统编版语文三年级上册习作：那次玩得真高兴 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
习作八：
那次玩得真高兴
部编版小学语文 三年级语文上册
状元成
学期回顾
本学期即将进入尾声，成长档案又要收集成长的足迹了，你想收集什么样的事呢？
状元成
引入主题
快乐
难忘
高兴
进步
难忘
难忘
遗憾
有趣
新奇
有意义
好玩
那次玩得真高兴
习作八：
我会找寻“高兴”
学习任务一
学习任务一
快乐宝箱
快乐宝箱
场景回顾
交流提示
什么时间？
你和谁一起？
去哪儿玩？
玩得怎样？
★
★
★
★
评价
同桌交流
请同学们拿出手中的照片，像放电影一样回想一下当时的情景……
场景再现
哪个环节玩得最高兴？
当时是做了什么？
说了什么？
有什么感受？
动作
神态
小组交流
可视素材
梅西抬腿一挡，接过球，只见他甩开腰胯，大步向前，瞅准了时机，猛踢一脚，球像离弦的箭冲向球门，守门员灵猫捕鼠般向前一扑，然而，扑到的只有空气。
动作
神态
状元成
习作锦囊
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮，水迸，儿得活。
——选自《司马光》
动作描写
状元成
习作锦囊
神态描写
链接：二年级下册第五单元《语文园地》
习作接龙
我能表达“高兴”
学习任务二
习作提示
习作提示
事例恰当
叙述有序
描写具体
表达心情
选择高兴的事
标点正确
按时间顺序：可用“先……接着……然后……”
运用恰当的动作、语言、神态、心理等描写
表达高兴心情
运用恰当的标点
自主习作
我能传递“高兴”
学习任务三
动作
神态
“把快乐告诉别人，你就会拥有双倍快乐。”
——培根
你觉得习作好在哪？有没有更好的建议？
交流评价
动作
神态
我能升级“高兴”
学习任务四
同桌互评
评价项目 评价标准 评价等级
★
★
★
★
事例恰当
叙述有序
描写具体
表达心情
选择高兴的事
标点正确
按时间顺序：可用“先……接着……然后……”
恰当的动作、语言、神态、心理等描写
表达高兴心情
运用恰当的标点
★
状元成
存入档案
快乐
开心
快乐
高兴
快乐
高兴
开心
高兴
状元成路
状成才路
状元成
作业布置
让我们继续发现美好，找寻一件美好的事情记录下来，放进成长档案，珍藏童年的回忆吧！