2015年中考倒计时100天生物每日一题(21--30题）

2015年生物中考倒计时100天每日一题
(21--30题）
第21题 无脊椎动物
(2014山东省济南市第2题) 无脊椎动物是一个大家族，下列动物分别属于无脊椎动物中的某一类群，请在类群后面的横线上填写有关的动物名称。
水螅 涡虫 蛔虫 蚯蚓 蜗牛 蝗虫 蜘蛛 河蚌 珊瑚虫 沙蚕
扁形动物__________；腔肠动物__________；环节动物__________；
线形动物__________；节肢动物__________；软体动物__________。
第22题 鱼类
如图是鲫鱼的形态图，根据图示写出图中数字所指结构的名称。
（1）图中可以看出鲫鱼的外形特点是???? ?,这种体形的意
义??????? ????????。
（2）若用解剖剪剪去结构②将会暴露出的结构是?? ，该结构的主要部分是??? ，其主要功能是 。⑦???????，它起的作用是?????????????。21·cn·jy·com
第23题 常见动物比较
下图是几种常见的动物，据图回答下列问题：
（1）A动物的呼吸结构是 ，B动物的呼吸器官是 。
（2）有辅助呼吸器官的生物是 （请填图中字母代号）。
（3）属于真正的陆生脊椎动物的是 （请填图中字母代号），原因是 。
第24题 动物的行为
阅读资料，分析回答下列问题:
资料一：在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过大约200次尝试和错误后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。21教育名师原创作品
资料二：如图所示准备适当的食物，设置好障碍物。
公鸡经过若干次“尝试与错误”后，学会了绕道取食。
（1）蚯蚓走迷宫与公鸡的绕道取食这两种行为从获得途径来看属于 行为。要完成这种行为，需要通过生活经验的积累和 而获得。
（2）从以上资料可以看出，动物越高等，学习能力越 ，学会某种行为的过程中“尝试与错误”的次数越 。21*cnjy*com
（3）对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的能力也会有差异，这是因为这种行为也会受到 因素的影响。
（4）以上研究动物行为时应用的方法是 。
第25题 资料分析题
阅读以下资料，回答问题：
资料一：红嘴鸥被称为昆明的“荣誉市民”，已连续多年从西柏利亚飞抵昆明过冬，为昆明增添了一道美丽的风景。
小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处，一旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处，表现出特殊的“寻墙行为”。将小白鼠放入迷宫中，小白鼠经过多次“走错路”，终于找到出口，用大量小白鼠实验发现：有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠却要经过多次失败后才能找到出口。
（1）从行为的发生（获得途径）来说，红嘴鸥飞抵昆明过冬的迁徙行为和小白鼠的“寻墙”行为都属于 行为。
（2）实验表明小白鼠的学习能力存在个体差异，这是由 决定的。
资料二：动物在生命世界中上演着精彩的表演，使我们的星球充满了生机与活力，他们的行踪几乎处处可见，使人的笔下也留下了它们的身影：“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木唱黄鹂”、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”、“采得百花成蜜后，不知辛苦为谁甜”、“三月闻黄鹂、幼妇悯蚕饥”、“细雨鱼儿出，微风燕子斜”……
某同学将资料中的动物分为两组，甲组：蜜蜂、家蚕；乙组：白鹭、黄鹂、
鱼、蛙、燕子，他的分类依据是，体内是否具有 。
（4）蜜蜂和家蚕的发育方式都属于 。
（5）白鹭、黄鹂和燕子都属于鸟类，请列举出与其飞行生活相适应的形态结构
特征答两点（2分）
蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地，用肺呼吸，皮肤
辅助呼吸，它属于 动物。
第26题 骨骼肌在运动中的协作关系
下图为人体屈肘动作示意图，请根据所学知识回答下列问题：
（1）图中结构①名称是 ；
（2）当曲肘时 收缩， 舒张（填序号）。
（3）一块骨骼肌的两端至少应附着在 根以上的骨上。
（4）当运动员双臂吊在单杠上时，结构①②都处于 状态。
第27题 细菌的结构
下图是某种细菌的结构示意图，请根据图回答下列问题。
（1）写出图中下列序号所指的结构名称：2???? ???? 3????? ? ?? 4??? ? ?
（2）由于细菌体内没有 ，所以大多数细菌只能利用现成的有机物生活。
（3）这种细菌会运动吗？答：????? 。这是根据图中序号［? ］所代表的结构
作出判断的。
（4）遗传物质存在于图中序号　 　所指的结构中。
（5）细菌的结构与植物细胞的结构的主要区别是：细菌没有　 　、叶绿体
和液泡。
有的细菌对人有益，如 能通过发酵使牛奶转化成营养价值更高
的酸奶。
第28题 探究霉菌的生活
梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖所致。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？小平对此进行了探究，他的实验过程如下：【来源：21·世纪·教育·网】
组别
A
B
C
处理
干燥环境
潮湿环境
潮湿环境
方法
将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖的环境里
将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖的环境里
将 ① 的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在 ② 的环境里
实验结果（一周后观察）
不发霉
发霉
不发霉
请分析回答：
通过A与B的对照实验，小平探究的问题是： 对霉菌生活的影响。
分析实验结果，小平得出的结论应该是： 。
为了探究温度对霉菌生活的影响，小平设计的C组实验与B组实验形成对
照，C组中的①、②的条件分别是 和 。
（3）通过小平的实验，请你说出一种防止食品发霉的方法： 。
第29题 微生物比较
如图为三种微生物的结构示意图，请据图回答：
（1）图　 　（填图中标号）是细菌，它的生殖方式是　 　生殖
（2）制作慢头时，　 　（填图中标号）产生的　 　气体会在面团中
形成许多小孔，使馒头膨大和松软
（3）没有细胞结构，只能寄生在活细胞中的生物是　 　（填图中标号）
第30题 生物的分类
某同学在网站搜到下列动物图片，请运用所学知识回答问题。

（1）上图中身体呈两侧对称，有口无肛门，背腹扁平的动物是 。
（2）如何区分蚯蚓身体的前后端？ 。
（3）图中属于昆虫的动物是 ，请画一个检索表对其进行分类。


试题解析及答案
第21题 无脊椎动物
考点：各类常见的无脊椎动物
试题难易程度：一般
试题分析：水螅、珊瑚虫身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，属于腔肠动物；涡虫身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，属于扁形动物；蛔虫身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，属于线形动物；蚯蚓、沙蚕身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛辅助运动，属于环节动物；蜗牛、河蚌柔软的身体表面有外套膜，具有贝壳，运动器官是足，属于软体动物；蝗虫、蜘蛛的体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节，属于节肢动物。
第23题 常见动物比较
考点：此题考查的是蚯蚓的特征；鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点；两栖动物的主要特征；爬行动物的主要特征。21教育网
试题难易程度：一般
第24题 动物的行为
考点：本题考查的是先天性行为和学习行为。
试题难易程度：一般
试题分析：（1）动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如蚯蚓喜欢生活在阴湿的环境中、动物的取食行为；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为，也称为后天性行为。如蚯蚓走迷宫、动物的绕道取食行为。（2）不同动物“尝试与错误”的次数不一样，说明了动物越高等，学习能力越强，学会某种行为中“尝试与错误“的次数越少。（3）学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强。（4）观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录；实验法是在人为控制研究对象的条件下进行的观察．实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应。21世纪教育网版权所有
试题分析：（1）动物的行为按照获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为；从行为的功能来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为等．此题中红嘴鸥飞抵昆明过冬的迁徙行为，和小白鼠的“寻墙行为”都属于先天性行为，它是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为．
（2）通过小白鼠走迷宫的实验可知，小白鼠的学习能力存在个体差异，学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．21cnjy.com
（3）由资料通过分析可知，甲组：蜜蜂、家蚕；乙组：白鹭、黄鹂、鱼、蛙、燕子，他的分类依据是：体内是否具有脊柱．
（4）在无脊椎动物中，蜜蜂和家蚕等昆虫在胸部有一般有两对翅，因此是唯一能飞的无脊椎动物；蜜蜂和家蚕发育时要经历卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，属于完全变态发育2·1·c·n·j·y
（5）鸟类会飞行，其结构特征总是与其生活相适应的．如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作．21·世纪*教育网
（6）两栖动物指幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，肺不发达，其皮肤裸露而湿润，无鳞片，毛发等皮肤衍生物，粘液腺丰富，具有辅助呼吸功能．因此，蛙属于两栖动物．2-1-c-n-j-y
试题难易程度：一般
试题分析：（1）图中各字母分别代表：[1]--鞭毛、[2]----荚膜、[3]--细胞壁、[4]--细胞膜、[5]--遗传物质、[6]---细胞质．　　21*cnjy*com
（2）细菌与植物细胞相比没有叶绿体，故不能进行光合作用，不能自己利用无机物制造有机物，故培养基中必须添加有机物，细菌能够分解动植物尸体、粪便、枯枝落叶等参与物质循环，是生态系统中的分解者．【来源：21cnj*y.co*m】
（3）鞭毛的作用是运动，故具有鞭毛的细菌会运动，故这种细菌会运动，因为它有[1]--鞭毛
（4）细菌与动植物细胞的主要区别在于没有成形的细胞核，细胞核由遗传物质（主要是DNA）和核膜构成，细菌没有核膜，只有遗传物质，故说是没有成形的细胞核，只有[5]遗传物质集中的区域．【出处：21教育名师】
（5）细菌的基本结构与植物细胞的主要区别是细胞内没有成形的细胞核、叶绿体和液泡，
（6）酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经发酵后原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成份与鲜奶大致相同，是一种高营养食品，尤其对胃肠功能紊乱的中老年人以及乳糖不耐受者，更是适宜的营养品，它能维护肠道菌群平衡，促进肠道蠕动，改善肠道环境，抑制有害菌的生长繁殖，提高人体免疫力，因此酸奶的营养价值比牛奶高，能使牛奶转化成酸奶的细菌乳酸菌。【版权所有：21教育】
第30题 生物的分类
考点：本题考查的是动物的分类，解答此题要掌握动物的结构特点及动物的分类知识。
试题难易程度：易
试题分析：（1）扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层，无体腔，有口无肛门。www-2-1-cnjy-com
（2）蚯蚓身体细长约由100多个彼此相似的环状体节构成，因此成为环节动物，前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带，前端离环带近约13个体节，后端离环带远，因此区别蚯蚓前后端的依据是环带。
（3）图中的蚂蚁和蜜蜂的身体分为头胸腹三部分，体表有外骨骼，可以起到保护和支持，以及减少体内水分的散失的作用，有一对触角和三对足，为节肢动物中的昆虫纲。www.21-cn-jy.com