3拍手歌 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
统编版二年级语文上册
3 拍手歌
课文导入
同学们，你们喜欢动物吗？今天，老师带你们去认识一些新的动物朋友，它们就藏在一首拍手歌里呢！
孔雀
雄鹰
大熊猫
莫等闲，白了少年头，空悲切
大雁在天空中会排成什么队形？
莫等闲，白了少年头，空悲切
字词积累
雁
雄鹰
歌
丛
写诗
深
锦鸡
处
朋友
虎
九
猫
嬉
孔雀
熊
游戏---摘苹果
莫等闲，白了少年头，空悲切
歌
丛
深
六
写
熊
九
朋
猫
友
将上面的生字按结构分类。
我会写
莫等闲，白了少年头，空悲切
同学们仔细观察下面这些字，说说你的发现？
雀 雁 鹰
这些字都是“隹”字旁
归类集中识字：
识字方法
莫等闲，白了少年头，空悲切
歌 深 猫 朋
九
半包围结构
独体字结构
左右结构
上下结构
友
写 丛 六 熊
莫等闲，白了少年头，空悲切
结构：
部首：
书写指导：
半包围
又
撇起笔在竖中线上，“又”的横撇横段写在横中线上，捺起笔略低于横撇的折点。
yǒu
友
书写指导
莫等闲，白了少年头，空悲切
造字本义：名词，猎鹰。
隹
甲骨文 楷书
带有“隹”部的字大多数与鸟类有关。
莫等闲，白了少年头，空悲切
丛林
看图识字
休息
莫等闲，白了少年头，空悲切
多音字
奇
jī（奇数）
qí（奇妙）
间
jiān（之间）
jiàn（间断）
处
chù（教务处）
chǔ（处理）
莫等闲，白了少年头，空悲切
理解词语
丛林：
黄鹂：
茂密的树林。
造句：他们穿越了茂密的丛林，来到目的地。
鸟名。身体黄色，叫的声音很好听。
造句：黄鹂清脆的鸣叫声听起来很悦耳。
百灵：
朋友：
鸟名，因能作多种叫声，故名。
造句：森林里的百灵鸟在婉转啼鸣。
指交谊深厚的人。
造句：我和王强是好朋友。
莫等闲，白了少年头，空悲切
结构：左右结构
部首：欠
笔画：14
音序：G
组词：歌词 山歌
gē
歌
造句：小花唱歌很好听。
成语拓展：
高歌一曲
载歌载舞
小篆
我会写
莫等闲，白了少年头，空悲切
休
本义为“休息”。
巧记：人（亻）倚“木”旁。
自理识字法
莫等闲，白了少年头，空悲切
辨析词语
新奇 新鲜
两个词含有“少见”的意思。
“新奇”指刚出现而且奇特的事物。
“新鲜” 指刚出现的事物。
1.小孩子总是对新奇的事物感兴趣。
2.上网对于农村的孩子来说是件新鲜事。
相同点：
不同点：
造 句：
莫等闲，白了少年头，空悲切
我会写
结构：上下结构
部首：一
笔画：5
音序：C
组词：丛林 花丛
cóng
丛
造句：蛐蛐儿在草丛里欢叫。
辨字组词：
丛（ ）
从（ ）
猜一猜：
两人齐过独木桥
（打一汉字）
莫等闲，白了少年头，空悲切
你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。
雄鹰飞翔在哪？
“云彩间”突出了雄鹰飞得很高。
莫等闲，白了少年头，空悲切
你拍四，我拍四，　　天空雁群会写字。
我会读
莫等闲，白了少年头，空悲切
你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。
猛虎在什么地方活动？
问题：“猛虎”为什么生活在丛林深处？
因为丛林深处不但有适合老虎的生长环境，而且这里便于捕捉猎物。
莫等闲，白了少年头，空悲切
你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
莫等闲，白了少年头，空悲切
课文分段
第一部分（第1小节）：
写了动物世界很新奇。
第二部分（第2－8小节）：
描写了动物们在森林里生活的情景。
第三部分（第9、10小节）：
告诉我们要保护动物。
莫等闲，白了少年头，空悲切
初读感知
说一说课文写了什么？
本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物在自然界里生存的美好画面。
莫等闲，白了少年头，空悲切