沉。③都把国家命运和个人命运紧密联系在一起，体现了诗人始终不渝的爱国情怀。
17．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）曹操《短歌行》中的“ ， ”两句，运用比喻的手法，抒发了对人生短暂的感伤。
（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子晒笑子路，是因为" ， "。
（3）洞庭湖是我国著名景观，其浩瀚壮观的景象引来众多诗人为之咏叹，留下了许多传诵千古的诗词，如" ， "。
【答案】（1）警如朝露；去日苦多
（2）为国以礼；其言不让
（3）示例：吴楚东南诉；乾坤日夜浮
【知识点】理解性默写
【解析】【分析】
本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意易错字譬、让、坼的书写。
故答案为：（1）譬如朝露 去日苦多
（2）为国以礼 其言不让
（3）吴楚东南坼 乾坤日夜浮
【点评】
本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。考查分直接性默写和理解性默写和开放性默写三种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求。写错字、漏字、添字均不能得分。
三、语言文字运用(20分)
阅读下面的文字，回答问题。
地球被一层厚厚的空气包裹着，这层空气像地球的外衣，这就是大气层。____ ：对流层、平流层、电离层、扩散层。每一层都有不同的特点。
紧贴地面的一层叫对流层，大约11千米，这一层的空气最稠密。在这一层里，离地面越高，空气温度越低。低处热，热空气就往上升；高处冷，____ 。这就形成了对流，所以这层空气叫对流层。空气对流就形成了风。刮风下雨是对流层经常发生的现象。对流层以上是平流层。这一层的顶部离地面大约80千米。在平流层里，高层和低层的大气温度几平没有变化，差不多都是零下56摄氏度，因而空气没有上下方向的对流，只有水平方向的流动，所以叫平流层。由于平流层里的水汽非常少，没有云、雨等现象，所以适宜飞机飞行。从平流层往上，直到800千米至1000千米的高处，是电离层。这里的空气受到宇宙射线和阳光紫外线的强烈照射，分子被电离成带电荷的离子，所以叫电离层。①电离层可以反射无线电波，②给无线电通信带来好处。③电波沿地面只能传播近100千米左右，④通过电离层反射回来，⑤可以传送到2000千米外。晚上，⑥我们能听到远方的电台广播就是这个原因导致的。电离层以上是扩散层，因为这里离地球很远，地球的引力非常小，空气分子就经常逃散到星际空间去，____ 扩散层并没有明显的边缘，几乎延伸到3000千米以外，从这里逐渐过渡到宇宙空间。
18．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。
19．请根据文中画波浪线部分的信息，给"平流层"下定义，不超过50个字。
20．文中画横线的部分有两处表述不当，请写出原句序号后再做修改。
【答案】18．大气层分为以下四层/大气层分为很多层；冷空气就往下降；所以叫扩散层
19．示例：平流层是顶部离地面大约 80 千米；温度差不多是零下 56 摄氏度；空气向水平方向流动的大气层
20．③电波沿地面只能传播 100 千米左右/电波沿地面只能传播近 100 千米： ⑥我们能听到远方的电台广播就是这个原因。
【知识点】压缩语段；搭配不当；结构混乱；语句补写
【解析】【点评】（1）本题考查学生语言表达之情境补写的能力。此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句即可。语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。
（2）本题主要考查压缩语段的能力。解答此类试题，先分出语段的层次，再保留关键句剔除次要信息，逐步压缩。要从整体上把握语段的中心意思，从中筛选出最关键的信息。其中人们最关心的、最有价值的内容，用最简明的语言把它表达出来。也可找出语段中起概括作用的关键句，再进行翻新改造。要确定哪些是主要信息，哪些是本质特征。学会删除无关的内容，不要眉毛胡子一把抓。要打叶削枝，把多余的枝叶去掉，剔除那些可以不要的信息。选定的词语，要能大体表达出主要内容。你能抓住主要信息，就能找出关键词。先概括再提取，提取最能展示优点、充满正能量的关键词，摄取其精髓。
（3）本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。
18．①处根据前句“这就是大气层”推断，后面应该说“大气层”，再根据“对流层、平流层、电离层、扩散层”推断，应该是“大气层分为以下四层/大气层分为很多层”。
②处根据“低处热，热空气就往上升；高处冷“这就形成了对流”推断，应该是“冷空气就往下降”。
③处根据“电离层以上是扩散层，因为这里离地球很远，地球的引力非常小，空气分子就经常逃散到星际空间去"扩散层并没有明显的边....推断，应该是“所以叫扩散层”。
故答案为：大气层分为以下四层/大气层分为很多层；冷空气就往下降；所以叫扩散层。
19．结合第一段"这就是大气....对流层、平流层、电离层、扩散层”可知，可确定主干句为：平流层......大气层。
结合第划线句中“这一层的顶部离地面大约80千米。在平流层里，高层和低层的大气温度几乎没有变化，差不多都是零下56摄氏度，因而空气没有上下方向的对流，只有水平方向的流动”可确定种差为“顶部离地面大约80千米温度差不多是零下56摄氏度”空气向水平方向流动”。
整合以上信息得出答案：平流层是顶部离地面大约80千米，温度差不多是零下56摄氏度、空气向水平方向流动的大气层。同时要注意不可超过50个字。
故答案为：示例：平流层是顶部离地面大约 80 千米；温度差不多是零下 56 摄氏度；空气向水平方向流动的大气层。
20．③语义重复，“ .....左右“重复，应删除其一；⑥句式杂糅，"原因导致的"结构混乱，应删除"导致的"。
修改为：③电波沿地面只能传播100千米左右/电波沿地面只能传播近100千米。
⑥我们能听到远方的电台广播就是这个原因。
故答案为：③电波沿地面只能传播 100 千米左右/电波沿地面只能传播近 100 千米： ⑥我们能听到远方的电台广播就是这个原因。
阅读下面的文字，回答问题。
夜宿嘉州宾馆，窗外江声浩荡。信步走上阳台，夜色是那么诱人：黛色如带的峨眉，已进入夜的帐慢养神安息。月色透过笼罩的薄云，轻轻地酒在岷江、青衣江、大渡河三江汇合处。东面的凌云山，像披着蓑衣的老翁，端坐江边垂钓。涛声时而重，时而柔，时而近，时而远，久别重逢的三江姐妹在倾心聚谈，像有说不完的话，谈不尽的沿途见闻。顷刻，又手携着手，摇曳着波光闪烁的长裙，向东去朝拜大佛。
白天，游客摩肩接踵，人语宣毕，我匆匆参见了乐山大佛，除了惯叹它的雄伟、神奇，并未仔细瑞详它的风貌。这座高达71米的佛像，历经千年沧桑，依然那么完好。你看他背靠凌云山，慈眉善目，安详地静坐江边，年年月月，朝朝暮慕，看云海月色，观三江风涛，哪一条木筏上的号子他未听过？哪一页樯祝上的风雨他未见过？人世间的悲和欢，苦与乐，大千世界的混沌开化，潮流变革，战云(火，都收在他的眼底、藏在他的心间，然而他不动声，不为容，依旧坐在那里思考。我想，无论哪一位学识洲博、阅历深广的长者，站在他的面前，恐怕也只能称是人生的稚童；无论哪一个青春如花、充满活力的黄金少年，和他相比，也都会自愧不如吧。
21．下列分子中的"像"和"像有说不完的"中的"像"，意义和用法相同的一项是（ ）
A．刚才还阳光灿烂，转眼间，天阴沉沉的，像要下雨了。
B．思念像一曲余音袅袅的箫声，久久回荡在空旷的原野。
C．他的长相像他的哥哥，人们一看就知道他们是兄弟俩。
D．像钱学森、钱伟长这样的科学家，一定会被人们铭记。
22．文中画横线的句子，如果改为"每一条木上的号子他都听过，每一页墙上的风雨他都见过"，表达效果有什么不同？请简要分析。
【答案】21．A
22．①原句运用反问句，语气强烈，强调了乐山大佛对人间悲苦欢乐的体味；改句为陈述句，语气较为平淡。
②原文基本都是陈述句，间杂运用两个反问句，使句式富有变化：如果依然使用陈述句，则缺乏句式变化之美。
【知识点】字词在语境中的含义；语句表达效果的对比、鉴赏
【解析】【点评】（1）本题考查学生理解词语含义的能力。答题时注意明确词语的含义，从词语的使用对象、范围、感彩等方面区别近义词语，然后分析词语所在的语境，从中选择一个最合乎语境的词语。
（2）本题考查学生赏析句子表达效果的能力。比较句子的表达效果，应先分析两个句子的不同之处，如句式特点、修辞运用等，再有针对性地结合文意加以分析。
21．“像有说不完的话“中的“像”是“好像”的意思，表示不是十分确定的判断或感觉。
A.“好像”的意思，表示不是十分确定的判断或感觉。
B.是喻词，表示比喻。
C.表示在形象上相同或有某些共同点。
D.表示举例、列举。
故答案为：A。
22．①原句“哪一条木筏上的号子他未听过？哪一页樯帆上的风雨他未见过？”是两个反问句，结合“你看他背靠凌云山，慈眉善目，安详地静坐江边，年年月月，朝朝暮暮，看云海月色，观三江风涛”的语境可知，运用反问句语气强烈，强调了乐山大佛对人间悲苦欢乐的体味；改句“每一条木上的号子他都听过，每一页墙上的风雨他都见过”为陈述句，语气较为平淡，表现力不强。
②由“顷刻，又手携着手，摇曳着波光闪烁的长裙，向东去朝拜大佛”“你看他背靠凌云山，慈眉善目，安详地静坐江边，年年月月，朝朝暮暮，看云海月色，观三江风涛”等可知，原文基本都是陈述句，这里间杂运用两个反问句，使句式富有变化；如果用“每一条木上的号子他都听过，每一页墙上的风雨他都见过”依然使用陈述句，则缺乏句式变化之美。
故答案为：①原句运用反问句，语气强烈，强调了乐山大佛对人间悲苦欢乐的体味；改句为陈述句，语气较为平淡。
②原文基本都是陈述句，间杂运用两个反问句，使句式富有变化：如果依然使用陈述句，则缺乏句式变化之美。
四、写作(60分)
23．阅读下面的材料，根据要求写作。
高考成绩揭晓，又到了填报志愿选择专业的时候。
有人认为，选择专业首先要考虑的是能不能就业，能不能"吃上饭"，因此不应该选择新闻学、工商管理、哲学等专业，而应该选择计算机科学与技术，软件工程电子信息工程等就业前景好的专业。
有人认为，所有专业都有其存在的意义，没有任何一个专业是没用的。选择专业不能把能不能就业，能不能"吃上作"作为量标准，而应考虑很多因素，如个人兴热个人潜力、社会需求、国家发展方向等。
你的朋友小刚正面临专业选择方面的困感，请结合以上材料写一封信，帮助小的选择专业。
要求：选连角度，酿定立意，自然行感，不要套作，不得功装，不得世露个人信息，第一署名为"李华"；不少于800字。
【答案】略
【知识点】材料作文
【解析】【分析】
本题考查学生的写作能力。
对专业的选择，材料列举了两钟截然相反的观点：一种是把”能不能就业”作为首要标准，另一种是圈求考吃个人兴牌，个人潜力、北余需求，国家发展方向等多种因素，向不是把"晚不造就业”作为街量标准。显然，材料的倾向是明确的：引导考生在选择专业时不但要考个人兴睡，个人潜力，而且要把个人的专业选择和国家的雷求结合起来，为中华风族的伟大复类贡献力量。面这也是本次作文的核心意意。
具体写作过程中，要对第一种观点进行批程。批浮其在选择专业时的“唯物质论”：同时，语言表达要符合”你的明友小刚正面临专业选择方面的困璃”这一特定情境，要带有劝慰、开导的语体色彩，语气品切。此外，爱符合书信的格式要求。
[参考文意]
①专业选择，志存离远；
②专业选择，个人融入国家；
③专业选择，个人实际和国家需求相结合；等等。
【点评】
此题考查学生材料作文的写作能力。要整体感知材料，从材料中提炼出主旨，再根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，运用材料中的事例或者名言，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。
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